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导语
自我、成长、爱，究竟是什么？或许遥远，或许无形，或许陌生，《星星女孩》会给你“她”的答案；怎样开始读，怎样深入读，怎样指导读？邵华老师会给你“她”的答案。
教师简介
邵华，毕业于华南师范大学语言学及应用语言学，带领孩子们参加百千读写活动已经两年多了。她和孩子们一起在书香中成长，班级曾获集体特等奖和一等奖多次，多名学生获得创意写作奖项。阅读改变了她，也影响了学生。
阅读理念 ：要求孩子做到的，你自己必须先做到，所以会和孩子们一起打卡。
星星降落——全国百班千人第23期
共读《星星女孩》之新书发布会
在秋意中，我们如期等来了新的共读书目——《星星女孩》。
本期共读安排
昨晚简单制作课件，准备把这本新书送给孩子们
课件十分钟一帮人摆书，一些人画黑板报。
摆好的书--侧影
俯视
简简单单的黑板报
从封面，你看到了、想到了什么呢？
这本书的封面比较简单，人物是火柴人，颜色很简单--黄色是星星得颜色，蓝色背景是天空的颜色
星星女孩--关于自我、成长、爱的故事
自我--自己+我，关于每个人自己的，独立的，但自我又很容易受到外界影响而被改变的。要保持自我可不容易。
成长--积极的变化
爱--父母爱、同学爱、朋友爱、陌生人的爱，还有......也许还有爱情（咦--被一阵唏嘘，但是其实不少孩子在预测单那里已经有这方面的猜测了）
作者简介--语言幽默、辛辣
灵感来自日常生活和想象力，就像小说单元写的小说是虚构的，但是也有生活的影子
编辑推荐，让我们对这本书有了一点了解，但又更好奇了。
真实的独特性
看看目录，数量不少，看来是很多小故事组成的
内容简介--她的光芒在别人身上闪烁
每本书的前言其实也是对这本书的说面，试读前言看看吧
星星女孩这样的人，到底是博爱、迷人还是另类。奇怪？
《她就像一座孤岛》，标题很奇特，引人思考，我们先读一读这个部分
“你看见她了吗？”这句话出现了好几次，虽然她是孤岛，但她成功引起了大家的注意
为什么空气突然安静？
按照读书要求来阅读吧
成长是身体和心里的双重变化，是越变越好
星星女孩是希望、美好、纯粹、珍贵的自我
光速发完新书，开始小组合照
第二组
第一组
第三组--比耶
第四组合照
全班合照--三兄弟瞩目
活泼合照来一张
拍完照刚好差不多放学！
关于封面和题目--星星女孩，好像自带光芒，引人关注和思考，我们刚刚学完小说单元。
看到这个题目，“你脑海中的她”是什么样的呢？会发生怎样的故事？
“我身边的星星女/男孩”，他们有哪些特质，你有没有发现自己身边的星星女/男孩呢？
看看读前我们的预测吧！
忆香：平凡而独特。
静颐：在别人生日时送祝福，给别人加油鼓励。
可以去当编剧了，情节猜得很准啊！
宁柯：自我成长和爱情（哇，这都能猜到？）
铭彤：与众不同 不一定是最受欢迎的，但一定很独特。
樱慧：一开始不被理解，但其实星星男孩在身边也有哦！
奥洁：自带光芒闪耀的星星。
键锋：发现了世界的美丽，也感受到了人性的险恶。
永豪：身边的星星男孩。
致远：和永豪互为对方眼里的星星男孩。
昭凝：孤独。
子朗：善良。
宇涵：曾经被异样的眼光观看，被针对。
芷君：也许她有点自卑。
邹源：人们喜欢她，但是她却很孤独。
尔奕：活泼热情，走出心中的黑暗。
梓豪：被别人躲避，逐渐成长和独立。也许是星星女孩，也许是她身边的人。
尚琳：帮助别人。
瑞丰：寻找自我。
我们的暖男也是星星男孩！
梓锐：星星女孩可能是精致的猪猪女孩。
思彤：星星女孩是富有同情心和爱心的。
梓健：历经考验。
昊博：可能和爱情有关，给人温暖。
炫先：星星对于黑暗的作用，就像星星女孩对于周围人的作用
家晴：星星女孩可能是最优秀厉害的人
需要多多思考哦~
下次一定会更棒的！
尝试了就是最棒的！
期待更好~
加油呀！
不得不佩服孩子们的想象力，很多人都可以考虑做编剧啦！关于星星女孩的特质和她可能会做的一些事情，很多人都猜测到了呢！佩服佩服！
希望你们在阅读检视时可以有阅读的惊喜感！
下午有多的时间我们继续探讨了一个小问题：
关于“星星女孩”，你了解哪些？
星星女孩为别人祝福生日和送豪猪领带（我们猜到啦），是很奇怪的事情吗？
我们的讨论。
阅读ing，
今晚晚托，我看班。
最后30分钟，我们继续阅读吧！
怎么舒服怎么来~
躺坐蹲，
共读开始，打卡进行时......
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采稿人：川妹儿
编辑：小树苗
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