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随着“年”的脚步逐渐走近,天气变得越来越寒冷,但同学们想要在寒假里学习阅读和写作的心却依旧火热。因此,百班千人在假期推出“创意写作过大年”活动,希望能在假期里继续陪伴同学们,相约过一个好玩有趣又有意义的假期。
北京时间2020年1月8日晚上八点,在cctalk百班千人的直播间里,举行了一场“创意写作过大年”的启动仪式,仪式上,邀请了百班千人的蒋军晶、李祖文、张祖庆、周其星、周益民五位总导师,一起来与老师们、同学们来探究写作文的快乐之道。
今年我们要“快乐”!
2018年第一届主题为“过一个不一样的想入非非的寒假”的百班千人“创意写作过大年”活动,一共进行了24场直播活动,其中13场专业导读活动,百班千人导师团全员上线,10场“作文大party”,33位一线指导教师,52位同学登场分享,视频播放量达180000+。
2019年第二届主题为“灵感上线,名师假期不打烊”的百班千人“创意写作过大年”活动,一共进行了16场直播活动,其中3场分为低、中、高年级的“作文大party”,6场专业导读直播,百班千人导师团全员上线,6场创意作文点评专场,导师上线专业点评。
今年的主题:写作,这么快乐的事情!今年邀请了《快乐作文》杂志社编辑一起参与作文点评并组织评选,优秀稿件直接录用发表。
百千导师来助阵,假期活动一直相伴!
前两届百班千人“创意写作过大年”活动,百班千人导师组全员参加,全程陪伴,这一届活动也依旧延续了上两届的这种指导模式。并于2020年1月8日举行活动启动仪式,正式开启“创意写作过大年”活动。在启动仪式上先送五个快乐写作锦囊。
点拨人:蒋军晶(浙江省特级教师、百班千人总导师)
读写参考:《小美的记号》
蒋军晶老师从《游子吟》看父母对孩子的爱。提出为什么古人听这首诗会感动,现代人却是没有什么感觉。那是因为根据当时的生活习惯来看的。再结合诗人的背景来看,就会感人至深。我们也可以在其中发现一些写作技巧:一个场景胜过所有的抒情。通过描写一个场景就可以从中体会到其中的感情。
一年级寒假阅读《小美的记号》这本书的阅读快乐在哪里?很多人会说这本书看着很难过并不快乐,反而非常难过。会掉眼泪,会为主人公打抱不平,看的时候可能也不会哈哈大笑,但是会充分调动你的阅读情绪,那这种过程也是一种阅读的快乐。
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快乐写作锦囊二:
读读写写玩玩,玩出个“小作家”
点拨人:李祖文(广东省特级教师、百班千人总导师)
读写参考:《蜘蛛蜘蛛不结网》
李祖文老师认为故事里面有秘密,写作是有秘密的,作家也是有秘密的,通过百千把握住了这种秘密,那么孩子们也可以自己来尝试写故事。阅读很多本书之后,就会学会来写一写,玩一玩,试试当作家的感觉。写作的兴趣不是练习出来的。阅读是可以玩的,可以把阅读,把认为比较难的写作来尝试一下。
《蜘蛛蜘蛛不结网》从名字就会觉得是比较好玩的,在这个过程中我们会告诉大家怎么来玩转一本绘本,真正的走进绘本。二年级读绘本一定要跟一年级读绘本不一样,你会发现绘本的秘密,作家的秘密,最后你就会发现故事的秘密,于是你也会有一种冲动,你也想做一次作家。
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快乐写作锦囊三:
阅读和写作的无缝对接是关键
点拨人:张祖庆(浙江省特级教师、百班千人总导师)
读写参考:《故宫怪兽谈之影子学校》
张祖庆老师关于读写结合提出来三个观点,1、读写结合永远是很重要的,这是语文教育的一条基本的规律。在阅读时看到的写作手法可以在教学中实施,这样就做到了读写紧密的结合。2、读写结合不能着急,不能说孩子阅读了几本书就立马有了大幅度的提升,阅读不是写作的灵丹妙药,阅读需要等待,有些时候可能需要一定的时间的积累。3、读写结合也可以很好玩,形式是可以多样的,可以仿写,可以改写。总而言之,让孩子选择自己喜欢的一两个方式去写,而不要大量的作业伤害阅读。
《故宫怪兽谈·影子学校》中国版的《哈利·波特》,这是一本非常好玩非常有趣的书,孩子们一定非常喜欢,这是一本关于探险的幻想类童书,主要讲的是三个小孩子,为了找回一只故宫的猫咪,无意间发现在故宫的影子里会莫名其妙进入另一个世界,有一个隐秘的出口和入口,在这个过程中发生的事情,有情有义,险象环生。
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快乐写作锦囊四:
相信自己写下的句子都是诗行
点拨人:周其星(深圳实验学校小学部阅读教师,课程设计师、百班千人总导师)
读写参考:《第五座海岛》
周其星老师觉得读诗唯一有的秘诀就是喜爱,只有喜欢才会每天都去读一读,时间长了就会想要自己写,你相信自己写下的句子都是诗行的话,那你慢慢的就变成了一位诗人。不要觉得自己没有办法写诗,鼓起勇气写下来,有感觉就写,也不是瞎写,慢慢的就会能够都写出来了。
《第五座海岛》,五年级在下半年百千共读的也是一本和海岛有关的书,寒假这本书恰好也是和海岛有关,这两座海岛相连,构成了五年级共读书的一个奇特的景观。这本《第五座海岛》是一本比较别致的书,讲了人与人之间,族群之间的相处,特别适合现在的我们来读,因为每一个人都是一座孤岛, 那你怎么能够跟人沟通,彼此容纳对方呢,其实是一件很难得事情, 是一个很大的功课,所以希望大家读这本书的话,能够明白一些这个方面的道理。
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快乐写作锦囊五:
作者特长+读者意识+独特素材
=创意写作
点拨人:周益民(特级教师,2010年全国推动读书十大人物、百班千人总导师)
读写参考:《云是一棵树》
周益民老师认为没有一个绝对的标准来定义创意写作,但是对于经验丰富的老师来说,很多时候看到好作文的时候又觉得非常有创意的。那有些人会问到底什么样的文章是有创意的,第一点就是我们在写一篇文章的时候要有读者意识,要想着阅读者是否会喜欢,能不能吸引阅读者,我所要表达的情感思想,我要传递的信息,能不能让读者很鲜明的感受到,通过怎么样的方式能够最佳的传递我所要表达的内容。第二点是能否发挥各个写作者本身的特长,是否能够发挥你的特点。第三点是要写出你自己所独有的素材。
六年级寒假共读图书《云是一棵树》,这本书精选了作者经典散文中适合青少年阅读的篇章,以同一主题的自然事物分辑,有助于培养少年读者多角度的观察力、想象力和感受力,给少年读者一场涤荡心灵的自然美育、一堂别开生面的散文写作课。
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为了让孩子们开心过年,过一个丰富多彩的假期,百千还为孩子们准备了一份厚礼《小学生寒假生活指南》,百千的孩子可以去下载,分低年级、中年级和高年级。关注百班千人官方账号“读写狮”,在对话框回复“寒假”免费领取。
不要犹豫,快来参加“创意写作过大年”的活动,与导师们和小伙伴们一同去探究写作的快乐之道!
从《庆余年》看家庭教育:父母的肯定与陪伴,决定孩子一生的道路
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编辑 | 寒冰
制作 | 孙乐
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文章转载自微信公众号:读写师