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01
各位老师，同学们，大家好！我是五年级的曾维依。很开心有机会参加这次party 。
感谢刘老师把我和我的同学们带入百千阅读的世界，在百千阅读，我们一起读了不一样的书，一起讨论书里的人物和世界，一起学习怎么理解人物，学习作者的写作手法，学习怎么提高写作水平，真是受益良多。
百千阅读《嘭嘭嘭》这一期，我投稿了一篇作文，获了奖，非常感谢刘老师的指导，感谢百千的肯定。
《嘭嘭嘭》讲的是大人与孩子之间发生的故事，从童喜喜的角度讲述了孩子与大人想法的不同。本来童喜喜觉得自己过得很不开心，天天被大人要求做这做那。在遇到宝宝树后她隐形了，暗中窥探着大人的世界，发现大人们也过得很可怜很辛苦。这很有趣，也反映了我们生活中的现实事件。在参加百千的讨论听了老师和作者的发言后，意犹未尽，所以我选择了《大人的世界》这一个题目来写作。
作文要有鲜明的主题，也就是中心思想。明确了主题，文章就有了主心骨，可以立起来。
《大人的世界》从题目来看，就已经确立了我们写作文的角度，既然是“大人的世界”，那肯定是要从孩子的角度来看，所以我写作文的时候就是以孩子为主人公来写。我决定采用第一人称。
我平时很喜欢看《今日说法》，里面讲过很多少年儿童的案例。因为大人忙于工作没时间管孩子，孩子去网吧玩游戏，被坏人引诱去干坏事。节目中经常有父母后悔没有花更多时间照顾孩子的镜头；节目里主持人也会批评父母与孩子之间少交流少沟通；犯事的孩子们也会哭着说辜负了父母养育和教导。我想孩子成长需要父母的陪伴的要求与父母想给孩子更好的生活条件的想法的冲突会是一个比较好的主题。如果孩子和父母都能早些互相沟通和互相体谅，就不会有《今日说法》中这种悲剧了。
确立了主题后，就要构思内容了。内容得围绕着主题展开。这一点很重要。开始写的时候，我只是让“我”去大人世界玩了一趟，“装大人”。写完后，自己怎么看文章都显得很弱，并没有突出我选择的“大人与小孩思想冲突”这一主题。
所以我设计让“我”以大人的身份与“父母”平等对话，通过与他们的对话，明白小孩有小孩的责任，大人有大人的辛酸，点出大人和小孩要互相体谅的这一主题。
我们在写作时也可以设计些趣味性、奇妙性的桥段，可以让读者看得不会那么枯燥、乏味。比如我的作文中，让“我”通过一个神奇面具变幻为大人的模样，突然地闯入大人的世界。因为还是小孩的思想，在大人的世界就会有不同的表现，比如只顾吃，不付钱，最终进入一个平时不可能进入的洗碗间这种辛苦的工作场所，遇到为了孩子能更好生活而辛勤工作的一位妈妈。
主题要让读者自己读出，尽量避免直接了当地写出来。读者从文字中悟出的主题更印象深刻。所以“我们”的对话要符合实际，也要为主题服务。
作文中内容要突出重点。因为我的文章是通过大人与小孩的对话来点出主题，所以对话是必不可少的，要详写。一些不怎么重要的或者写多了反而会影响主题的，比如怎么接受惩罚的过程就可以略过，要详略得当。
作文写完后自己读两遍，有觉得不通顺或者用词不当的地方就修改，直到自己读得满意为止。
以上是我的分享，谢谢大家！
02
尊敬的老师，亲爱的同学：大家晚上好！
我是庄婧雯，今天很荣幸能够站在这里分享我的习作经验，感谢老师给了我这个机会。接下来我就来跟大家讲一讲我的作文小妙招。
我的妙招一是“悦”读，这里的阅读不仅是去读书，更多的是要带着愉悦的心情去阅读我记得。在我很小的时候。我的妈妈就会带着我做亲子阅读。那时候，妈妈会给我讲故事；一年级时，妈妈让我阅读后再用自己的语言讲给她听；再到后来，我长大一些后，妈妈会和我一起读书，她会时不时的和我聊一聊书的话题，一步一步地引导我去深入的读书。妈妈并没有逼着我去读一些名著，而是让我自己去选择我喜欢的书，养成了我的阅读兴趣，这让我在后来不用妈妈陪伴也能自己读很多书。养成习惯对于阅读非常重要，“读书破万卷，下笔如有神”，当你养成了良好的阅读习惯后，对写作也有非常大的帮助。
