超级是因为被需要——咪咪龙聊《超级虫子超级强》

又碰到蚯蚓了。

上次我们聊《蚯蚓的日记》，一个可爱到可以跪地的小男孩；

这次我们聊《超级虫子超级强》，一个暖到所有人愿意拼命的“超人”。

这次是应朋友之邀，在百班千人中与咪咪龙一起聊《超级虫子超级强》。

绘本的故事还是比较简单的。讲述的是一种超级长、超级有力量的蚯蚓生活在虫子圈里。他是一个特别乐意帮助别人的蚯蚓。经常利用自己的身体特点去帮助别人拜托困难。有变成绳套救蟾蜍宝宝的，有变成跳绳调节气氛的，有变成钓线拯救甲虫的……但是有一天，他被蜥蜴巫师盯上了，超级虫子被抓走了。于是其他虫子团结在一起，把超级虫子救了出来。于是虫子世界又恢复了以往的和谐。

从故事的理解角度，对一年级小朋友是没有难度的。当然这也是我个人的一种判断。所以，我更喜欢从孩子们的阅读习惯思考，该跟孩子聊点什么。因为在跟咪咪龙一起第一次看这个绘本的时候，父子两是边猜边读下去的。特别是咪咪龙还基本上都猜对了。这个应该是对孩子来说是件新鲜的事儿。除了聊点书里的，内容以外的东西聊点啥，也是挺好的嘛！

对连续的，未知的，即将发生的事情，人与生俱来都是会有预测，这是认知的天性。比如，关注持续发生在身边的天象，原始人会猜持续之后会不会是跟之前一样；比如，你关注一件事情，总是会不自觉地预测接下去会发生什么。阅读也是一样，这种不自觉地预测或多或少发生在每个孩子的心里。有些时候，预测会得到积极的反馈，那就是猜对了——预测到了故事发生的大致情况。这叫预料之中，这也是能引起孩子们的阅读喜悦。因为，印证自己的想法，是对其阅读成果非常大的褒奖，孩子会觉得——哇哦，我好厉害啊，竟然能猜到作家的思路。有些时候，却是猜错，不断地猜错。但特别优秀的作品就是让你不断猜错，他让你猜错的目的也是为了达成孩子们或者成人的阅读喜悦。因为，他设置的被你猜错的后续，是“出乎意料却又在意料之中的”。意料之中的意思是指，被猜错的后续恰恰是从另外一个角度或者思维让人觉得非常合理又符合前面作品所叙的，它的刺激就会越强。于是，我们父母在进行亲子阅读陪伴的时候，让猜成为一种习惯，而且得有意识地根据孩子的能力范围，穿插一些能被猜对的作品（比如说这个，既温暖又容易被猜对），也要穿插一些容易被猜错的作品。所以，猜对挺好，猜错了更好！

除了这个，我得跟咪咪龙聊聊，其实我还得跟他聊聊“朋友是怎样炼成的”。或许我焦虑了，有人会问，这么一个绘本你干嘛聊“朋友是怎样炼成的”呢，孩子就让他感受温暖，感受爱即可。但一年级的小朋友了，我觉得他已经有义务从绘本中发现作者意图。作者意图或许是我们的揣测，但这对小朋友来说是一种发现。蒋军晶老师说，发现至上嘛！

文中的超级虫子先是帮助别人，后来又得到别人的帮助。在这中间，朋友的角色非常重要。而大部分孩子都能够发现，超级虫子的善良，乐于助人。这够了吗？其实是不够的。这两个词被大人们说的太多了，甚至这两个词的使用意义比其真实意义要大的多（什么是使用意义，这是我个人观点，就是这个词是被使用而使用的，比如善良啊，乐于助人啊，都是需要使用，需要传递点什么的时候使用）。那有没有关注过，为什么超级虫子帮助别人时总是那么开心呢？因为超级虫子帮助别人是发自内心的行为，不需要得到任何回报的。所以，他是开心快乐的，这才是善良与乐于助人的真正原因。因此将这个会比反复强调那两个词来得更直观，更加入孩子的心。所以，在聊书时，这会是我的一个主要话题。在具体聊时，咪咪龙也会根据超级虫子帮助人的情况与后来被帮助的情况进行自我判断，真正内心开心的帮助是不计较回报的。而这样的帮助才会带给自己最大的幸福。

其实孩子天生就会发现与链接。在我设计好的两个聊书主问题下，聊着聊着，咪咪龙就发现了一个令我十分兴奋的观点——超级虫子之所以成为超级，因为他是被需要的。咪咪龙还讲到，咪咪龙爸爸也是个超级爸爸。因为咪咪龙需要爸爸的超级力量。他希望他自己以后也变成非常的超级，会被需要。哇哦，我心里一阵阵的感动，差点鼻子就酸了。多棒啊，孩子们的出色的想法，优秀的思维，需要我们用这样的方式去激发。因此，作为咪咪龙爸爸，时非常享受与咪咪龙一起在书房聊天的时间，这就像是蓝天与白云，怎么样都舒服。

最后，说点与这本书无关的。

当我们在社会中沉浮之时，其实连自己也没办法判断自己是好人还是坏人，自己做的事情是好事还是坏事。但无论你好，还是坏，回到了孩子身边，你就是一个好人，至少他/她认为你是值得信赖的，是被需要的。为了，我们还有的那么些好，都应该回到他/她们身边，与孩子们一起聊聊。

走，我们看海去。