暑假写日记，话题可不少（中高年级版）

“百班千人”助理导师，市级“学科带头人”“骨干教师”，获全国首届统编小学语文教科书优秀论文奖，获安徽省课外阅读成果评选一等奖，论文评选二等奖，获“七彩语文杯”五省区优课评选特等奖，省优质课评选三等奖，所写文章发表于《小学语文教学》等杂志。

对二孩家庭来说，手足间的纷争、战斗，点点滴滴都是日记的好素材，也很值得记录。

父母通常都是用手机拍、录下成长片段的影像资料，用文字来记录成长的任务就可以交给家里的大孩子。其实他（她）们之间的相处，还有很多父母无法发现的细节，鼓励孩子们自己记录，好玩的、有意思的、愤怒的、难过的……记着记着，孩子们就长大了。

姐姐写过一系列关于妹妹的日记，有“贪吃”“能说会道的嘴”“长大意味着什么”“经典语录”“给妹妹上课”等等话题，能从妹妹一岁写到十岁，取之不尽，用之不竭。

链接：暑假日记《妹妹的那些事》（两篇）还是有关妹妹的那些事

中高年级的孩子更关注同伴，他们喜欢和志趣相投的小伙伴一起玩，在他们眼里，好朋友是最重要的。

那就写一写吧，写成一个系列也是完全可以的。

女孩子可以写“闺蜜知多少”，男孩子可以写“我的那些兄弟”，一个人物写一篇。说不定写着写着，兴趣越来越浓，能把整个班级的同学都写一通，一个暑假的日记都包了。

比如五年级学了《刷子李》后，很多孩子就会去读《俗世奇人》，就可以鼓励他们模仿着去写同学，写好朋友，写家人等。

写得多，看的人也就多了，说不定某天被某个编辑看中，给发表了也不是没可能呀。

姐姐日记：暑假日记《班里的那些男生》 

假期里，外婆每天中午来送菜。有一天，送了一道“糖醋排骨”，是妹妹最爱吃的，小朋友大叫“太棒啦！我最喜欢吃糖醋排骨！”

那就从这个话题写开去吧。

“我最爱吃的一道菜”“我最喜欢吃的水果”“我最爱喝的饮料”“我最馋的零食”“我最推荐的餐厅”“最爱的小吃”……

这还仅仅是围绕“吃”可写的。

照着这个思路，写“玩”“之最”：“最喜欢玩的游戏”从玩的对象上又可以分为“最喜欢和同学玩的游戏”“最喜欢一个人玩的游戏”“最喜欢和家人玩的游戏”“最喜欢和宠物玩的游戏“等等，从玩的载体上又可以分为“最喜欢玩的玩具”、“最喜欢玩的电子游戏”“最喜欢玩的游乐园”“最喜欢玩的棋类”等等。

还有更广义的玩：“最喜欢看的电影”“最喜欢看的动画片”“最想去的城市”“印象最深的一次旅行”等等。

建议爸爸妈妈也加入到这个写“之最”的话题收集中来，群策群力，就这个系列也能包了整个暑假的日记呢。

不信？试试！

妹妹日记：五年级暑假日记NO.6：我最喜欢的电子游戏

不管写什么，都要鼓励孩子“我手写我心”。细致地观察，用心去体会，真诚地表达，这样写的就是好文章。

进入中年级的孩子，开始有自己的想法，开始打量这个世界，开始用尚且稚嫩的眼光去看身边的人和事，这些，都应该写下来，无关对错，无关深度，发出自己的声音就是最珍贵的。

家里的小事大事，可以让孩子发表看法，如“爸爸总是抽烟（喝酒），好不好”“大人们成天离不开手机，为什么？”“暑假孩子能不能使用电子产品？”等话题，让孩子大胆表达观点，并能找到佐证的材料，讨论交流的过程就是很好的思辨训练。

社会的热点话题、时事新闻，也需要让孩子关注。如果大人们无法给出很好的探讨氛围，可以给孩子创造和同龄人交流的机会，线上交流也没问题，做好监管就行，最关键的是把自己的想法以及交流的内容记下来，思路越捋越清楚。

看一本书、一部电影，发生在身边的一些小事、一种现象，都可以写一写自己的思考。记流水账也没关系，可以按这个思路写：这件事是怎样的？（描述）——这件事为什么会这样？（思考、质疑）——我觉得它应该是怎样的？（表达看法）——如果这件事是这样的，它可能会……？（描述）

妹妹日记：《哪吒2之魔童闹海》观后感

姐姐日记：《哈利·波特与魔法石》观后感

生活点滴皆可成文，中高年级的孩子，更需要有一双善于捕捉细节的眼睛。如果没有，我们就帮他们打造一双这样的眼睛。

写美食。不同于低年级只是写色香味，再用“太好吃啦，我下次还要来吃！”结尾。如何写高级？写食材，写制作过程，写卖相，写品尝的心情，写美食文化，写人生感悟……

当然，先得有丰富积累，才能有丰富的输出。如果孩子喜欢读汪曾祺，写起美食来可能就更得心应手。

姐姐的日记：小吃货的面食人生

写家庭琐事。每个家庭每天过的日子都差不多，都是普普通通平平凡凡的事，哪有那么多惊天动地。

如果写这方面的内容，侧重在写心理活动。最好写情绪强烈的事，愤怒的、失望的、悲伤的、激动的、兴奋的、紧张的、得意的……情绪波动越大，越好写。

当然，平淡如水的内容更难写，怎么在平淡中找到可写的“涟漪”，就能写成精彩之作。

姐姐日记：暑假日记《飞花令里读诗词》（外两篇）

妹妹日记：四年级暑假日记（第1—5篇）

写自然万物。孩子天生是有一颗敏感的心的，但在成长的过程中，往往由于大人的不耐烦、冷漠，孩子也就变得麻木粗糙起来。

长假的时光悠悠，如果注意力只放在作业上、各种兴趣班上、“弯道超车”上，大人孩子都会苦不堪言。不妨放下焦虑，放慢脚步，和孩子一起做些“无用之事”，看看天，看看云，看看雨，闻闻青草的问道，踩踩湿润的泥土，听听虫鸣的声音，去亲近自然，不但能收获一篇好文章，更能收获良好的亲子关系。

妹妹的日记：五年级暑假日记：期末考试的一天（NO.1）

最后的原则：如果孩子实在书面表达困难，那就暂缓，先“填饱了”再说。

趁着假期大把的好时光，大量阅读吧。