在五年级时，我们邂逅了百班千人。曾老师会带着我们一点一点的去阅读，去做创意作业，去了解一本书。记得我们在阅读《我的原始森林笔记》一文时，我们学着黑鹤的《我的原始森林笔记》的样子，做了一本《我的苏轼研学笔记》。曾老师带着我们一起去研究苏轼，了解苏轼。我们先分组去研究苏轼，在研究的过程中，制作研学笔记，接着再汇报我们的研学成果。在这一次研学中我们不仅非常的开心，而且还获得了不少的知识。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，好的作文源于生活，但又高于生活，想要写好作文，要去亲身体验，产生真情实感。
不仅是做创意作业，平常我们也会举行很多有趣的活动，比如我们的读书会我们会先组建阅读圈，在平常与同学们多聊一聊书中内容，曾老师一般会抽出几节课来与我们聊书。记得在读《孔子的故事》时。书中的孔子不遵守约定，还说：“那是强迫的约定啊，不遵守有什么呢？”我们班上就有不少同学说孔子就是在耍赖皮呢！曾老师还会带着我们去找其他孔子耍赖皮的地方，这让我们大家对这本书更感兴趣，也更加喜欢这个爱耍赖皮的孔子。写作文要有趣味性，否则你的作文会非常枯燥，让人提不起兴趣。
在读《伤痕岛》这本书时，同学们针对乔纳森不站出来当领导者那一个点而发出了疑问，一直都没有得到结果。曾老师便举办了一场辩论赛，让我们说一说你认为乔纳森应不应该当领导者，同学们有的说应该，有的说不应该。曾老师便让我们回去做准备，我们大家都非常的开心，也很积极的去准备辩论赛的稿子。这次辩论赛锻炼了我们的表达能力，也锻炼了我们的写作能力，让我们在写作文时有更多的素材去写。关于写作文，平常也要多练，不需要把它写成文字，你只需要多把事情告诉好朋友或者父母，锻炼语言表达能力，也可以提升写作水平。
我的妙招二是乐写。我们应该用一种快乐的心态去写作文。在四年级时，曾老师让我们尝试每天都写一篇日记。刚开始写时同学们经常找不到素材可以写，记得我在写第一篇日记时纠结了好久，最后我一我当时纠结的心态为素材写了一篇日记，我来给大家念念我的日记吧！
2017年4月6日
今天拿到了我的第一个日记本，我非常的开心，但同时也很纠结。对于第一次写日记的我来说，写日记可真是一件难事呀！我不知道应该写什么，今天似乎没有发生什么特别有趣的事情，完全找不到可以写的素材。我看看周围的同学，大家都在“唰唰”的写着，好像他们的趣事一抓一大把似的。时间一分一秒地过去了。我却仍然没有想到什么好的题材。唉！来写日记也不容易呀！
看，其实日记的素材就在我们身边，只要我们用心去找，很容易就能找到。一篇好的作文，不需要华丽的用词，也不需要伟大的事件，只要拥有真情实感，一样可以吸引人。那么，应该怎么选材呢？你可以选择生活中那些感人的小事。也可以选择给人带来教育意义的小事。还可以选择，表现人物美好，品质的小事。其实生活中充满了这样的小事，只是大家习惯了忽视这些小事，结果就造成了写作文时无话可说的场面。请仔细想一想，你有没有在难过时扑进爸爸的怀抱呢？有没有在跌倒时哭着和妈妈撒娇呢？有没有在饿肚子时狼吞虎咽的吃着外婆做的饭呢？这些司空见惯的小事，都是感人的素材。通过一件生活中的小事，讲述了一个重要道理，具有了重要的意义，这样的小事就是一件有意义的事。
想要写好习作，可不只需要新奇有趣的素材，也需要足够细致的细节描写。曾老师为了训练好我们的细节描写，可是下了不少功夫呢！曾老师会先带着我们去亲身体验一件事，然后在一步一步的指导我们。有一次的听写大赛，令我印象深刻。那一次听写大赛，曾老师可把我们给坑惨了，但同时，我们也在玩中学会了如何细致地进行心理描写。这老师带着我们一步一步的去分析我们的心理，有失落的、有兴奋的、有平静的，我们第一次认为繁琐的细节描写也变得有趣了。你想知道是怎么回事吗？让我来给你读一读我的作文吧！
可恶的听写大赛
今天的天气晴朗不已。我的胸口却一阵阵发闷。第六感告诉我，今天一定有什么不好的事会发生.
