点击上方“百班千人”可以订阅哦
读书是一个人一生中最不可荒废的事业！古人说：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。读书即是学习！
教师简介:
张丽，河南省新密市尖山风景区管委会初中小学部业务校长兼阅读老师。热爱教育事业，更喜欢阅读。深知阅读是一项需要长期坚持且应从小抓起的工作，于是，放弃了有19年教学经验的初中语文教学，走上小学的三尺讲台，和孩子们一起在阅读中成长！曾在第十五期百千读写活动中荣获集体三等奖。
班级简介:五年级是全校唯一一个来自不同村组首次组合起来的新家庭，但孩子们却有一个共同点：热爱读书！由于留守儿童居多，长期缺乏亲情的温暖，孩子们和老师一起在书中寻找亲情，并学会的理解和感恩！书，让他们重新认识了生活，了解了生活。
《会写信的荷兰猪》是我和孩子们本学期在百千的带领下共读的第三本书。虽说这样的书籍不适合我这样的年龄来读，但和孩子们一起读一起聊却是读书这一事业中最美妙的光景！先来看看这是一本怎样的书吧。
本书整个封面的主打色是黄色，我们先来研究一下寓意吧。黄色代表智慧、想象力、创造力、知识、洞察力、说服力、信心、欢乐、希望、爽快、年轻、快乐、柔和、愉快、温和、光明和快活。对，这本书就是一部“脑洞大开”的书籍。你有想过狐狸会给母鸡夫人写信提亲吗？你有想过蜗牛会不辞爬行531公里的辛劳，历时一年五个月零一周去巴黎追爱吗？你有想过一只名叫荷兰猪的鼠类会给文学院院士写信要求改名吗？你有想过向来以团结协作、分工明确、组织纪律观念强而著称的蚂蚁也会厌倦这样的生活，从而寻求自由吗？
……
而这样的故事又怎能令人快乐、愉悦？棱角分明的内心又怎能不变的柔和？
为期一个月的共读，我们共完成了四张阅读单，每一次共读的推进也随着阅读单的完成而步步深入。
阅读单一——猜想与验证。这是初读的必经之路，也是调动原有阅读经验、激发阅读兴趣、培养思维能力、实现深度阅读的有效途径。虽然猜测没有得到验证，但并不影响阅读效果。
十组动物的书信，幽默诙谐，想象力丰富，又让人深思。可只有写信人的信，没有一封回信。如果你是其中的一个收信人，你会怎么回信呢？第二张阅读单——《给某某某的回信》。孩子们完成的阅读单大多都对狐狸提亲这件事感兴趣。
如果你是一个慧眼独具的读者，你还会发现本书的插图值得品味，虽然是线条勾勒色彩单调，但有很多话外之音。阅读单三——写插话（有些插话显得多了点儿，但认真程度可见一斑！孩子们没有较好的绘画功底，但能依葫芦画瓢还惟妙惟肖，真要为他们点赞！）
结束了本期读写计划，这一年的读写也暂时画上了句号。那我们就小组合作完成最后一张阅读单——读书小报吧。这张小报至少要有简介，书评，感悟，或者经典语句等，其他的小组决定！
点击以下链接，即可查看更多精彩：
灵感今日上线！名师假期不打烊丨2019百班千人创意写作过大年
有这样一位校长——他说，家里再穷也要买书，住处再挤也要藏书……
编辑：寒冰
素材来源：百班千人
改变教育
从读写开始
长按二维码关注我们
文章转载自微信公众号：百班千人
关注微信
