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各位老师、叔叔阿姨、小伙伴们大家晚上好：
我叫杨其臻，小名叫“石头”，来自浙江省临海市哲商现代实验小学一（4）班，
荣获全国第16期百千读写活动创意写作个人一等奖。很高兴，晚上能和全国各地的小伙伴们一起，共同度过百千带给我们的美好夜晚。
我从幼儿园开始就喜欢读绘本故事，还喜欢用画画的方式来表达我想说的故事，因为那时候我们都还不会写字呢！爸爸妈妈每个周末还会带我出去玩儿，遇到我不懂的就会耐心地解答。每一次旅行回来，我都会到幼儿园里分享给别的小朋友，因此我也拥有了许多的好朋友！
接下来我想和小伙伴们一起从四个方面谈一谈我对学写日记的感受吧。
我分享的题目是《日记，一朵美丽的花》
一朵真实的花
我认为真实是日记的骨，就像花儿的茎。如果茎是直的，那么它的花儿就会很挺拔。写日记必须要真实。
一是真在材料上。哪怕我们只写一句话，它都必须是真实的，可不能作假哦！（如： 10月3日，今天我和一只大黑狗一起吃柚子。）
二是真在情感上。我们记录的每一句话都是真实的情感表达。表达对父母的爱，表达对大自然的情，表达对想象世界的向往……（如：10月5日，早上天气很冷，风很大，把树都快拔起来了。/11月6日，我的梦想从今天起航。）
三是真在记录上。日记日记，就是记录当日之事。如果昨天我们忘写日记了，可不可以今天编一个故事将它补回去呀？这样的做法可不好，因为这就失去了“记日记”的意义了。我们只要把自己一天中的所见所闻，所感所想，最值得记录下来的事，用心写下来，这便是日记。
一朵芬芳的花
优秀的日记，在于文字，要想写好文字，关键在于阅读的积累。诗人杜甫有“读书破万卷，下笔如有神”这句话，我想这意思指的就是读书的重要性吧。
爱上阅读。记的刚入学时，我对“日记”这个词还是比较陌生的。在班主任綦老师的引领下，我们诵读了《弟子规》、《古诗》、《明天要远足》等，她绘声绘色的朗读和讲解，深深吸引了我们同学，我们都爱上了阅读。在学习古诗《绝句》时，綦老师用思维导图的方式，让我们深入浅出地理解古诗的意思，并且牢牢地把它记在心里。綦老师鼓励我们多读好书，读各类书，而且要坚持不懈地养成，每天晚睡前阅读的好习惯。这学期我们都已经读完了15本课外书，有《小老虎历险记》、《小猪唏哩呼噜》等等。在家里，我经常会和妈妈聊聊刚看完的书里面的人或事，这样就加深了我对书中内容的理解。我妈妈也经常会给我听故事，我最喜欢听四大名著，里面的人物我也因此了解了不少。由于平时的这些积累，无形当中，我感受到了自己增长了很多知识，写出的日记也越来越优秀。
我写出的日记，开出了花，长出了叶，发出了芬芳的香味。（如：1月4日，星期五，大雨。小桔子长得小巧又可爱，像一盏盏黄色的小灯笼，剥开一个，放进嘴里一咬，一下子甜到了心底。/1月5日，星期六，小雨。今晚，我把音乐老师教过的歌曲一首首的教给了妈妈。妈妈学得可认真了！整个客厅充满了欢乐的歌声。）
爱上写日记。虽然我还只是个刚读完一个学期的一年级小学生，但我已经爱上了写日记。我的日记经历了三个阶段。
第一阶段：拼音日记。学完拼音后，綦老师让我们开始学写一句话日记。刚开始，我只知道写上日期，然后用拼音表达一句话，记录一下今天发生的事或者学习上的一些感想就好了。（如10月11日，击剑课，大家都喜出望外，超开心。）
第二阶段：拼音夹字日记。随着识字的增加，我的日记里有了文字的参加，我用学到的生字和拼音合起来写日记。（如11月4日我今天在跆拳道教练的帮助下，终于，我的横叉到了地面上。）
第三阶段：字夹拼音日记。渐渐的，我会写的字越来越多，拼音也慢慢变少。日记也从一句话到几句，越写越长。已经能够将日记写得具体一点完整一些了。（如12月11日，放学后，我吃着妈妈为我精心准备的食物 ，我感觉我是最幸福的人！）
在写日记中，我不仅学会了用标点符号和分段，还懂得了日记的格式。日记第一行应该先写日期、星期、天气，第二行才是正文的开头，还要空两格呢。我觉得写日记能巩固学过的生字，还能帮我纠正容易混淆的前、后鼻音。写日记可真是好处多多呀！日记这朵花也越开越香。
一朵精美的花
