翻开一本书，推开一扇门丨共读精选

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百班千人
2023-03-22 08:49

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唯书有色，艳于西子，

唯文有华，秀于百卉。

书籍，和这春光大概是四月的绝配了，在世界读书日到来之际，我们也隆重地迎来了班级阅读系列活动。

领读老师

李丽芬，浙江省台州市三门县心湖小学教师，从教以来一直担任语文学科兼班主任。作为一名语文老师，我心中揣着一个愿望，努力打造一个书香满溢的班级，培养一群真正热爱阅读的孩子。2018年有幸认识百千，从此跟着导师和一群热爱学习的老师，开始对孩子的阅读进行循序渐进的系统化指导，在共读活动中，我们也多次取得了团体一二等奖名次。我想在阅读这条路上，出发，走下去，相信总有一种风景在等着我们。

2021年4月23日是第26个世界读书日，今天我们用共读一本书活动来迎接它的到来。《你疯了吧!》这本共读的书家委会早已购买妥当，为了让新书发布更有仪式感，我们静静地等待着这一天的到来。让我们先来了解一些世界读书日的由来吧:

一、前期准备

生活需要仪式感，阅读也少不了仪式感。孩子们初次接触整本书阅读，为营造阅读氛围，激发孩子们阅读的欲望，在新书还未发放前，我们先隆重举行“新书发布会”。

1.装扮我们的黑板

中午，利用孩子们回家吃午饭的时间，修改好PPT离下午第一节上课的时间所剩不多了。我在黑板上简单画下蜘蛛网、蜘蛛坐的沙发、故事主角蜘蛛和苍蝇，刚好，孩子们也都陆续回教室了，有孩子围在身边看的心痒痒的，老师这个我也会画。干脆适时退出，将剩下的部分留给孩子们发挥。想不到的是孩子们热情高涨，趣味盎然，争着抢着要一起动手画，作品呈现出的画面很是丰富。

2.给新书摆个pose

孩子们帮忙从办公室搬来共读的书，急着下发，我急忙制止，问孩子们:“谁会给我们的新书摆一个造型啊!"这时马上有孩子回应:”我会，我有搭过乐高，学过机器人组装。"抱着试试看的态度，孩子们给了一个大大的惊喜。"给孩子一个平台，还你无限精彩"这句话此刻得到验证。

二、激趣猜读

考虑到孩子们初次接触共读，信息量太大孩子们一时消化不了，本着好书推荐的想法，我在这一环节选择了读封面、封底、勒口、目录这几个部分。

（一)看封面猜故事内容

封面是一本书的眼睛，从封面中我们可以获取很多信息。让孩子们根据书名、封面、插图等信息预测故事内容，可以很好的激发孩子的想象力。

以往共读的书，我可能会让孩子们看封面、封底猜故事内容，但《你疯了吧!》这本书的封底有对故事内容的简介，所以我将这部分留到后面，让孩子们通过自己对封面信息的猜测，结合封底的信息验证自己的猜测是不是跟作家想到一块儿了。猜测是阅读故事的一大乐趣，不管猜得对不对，我们享受的是过程，这个过程是阅读思维的训练，也是阅读品质的养成。

1.师:我们先把目光聚焦到封面的主人公上，你猜故事的主角都有谁?温馨提示:猜测也要有依据。

生:有一只大蜘蛛。(蜘蛛特征很明显，孩子们一眼就猜出来了）生:有一只蚊子。

师追问:“你从哪儿看出来?" 答不上来了

生:是一只蜜蜂，因为它的眼睛很大，嘴是尖出来的。

生:是一只苍蝇，苍蝇的眼睛也很大的，它的嘴巴也很大。

生:是蜻蜓，蜻蜓眼睛更大。

生:是毛毛虫

师:你们刚才的猜测漏掉了一个重要的信息，这本书中还有一行小字"蜘蛛和苍蝇的幽默故事"，所以，根据这行小字我们可以猜出故事的主人公一位是蜘蛛卡尔汉茨，一位是苍蝇比西。把PPT中的这行小字放大。