数学课上成了作文课，孩子们乐不思蜀！

　　教一年级时，我和孩子们在百班千人一起阅读了一本书，书名叫《你怕黑吗》。当时，在阅读的过程中，班上发生了一些有趣的事情，给大家分享一下。

　　在分享这本书之前，我曾问孩子们：你们有怕过黑吗？孩子都说有过，接着，我又说，你们怕什么呢？孩子们争着抢着回答，有的孩子说：“每当夜幕降临时，我很害怕坏人来了。”有的孩子说：“我怕屋外面黑藏有鬼。”有的孩子说：“我怕屋外面有怪物”等等。孩子们提的这些问题，我心里也暗暗地发笑，怎么打开孩子们的心结，我拿出了绘本《你怕黑吗》这本绘本推荐给孩子们看。

　　我在班上，先是引导孩子们去阅读这本书，让他们感受到黑夜并不可怕，在阅读这本书后，渐渐地有些孩子就开始觉得黑夜并不可怕了，但还有部分孩子还是怕黑，为了让所有孩子打消怕黑的念头，于是我又在班上进行了一个游戏活动。

　　活动是这样的，我把班上的桌椅推到了四周，教室中间露出一个大空间，然后在中间搭起了一个帐篷，帐篷里面挂满彩灯，我让孩子们试着走进帐篷里面，当孩子踏入帐篷的那一刻，他们兴奋极了，有一个孩子大叫，看！好多星星，帐篷里微弱的灯光，一闪一闪的，的确像夜空中的星星，然后，我说：你们敢尝试一下把灯关了吗？有一个孩子勇敢地伸手关了开关，开始里面很安静，过一会儿孩子们说，“太好玩了。”就这样班上一个接一个要进入帐篷去体验“黑”，活动结束，我采访孩子们，让他们说说面对黑暗的感受，有的说：“黑夜好好玩，一点都不怕”，有的说：“以前我不敢看夜空，原来夜空是这么美。”还有的说：“晚上，我也可以一个人在家了。”

　　后来，我们还把这个绘本改成绘本剧，在学校表演给一年级的孩子们看，受到大家好评。

——广东省深圳市罗湖区鹏兴实验学校

田小红

　　学生自己组织“火热宝座”讨论会，坐在宝座上的同学接受同学们千奇百怪的问题作答，回答的人认真地说，下边的同学卖力地笑，好像没有老师我的什么事，完全成了学生天地。

——四川省巴中市巴州区第九小学校

张瑜

　　在带孩子们读《完美假日》这本书的时候，孩子们刚刚进入三年级，刚度过精彩纷呈的暑假，孩子们对“完美”这个词很感兴趣，读这本书的时候，孩子们每天围在走廊上讨论的画面特别美好。还有一次读《河神娶亲》，孩子们最后用小组表演的形式把书里的故事演了，特别精彩。班级共读让我们的阅读更精彩。

——湖南省长沙市雨花区砂子塘小学万博汇校区

宋娟

　　参加故事会和读书会的小朋友有时年龄差异大，有一次带孩子们读《作物起源》，有的孩子比较小，阅读书上的内容完成“作物名片”有困难，降低难度邀请他和妈妈一起画自己喜欢的水果或者蔬菜，他很认真地画了山竹的说明书。还有一个高年级孩子有畏难情绪，我说，你可以把你喜欢的作物画出来，他很开心地画了好多自己喜欢吃的东西。

　　图书馆的阅读活动和学校有所不同，努力让孩子们感受到阅读的快乐，并且有所成长。

——包头市图书馆

张梦娟

　　我有一届学生跟着百千读了4年书，他们进入初中后告诉我，初中学得最轻松的就是语文，有个学生说，他所有科目中，最好的就是语文，就是特别爱语文，爱读书，爱写作文！

　　——深圳市高级中学盐田学校

黄艳

　　学生在阅读的过程当中，有一次读完了书之后，他们把书画成了连环画画在班级里传阅，引得大家纷纷驻足观赏，还挺有趣。

　　——惠州市第六小学

露露

　　在有一期阅读活动中，有孩子告诉我他在阅读到故事的精彩部分想继续读的时候，妈妈让他睡觉了，结果他做梦梦到自己成为了故事中的一个角色，和故事中的主人翁发生了有趣的事。

——四川省宜宾市南溪区仙源小学校

刘宇

　　作为数学老师带学生阅读，为了节约时间建议学生用语音书写，天天分享自己的读书心得，数学课上随时插入自由写作，三分钟不停书写，三个词自由写作。学生们乐不思蜀，把数学课当成了作文课，还许愿说课后写数学。我只能随心所欲。

——甘肃省白银市靖远县北湾镇高崖小学

雷娉英

　　有一次午休，我在读《彼得潘》，铃声响了。我就把书倒扣在桌面上，去叫醒学生，余光瞥见几个孩子好奇地偷看这本书。后来，班里许多孩子手里都多了一本《彼得潘》。

——浙江省衢州市柯城区花园街道花园小学

徐巧倩