我认为想要把日记写好，就应当调动我们这双灵活的忽闪忽闪的大眼睛，让它赶紧勤快地工作起来吧。我们要在生活中花费时间培养观察能力，细心观察、仔细探究。比如綦老师教我们写池塘里的荷花，可以从观察荷花的形状、颜色、姿态等方面入手，还可以把老师教过的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”之类的诗句用进去，这样写起来的日记就精彩多了！（如1月10日，星期四，雨。池塘里的荷花开了。粉色的荷花千姿百态：有的全开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的半开了，像个害羞的小姑娘；还有的是花骨朵，含苞待放。蜻蜓飞过来，停在荷花上。真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。小鱼儿欢快地游过来，在荷叶下捉迷藏。荷叶像个大圆盘，衬得荷花更美了！）
一朵不败的花
写日记贵在坚持。因为写日记是提高写作能力最有效的方法。我们只有不断坚持，多学多练，才有助于提高自己的写作水平。（如1月15日，星期二，雨。早上，吃过早饭，我背上书包抢先一步出门，帮妈妈按电梯的按钮。妈妈手里拿着雨伞和水壶，匆匆忙忙出了家门，并把门关上了。“哎呀，糟糕！手机和车钥匙忘带了。”妈妈一脸惊慌失措的样子。我和妈妈一路狂奔，幸好遇见一位伯伯把我送到了校门口。我真心感谢这位好心的伯伯。真是一场虚惊呀！”）
荀子《劝学》中说：“不积跬步，无以至千里。不积小流，无以成江河”。我们只有平时博览群书，日积月累，才能获得更多的知识，幸许还会妙笔生花呢！
我们是刚学起飞的雏鹰，小伙伴们让我们一起努力将“日记”进行到底吧！让日记这朵花永远开放，越开越灿烂。
我的经验分享就到这里了，谢谢小伙伴们的聆听，再见！
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大家好，我是陈韦昊。我的获奖作品有绘本《动物量身高2》，《沙粒2》。我获得了第十五期，第十六期一年级学生写作个人三等奖。
我在深圳南方科技大学实验一小104班彩霞之班。我的老师张彩霞老师是百千助理导师。我们全班参加了一年级的第15.16.17三期共读活动。获得了集体一，二等奖。
亲爱的老师们同学们，非常开心今天可以在这里给大家做一个阅读写作的分享。我今天分享的主题是韦编三绝，妙笔生花。
韦编三绝用来形容人学习勤奋，今天我解释为我陈韦昊编写的三个绝招。
第一个绝招是，博览群书，广集素材。要进行写作，没有广博的阅读积累是万万不可的，要让一个人能写出好文章，就要有内容可以写。通过阅读，我们可以积累到很多写作素材。
我自己在家常常看书，阅读开阔了我的眼界，丰富了我的素材积累。比如我写的动物量身高2，就是以动物量身高这本书作为素材来创作的。这个故事拿到了全国阅读个人写作的三等奖。
第二个绝招是，深入思考，感同身受，把自己当成那本书的作者。
比如我在读顽皮爸爸长不大这本书时就很感动，想到了我的顽皮爸爸，想起了爸爸对我的教导。爸爸在这本书上给我写了一封信，这封信让我感受了爸爸对我的爱。我更加理解了爸爸，然后我画了这些画，写了顽皮爸爸长不大之没关系爸爸，来表达自己。
第三个绝招是，激发想象，扩展思维。要有自己对于作品的理解，要站在巨人的肩膀上起，探寻属于自己的天空。
比如我写的动物量身高2，就是理解了动物如何量身高来想象创作的。
因此，有此三绝。第一，博览群书，广集素材。第二，深入思考，感同身受。第三，激发想象，扩展思维。方可妙笔生花。
下面是我的动物量身高2。
猩猩医生一共为五位动物量身高，他们是大象宝宝，座头鲸大哥，公牛先生，熊猫小姐和蛇大侠。他们都有独特的量身高办法。其中公牛先生和熊猫小姐的量身高故事最有趣。让我读给大家听。
第三位来的是公牛先生。
猩猩医生说:“公牛先生，请你别到处乱跑啊。”
公牛先生说:“可是我找不到量尺。”
猩猩医生说:“哈哈，别担心，我有办法。”
最后，公牛先生追着红色的旗子乖乖地来量身高了。
猩猩医生和公牛先生都笑了。
下一位是熊猫小姐。
熊猫小姐懒洋洋地问:“我可以躺下来量身高吗?躺着比较舒服。”
猩猩医生笑着摇摇头。
熊猫小姐又懒洋洋地问:“那我可以坐着来量身高吗?坐着比较舒服。”
猩猩医生又笑着摇摇头。
最后大家非常棒。都为自己赢得了“量身高徽章”。
寒假来了，我们的百千共读还在进行，快来加入我们吧。
我的分享完毕，谢谢大家。
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