湖畔的遐思丨《一只山羊在月亮上的思考》共读后感

导读

那只在月亮上脑洞大开的山羊，成了本次百千共读三年级同学们脑海中的共同幻象。他们小组共学，让头脑中的幻象碰撞一下，看看能够擦出什么样的思想火花？

领读老师

王林娟，浙江省金华市宾虹小学语文教师兼班主任、国家二级心理咨询师、省名师网络工作室学科带头人、金华市家庭教育讲师团讲师，曾先后获得市教坛新秀、市优秀班主任、市智慧班主任、市明星教师、开发区名班主任、优秀德育导师、区班主任基本功大赛一等奖等十多项荣誉。多年坚持带班参加“百千”共读，带领学生尝试整本书阅读，深受学生的喜爱。

阅读理念

阅读为我们打开联结多元可能的一扇窗。我喜欢和孩子们一起阅读，感受向内的生长力量，让阅读滋养心灵，寻找到属于自己的另一种可能。

与百千的美好遇见

不知不觉，跟随百千已经近两年。每次收到百千的共读书，孩子们都充满了期待，异常兴奋，眼里闪烁着光芒，这更加坚定了我继续跟随百千的决心。遇见百千，遇见美好！

从一开始与孩子们探讨如何阅读，认识封面、封底、预测故事内容等，这些对于孩子们来说，都已经有了套路。如何领着孩子们走向深度阅读，营造更好的阅读氛围呢？我尝试将孩子们分成了七个阅读小组。让他们先各自在阅读单的引领下自读，然后在周末的时候小组共读，讨论、分享自己的阅读成果。有的小组采用线下的形式，选择了幽静的湖畔，松软的沙滩，这样的环境，让他们感到特别惬意；有的小组采用了线上共读的形式，面对这样的形式，孩子们特别新奇与期待，对着屏幕和同学们侃侃而谈。不论是线上与线下的小组共读，都深受孩子们的喜爱。在讨论中，他们对百千的每一本共读书都有了更深入的了解。我们会一直继续跟随百千，感谢百千的老师领着我们遇见更多的美好！

那只在月亮上脑洞大开的山羊，成了宾虹小学三（10）班智慧树学习小组（第四组）同学脑海中的共同幻象。这个周末，大家决定让头脑中的幻象碰撞一下，看看能够擦除什么样的思想火花。

湖海塘边的草地上，和煦的下午阳光让大家精神满满，坐在草地上一起阅读起来。眼前开阔的风景和书中的异想天开慢慢交织了起来。大家的脑海里都浮现出了书中的画面，也走了一些相对这只山羊说的话:

带着这些问题，小朋友们围坐在一起，他们决定把自己心里读到的那只山羊分享出来给大家。你一言我一语，大家听完其他小朋友的感想，这才发现:原来，六个小朋友心中，竟然有不只六只山羊，也有远远不止六个月亮。每一位小朋友心里的山羊和月亮都是充满新奇和幻想的，大家也会有各不相同的幻想。