三节课过去了，一切都正常不已。我暗想道，难道是我庸人自忧了吗？
这时候，脑袋里总有不少奇思妙想与套路的曾老师发话道：“今天我们来一次听写大赛。”“听写大赛？”同学们面面相觑，老师又说：“得奖了的人可以免今天晚上的家庭作业，还可以在月考时加上五分。”这仿佛是一枚定时炸弹，一下就炸开了。加五分！怎么可能！五分呢，哪有这么容易得！不对不对，一定有什么不可告人的秘密。同学们叽叽喳喳的讨论着，曾老师竟然没有生气，挂着一脸神秘的笑容，高声宣布：“听写大赛开始。”不识趣的同学们还在询问着曾老师一些问题，我的两只眼睛瞪着曾老师，曾老师，仍是一脸摸不透的笑容，又说了一次：“听写大赛开始。”同学们，这才安静下来，静静地等待着。我紧张极了，生怕错过这次免作业的机会，和月考时加五分的特权。过了几十秒，我们还是没有听到任何词语，我正怀疑着曾老师是不是站着睡着了时，曾老师张了张口，还是一脸狡诈的笑容对我们说：“好，结束，交本子！”
“什么？”
“曾老师念什么词了？”
同学们一下子急了，连忙问东问西，希望有一个幸存者。曾老师说：“写了字的请举手。”我一看，呀！没有一个人。曾老师一脸高深莫测的表情，说：“我刚才说了两遍‘听写大赛开始’一遍是宣布大赛开始，一遍是听写的内容。”
“什么嘛，太坑了。”
教室里一片狼哭鬼嚎。我则哀怨地表示：“我走过最长的路是曾老师的套路，我果然还是太年轻了……”曾老师还是那一脸笑容，一副“我就是这么皮”的表情。
“不服，不服，再来！”有同学喊到。
“好啊，这次对了的，免一个月的作业，并且月考加十分。” 曾老师自信极了，又笑了起来。如果放在平时，我肯定会觉得曾老师笑起来真漂亮。可现在我却觉得说不出地阴森，难道曾老师是从武侠世界穿越过来的？会笑里藏刀？
十分的诱惑摆在面前，同学们一个个兴奋不已，而我却想着：曾老师怎么可能这么好呢？完了我可以选择放弃吗？曾老师说：“吃好了，魑魅魍魉。”啥？世界上还有这种词？再看看同学们，有的抓耳挠腮，有的捶着脑袋，还有的无语凝天，直接选择放弃。我也好不到哪儿去，启动了毕生的学识，却一无所获。
“时间到，交本子。”
看大家一脸苦瓜相，就知道结果了。唉！曾老师太坑了！曾老师请任航宇把这个词写在黑板上，我一看就傻眼了，“魑魅魍魉”，。这是什么词呀，再看看同学们写的可谓五花八门，“吃妹狂梁”、“吃没王良”，还有交白卷。全班人唉声叹气，我也失落极了。
虽然这一次大家都没有获胜，但那十分也不翼而飞，但是在这一次活动中，我们已经收获了更多的知识。
你瞧，只要写好细节描写，作文根本不是事儿！写人写事的文章，神态、外貌、动作、语言、心理、环境，都可以进行描述，若缺少细节描写文章就会淡而无味。
接着我要讲一讲我的个人创意作业----《<喝月亮的女孩>书评》《喝月亮的女孩》是一部魔幻小说，读起来不是那么的简单易懂，有一些深奥。而如果要写一部书评，必须得先把这本书读透彻。我先针对题目，封面，人设，情节，结尾五个方面进行了评价，写了一篇长达1000字的书评。在写这篇书评时，我先把书的主要内容反复读了几遍，又看了看书后面名家对他的评价。我先把大纲列了出来，然后对应着大纲的内容，去书中找相应的情节，最后写成了一篇长评。后来我又从五个方面里挑出“结尾”这一个方面进行详细的描写，将一篇1000字的长评缩成了一篇200字的短评。我来给大家读一读我的文章吧！
书评——《喝月亮的女孩》
