班级风采：海贝中英文小学一年级三班，我们是“小贝壳悦读”中队。每个人都是一颗小小的贝壳，徜徉于书海之中，浸润在“悦读”的浪潮里，一起享受一场与书香有关的充实旅程，小贝壳们终有一天会变成熠熠闪光的珍珠，那正是我们的梦想，希望我们能早一点发光、出彩！
周五的阅读课是孩子们最喜欢的，我们一起共读小路易的故事，有所侧重地去研究小路易的情绪变化，让孩子们学会为自己的情绪命名。
虽然故事读了这么多遍，但一旦进入故事，孩子们还是高度亢奋，或是捧腹、或是撅嘴，或是特别能理解小路易的沮丧、孤独……也跟着小路易了经历了情绪上的"一波三折"。
顺水推舟，研究一下小路易的各种表情，果然如欧雯老师所说，孩子们能演出高兴、兴奋、狂喜、愤怒、沮丧、失望、伤心，但就是无法为这些看似完全不同的情绪命名。
所以，我们先玩"情绪转盘"，为小路易的情绪命名，然后，完成趣味作业单"画表情"，回家再演一演，争当"表情帝"。有了这些，再引导孩子，说说自己这一周的坏情绪有哪些？
小可爱们的回答都是："周末我又要弹钢琴，这是我讨厌的事！""我还要完成妈妈布置的试卷，我没有了玩的时间，我好生气！"
特别理解孩子们可怜的周末，一场赶一场……好吧，那周末，我们就和爸爸妈妈一起玩一玩"吹走坏情绪"的游戏吧！
课后，看着爸爸妈妈们分享的阅读延伸记录，很高兴，孩子们真的赶走了坏情绪，这份快乐，好珍贵！
感谢一本书，一个让孩子们百读不厌的好故事，让我们能真正走进孩子的内心世界，去倾听他们需要的快乐，让我们更懂孩子，更能给到他们喜欢的陪伴！阅读让快乐无处不在！
我也可以当插画师啦！
为小路易添上微笑吧，他应该继续享受美好，继续给我们讲故事！
爸爸妈妈也喜欢这样的家庭作业！
情绪气球??，吹走我的坏心情，吹完后心情大好！
我吹，我吹，我吹吹吹，再见，坏情绪！
原来，阅读让我们感到快乐无处不在！
故事的共读还有许多解读，但，今天关于情绪的解读，让我对班里的"小贝壳"们有了更深入的了解，原来，共读一本好书，可以拉近师生之间心与心的距离。
原来，孩子们有那么多的坏情绪，帮他们梳理出来，并赶走这些坏情绪，给他们做个小小的心灵按摩，真的有这个必要。
这个共读环节，让我们都感受到的不仅仅是小路易的喜怒哀乐，我们自己也感受到了内心的喜怒哀乐，真好！
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编辑：寒冰
文章转载自微信公众号：读写师
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