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梁清华老师说：
研习结束了，广西的一通电话，尽管误了整理美篇和阅读打卡及绘本阅读分享，但念及那一番拾荒般充满草根哲思的顿悟，我还是要把它整理出来一一
他说，生活里没有运气和命运之说。
他说，万事有根必有源。
他说，有时饭到嘴边也会掉。
他说，生活还过得去就好。
他说，有人口袋里有1块钱，会拿出来奉上并相信你会双倍奉还；他说，有人口里装满钱，但他会捂紧口袋并阐明他还需贷款……
他说，人忙起来比闲着好！
……
他，只有小学三年级的文化。他，在步履维艰中坦然度日；
他，只想守着两个孩子，一五一十地过日子一一哪怕不认识几个字！
感谢他用5个多小时的话聊让我重审生话；感谢百千用绮丽的日子让我重审自己……
教师简介
梁清华，河南省郑州新密市袁庄乡中心小学语文教师，教导处副主任，二年级一班班主任，小学一级教师。热爱阅读，参加百千共读八期，用情、用心、用爱，为孩子点亮阅读灯光。
“百班千人”第二届整本书共读种子教师研习营最后一天，意味着涌动一周来的美好与感动也即将结营。
第一节课，是山东德州李静老师带来的小说《知道你爱我》的导读课。整节课给人以自然流淌，涓涓柔柔的浸润感。用星星老师的话说，课堂姿态不强势，巧取片段，巧设疑问，步步导读激趣。
1.两个感动点：晚上的阅读沙龙将近80多个人参与聊书，聊阅读；趁着夜晚的灯光，50多个人跟着大巴晃动到温州半书房畅谈自己的理想教室。
2.对未能到场的伤员蒋军晶老师，要多些怜悯，关怀和疼爱一一毕竟，虽有遗憾，也遇见了惊喜。
3.百千，是草根成长为英雄的舞台。
4.实作课堂的意义：获得真切的手把手的帮扶；获得真实的成长和生长；成为阅读课教学设计的真正主人；获得团队精神的滋养，从怯生生到精彩绽放……
如果你是朝露，我愿是那小草；如果你是那片云，我愿是那小雨……当我与你相偎依，回忆是多么绮丽！很感谢一周来，我们在百千的传奇花园里，又接近了那些正能量的人一一丰盛热烈，自带光芒。
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文章转载自微信公众号：读写师
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