《喝月亮的女孩》是一部十分奇妙的小说，作者用爱与恨，生与死，快乐与悲伤构成了一个魔法世界。最吸引我的是它的结局——格勒克带走了已死的仙婆婆，并留下了一首诗。最后写到仙婆婆苏醒过来了，让读者捉摸不透。有人希望结局可以更好一些，让阿仙不死。其实,阿仙并未死，她的思想与灵魂都留在了这个世界。
这本书里面有最基本的人性，是一部人生集结号。
不要看这200字很少，实际它里面所包含的心血与精力却不少。这可是我反复阅读书本与我的长评，最后得出来的一个结论。我来给大家读一读我的文章吧！功夫不负有心人，我的书评最终得到了个人创意作业的一等奖。好的文章是改出来的，曹雪芹把一篇《红楼梦》改了那么久，最后写成了这本永垂不朽的名著。修改文章时，我们要注意，我的叙述符合人物的性格吗？符合事情的主题吗？并且，过渡要自然连贯，情节要跌宕起伏，主题要突出，这样文章才精彩。
总之，要写出好的作文，离不开阅读。阅读是提升的过程，写作是收获的过程。阅读，曾成为我们人生中的一笔财富。同学们，让我们一起在书本的海洋里遨游，一起创造出出属于我们的天地吧！
谢谢大家！
03
大家好，我是廖虞轩，我在第九、第十四期百班千人创意写作中都获得了一等奖，获奖作品是《列车上的哥哥弗莱得》和《拯救电脑世界》，其中《拯救电脑世界》被选入《快乐作文》期刊。下面我就结合我自己参加百班千人创意写作的过程来分享一下我的写作经验。
结合自己的创作过程，我从以下四个主要观点展开论述。
说到写作，我认为源头之水还是阅读，坚持阅读会让我们建立对文字的亲切感，体会文字的魅力，久而久之，也便积累大量的优美有趣的字词句子，这些是我们写作的基础，就像烹饪佳肴需要好的食材一样，如果没有字词的积累，面对写作经常会有一种巧妇难为无米之炊的无助感。我的爸爸妈妈从小就很注意培养我阅读的习惯，在我还很小的时候，他们每天晚上睡前都要给我讲故事，从无字书到各种绘本，那些充满想象力的图画书，在我开始认识字之前就成了我最好的朋友。等到我开始上学识字，我开始涉猎到更广泛的书籍，那些文字书内容丰富多彩，故事曲折有趣，我也更加沉醉其中。很多时候，妈妈把我放在书城，一待就是大半天，我就一本接着一本的阅读，感觉时间飞快地过去了，每次妈妈来接我，我都依依不舍，央求再买几本带回家去读。
说到这里，很多人可能会想：“我也读了很多书，但还是写不好作文啊！”是的，仅仅靠粗浅的泛读，对于提高写作是远远不够的。要想写好作文，还要善于观察，勤于思考练习。要善于观察，既能从文字中感受到生活，又要从生活中观察到文字。妈妈常常让我观察大自然，联想我们学过的诗词文章，对照体会别人是如何写作的。观察到生活中的自然景观，人物事件，要思考事物背后的道理，体会别人无法体会的真情实感，有感而发才能写出好文章。除了正常的作文练习，平时有了所见所闻所感，灵感稍纵即逝，最好快速记录下来，练习自己的文字表达能力。妈妈说语文书上选的文章是最经典的，学习语文就是为了作家的文字表达，她经常让我结合实际生活进行仿写，比如我们学习了场景描写的文章，台风来的时候她就让我观察台风，描写台风过后的场景；春天的时候，我们家旁边的公园里各种花开了，和她一起去散步，她会让我写关于寻找春天的文章。
虽然我两次创意写作都获得了一等奖，你们千万不要以为我一开始就能写的那么好。还有一点很重要，因为好文章都是修改出来的。我们平时写练习作文，经常是写完交给老师就算了，过后也不去看它，其实这样对提高写作能力是很不利的。这里我要感谢我们的严老师，她一直都严格要求我，我的作文稍微偷懒凑合一点，她就会打下来让我重新写，我只好绞尽脑汁，重新审视自己的作文，仔细推敲，真的是惨不忍睹啊！从此我写完作文都会自读自改，有时候也请妈妈指点一下，经过两三遍修改，再对比之前的文字，那真是有一种华丽转身的成就感！
