张丽，河南省郑州市新密市尖山风景区初中附小业务校长、语文教师，郑州市骨干教师、优秀教师。自第十五期《在长长的跑道上》与百千相遇后，参加近十期师生共读，曾荣获集体三等奖、学生创意写作三等奖等。
“让每一间教室都透着出阅读的光”，2018年10月，一次偶然的机会邂逅了百千，也被这句话瞬间点亮了心灯。正是秉承这样的理念班级师生共读活动丰富多彩，不知不觉中影响和带动老师们也参与到这项有意义的阅读活动中。“让每一个孩子眼中都闪着自信的光”，是我们全校师生不懈的追求，相信，在百千的带领下，我们的孩子都会成为那个最美的自己。
在一派春意盎然中，尖山初中附小五年级的师生迎来了期盼已久的全国百千读者计划活动，本期共读书目《不能没有你，奥多》。3月15日，第一时间领到心爱的书籍后，悦读越美班级的学生们在老师的带领下“召开”了《不能没有你，奥多》新书发布会。
每本书上都被老师粘上一颗黄色包装的棒棒糖，好幸福哟！老师为什么这样做呢？有的说，老师想让我们边吃棒棒糖边看书；有的说，老师想让知道棒棒糖成品虽然甜，但制作过程很艰辛，就像作家创作一本书；还有的干脆说，老师喜欢我们，这是给我们的礼物……
其实，老师的这一做法源自“犹太人在孩子稍微懂事时，在书上涂层蜂蜜，让孩子品尝书的香甜，以此从小培养孩子的阅读习惯”这一说法，老师也更是节这个故事来激励孩子们能像犹太人一样热爱阅读。
好了，还等什么，我们的新书发布会就要开始了。每次发布会老师都要交给孩子们拿到新书的阅读妙招，今天会是什么呢？哦……
原来是“拆书大法”：一看二拆三合。带上这一招，开启我们的新书阅读之旅吧。
一看：看书籍外观（封面、封底、书脊）你知道了什么？又会做出怎样的预测呢？
答案如下：
1.知道的：书目、作者、译者、出版社，从封底借助获得的奖项以及书评，知道了这本书有极高的阅读价；通过书脊看到了“蒲公英书馆”几个字，知道以后如何挑选优质图书。
2.预测的：值得一提的是有个孩子通过书籍封面的颜色--黑色，预测这应该是一个比较沉重、哀伤的故事。
好聪明的孩子们！这究竟是一个怎样的故事？作者艾略特.施勒费尔说：这是一个由一条裤子引发的故事！我们来听听吧。
拆书大法第二招：拆。
彼此书后，借助前后勒口等，学生获取的更多的信息，也有了更深入更大胆的预测：1.这的确是一个沉重的故事；2.苏菲与奥多之间的故事一定离奇引人，苏菲对奥多的陪伴和关爱既使奥多的成长也使苏菲自己不断成长。这是一部苏菲的成长史！就像另一本书《苏菲的世界》，不一样的作品，相同的的名字；3.“刚果”“金沙萨”“刚果河畔”“非洲”都是我们比较陌生的名词，它激发了我探究的欲望。这一定是一个神奇美丽的地域。4.作者为创作此书亲赴刚果实地考察，我们应该有作者这样的精神。5.那些离奇的故事中一定有奥多被人性泯灭的人一次又一次的残害，一定有苏菲冒着生命危险的一次又一次的拯救……这一定是一个凄美又充满正义的故事……
拆书大法第三招：合
每读一本书都该有些许的收获，带着计划与期望将会收获更多！
不为读书而读书，让我们在罗曼罗兰的激励下，与苏菲和奥多一起走向成长之路吧！
孩子们完成的第一张阅读单！
一段勇敢非凡的逃亡之旅，悬疑紧张，扣人心弦。
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文章转载自微信公众号：百班千人
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