《莫里斯变猫记》教学实录与思考 l 共读案例

《莫里斯变猫记》教学实录与思考

   吉林省长春市九台区第二实验小学  林艳玲

一、导入新课

同学们，《莫里斯变猫记》这本书已经读完了，这本书中的哪一些小故事给你留下了深刻的印象呢？谁能简要复述一下给你留下印象最深的故事，并说明理由。

（伊名奥：《神奇的矿山》因为被里面的友情所感动。

李泽成：《白猫》被白猫的舍己救人的精神感动。

杨博维：《贝琳达和贝拉曼或卡丽隆国的钟》王子和公主一起战胜巫师的过程。让他看到同心协力的力量。）

二、关注魔法变化

      1.同学们，这些故事之所以能够让你记忆犹新，都是因为这本书里的每一个小故事，都有魔法出现，那么魔法出现的时刻是什么样的呢？魔法出现是在什么情况下发生的呢？发生魔法的前后主人公有什么变化呢？下面我们以《莫里斯变猫记》为例来梳理一下。

（孩子们分工合作，每个人都在发表自己的意见，当意见不统一时，他们会进行讨论，沟通。）

三、关注细节描写

1.同学们先别着急写，通过刚才大家的交流，老师发现你们的叙述中，感觉故事就发生在眼前，很有画面感，那么作者是如何做到的呢？

（因为有细节描写）

2.对了，就是因为作者善于运用场景和细节描写。我们语文书第六单元的语文要素就是通过场景和细节的描写体会人物的心里，下面就请同学们，针对这十一个故事，把你喜欢的几个故事中的细节描写和场景描写找出来吧！这些细节包括：“魔法场景的描写描写主人公心理活动描写 大人态度的描写”。

      具体生动的细节描写

3.学生小组合作查找

4.汇报交流

汇报交流时，场景的描写还有主人公的心理活动、大人的态度等，孩子们找得非常好，并且能够品味出好在哪里。

四、在《莫里斯变猫记》中寻找《孤岛上的23堂写作课》写作秘诀

1.请同学们回忆，我们在第22期的时候，读了《孤岛上的23堂写作课》，在那本书中，我们了解一些写故事的方法。谁能说一说你知道的写作方法？

2.在《莫里斯变猫记》这本书中，你觉得哪个故事和《孤岛上的23堂写作课》中的哪一个方法对应呢？

3.请大家在小组内合作填写阅读单。

沙钰慧组认为《阿玛贝尔奇遇记》的故事情节曲折有变化，和《孤岛上的23堂写作课》中的“两朵缠绕在一起的花”中介绍的写作方法相对。

沙钰慧还找到了《公平之国》这个故事里讲述了艾尔西救了一个国家，最后乌鸦解除了咒语，都变成了人，成了公平之国的大英雄，这与《一个玩具士兵》的写作秘诀“每个故事里都有一个大英雄”相对。

张智涵认为《公主与刺猬》这个故事围绕艾尔西拯救自己的国家展开叙述的与《一个金色的小相框》中的写作方法“每个故事都有一个核心”相吻合。

杨博维认为《白猫》讲述男孩大维一家经历了危机最后解除了，和《一把老式步枪的瞄准镜》中说的锁定目标相对应。

刘瀚文认为《神奇的矿山》开始交代了主人公爱德华的性格爱好，这和《一本空白的护照》里面介绍的写作方法“写人物要列清单”一致。

王宣熠觉得《公平之国》里面艾尔西驯服恶龙的心里，动作、神态语言描写，把当时的场景表现得淋漓尽致，读着读着仿佛自己就是艾尔西在驯服恶龙了。这与《一代猫舌饼干》中介绍“写故事离不开场景描写”这一写作方法相对。

五、总结方法  创意写作

小结：同学们咱们刚才一起学习的这个过程，其实就是一个魔幻故事产生的过程，本周末百千的导师会给我们进行导读，同学们收听导读课做好听课记录，结合老师和导师的讲解，同学们，发挥你的现象，写出属于你自己的魔幻故事。

提示：在本期的书中，你是否看到了自己的影子呢？如果让你的想象飞一次，你会创造一个怎样的魔法世界？仿照书中的故事，运用《孤岛上的23堂写作课》里面的写故事方法，自己创作一篇魔幻小说。