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《牛言·蜚语》，四川少年儿童出版社
“全国小学生寒假阅读书目”二年级选书
让传言止于“故事”
阿甲
这是一本颇具警世意味的图画书。故事起初，牛只是一句随口抱怨，却在其他农场动物的口耳相传中，不断被添油加醋，最后传到主人农夫耳中就成了蓄意背叛，牛差点遭受严厉的惩罚。这个故事的寓意在职场中常被总结为“谨言慎行”，比如不要轻易抱怨；而在更为广泛的社会层面，往往被当作不要轻信传言的提醒。
这本图画书的创作，最大的亮点是它以非常直观的方式呈现流言蜚语的传播过程，并试图反过来提供可以对照的解决方案。于是，在视觉表达上，颇为巧妙地出现了上下互为倒影的图像叙事，非常自然地呈现了故事反转的效果，同时也成功地比对了“传谣”与“辟谣”的对应过程，让流言传播机制变得更加容易识别。
因此，在阅读这本书时，读者不但可以在把书读到结尾后，再翻转过来读回到起始页，还可以针对每一次传言的定格进行上下对比。读者会发现，在每次传话中，传话者倾向于夸大前一手信息中的负面因素，并且更恣意添加纯属自己的联想。
尽管书中插画以剪影形式呈现，故事中的角色仍形态生动、活灵活现，尤其是身为主角的牛，表情神态令人动容。相信小读者会很愿意加入这个富有视觉创意的“传话”游戏，在循环阅读与上下前后找不同的比对中，体验“牛”言蜚语的传播过程，回到现实生活中，他们也许就能成为止息谣言的智者。
四川语文名师李超老师荐语：
在《牛言·蜚语》中，牛累了一天，牛累了一天，跟狗说它真想休息一天，可是经过狗、猫、鹅、山羊、公鸡、小猪的传递，最后到主人那里却变成“牛对工作量不满，决定换新主人”。在传递的过程中都发生了什么呢？那就翻开书页去寻找真相吧！
在这本书的文末还有彩蛋哦！把书旋转180°将会解锁一个新故事，你会发现随着画面的推进，色彩由暗到明，真相也随之浮出水面。
李超老师还与崔雪梅老师精心为你准备了《阅读单》和微课，供你更好地阅读，读出收获。
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