要进行巧妙的构思和创意，我想还有一个必不可少的就是丰富的想象力。妈妈说保持对未知事物的好奇心和想象力比学习本身更为重要，我觉得对写作也是一样的。下面结合我前面分享的写作要点，谈一下我的获奖作文《拯救电脑世界》的创作过程：
好的创意来自阅读
有一段时间我对于有关电脑黑客入侵，电脑网络，人工智能的科幻书籍很是着迷。那时候我回家经常捧在手上的是《这不可能是真的》、《What If》、《世界未解之谜》、《三体》等书籍，我还和妈妈一起参观了一些科技展，了解一些有关科技的发明创造，这些东西对我来讲非常新奇。
阅读让人产生联想
科幻的书籍读多了，再加上我也在学人工智能课，有时候玩电脑也会碰到中病毒之类的事情，我脑子里就想象着要是我们的电子设备都中病毒了会怎样。后来，我想象的场景也就出现在我的文章里了：“我的眼前仿佛出现了一个个的机器兵团，他们任意入侵国家银行，军事重地、个人账户、私人机密文件……他们抢劫财产、扰乱秩序、泄露机密、肆意妄为……社会陷入一片混乱。”
抓住灵感写下来
有个周末的下午，妈妈带我去办公室加班，写完作业她让我随意写一篇习作，我脑子里突然就出现了这个题目《拯救电脑世界》，我赶紧把它写下来，结果越写越多，写了一个下午又写了一个晚上，我完全沉浸在自己创造的世界里，停不下来。妈妈打趣说：“夜深了，轩哥还沉浸在自己的创作中，这是要写长篇巨著吗？”
追求创意与构思
我构思这篇文章的时候，是从以下几个方面思考的：
首先是人物，我喜欢当英雄，就把自己选为主角，再给我选一名帮手，因为是有关电脑世界我就叫他“程序”，我们的对手当然是入侵者，取名“黑暗之王”。
其次是事件，我要设计的是入侵和反入侵的故事，所以要有一个争夺对象，我想到电脑都有一个服务器控制，全世界的电子设备也要有一个东西控制才行，我就想到用“三块电脑水晶”，“如果有人拿到了这三块水晶，他就可以控制全世界的电子设备！”故事就围绕争夺这三块水晶展开。
最后剩下的就是情节，由于我看过太多类似夺宝之类的图书了，所以制造冲突的情节对我来说并不难，我构思了由平淡到激烈最后到高潮的斗争过程，这样可以把整个故事变得比较有起伏，生动有趣。
开头与结尾
一篇文章的开头和结尾非常重要，特别是对于童话故事或科幻故事，要打通现实与梦境，让人感觉到既不可思议，又合乎情理，全靠开头和结尾。我是模仿《爱丽丝梦游仙境》那一类的写法，开始从真实的生活开始，突然电脑死机，通过“一声巨响”之后把“我”引入到神奇的电脑世界。
进得去还要出得来呀，要不然就结不了尾了！我构思了一个解密码的情节，并且因为是电脑世界，我就设计了一道二进制的题目，把芯片之门打开，大获全胜，我也回到现实生活中。和文章开头呼应，这样显得很真实。
场景和伏笔
除了上述构思，我在这篇文章里还利用我们所学的场景描写的方法，在场景描写上下了功夫。比如“就在这时，只听轰隆隆一阵巨响，千军万马出现在峡谷之上，最前面身穿黑色战袍的将领把手一挥，所有的士兵都开始向着我们发射激光剑。我命令大家一边反击，一边拿出激光盾保护自己。但对方的攻击太猛烈了！我们的激光盾已经大面积破损，不停地传来警报声。”
其次就是伏笔，记得妈妈跟我讲《红楼梦》地时候总说好的小说都是伏笔千里，读者读到前面不知道什么用，后面就很自然的明白了。我在这篇文章里也设了伏笔。我们刚开始进入黑暗城堡的时候，捡到一个“会发光的卷轴”，最后就是看到卷轴的聚光原理想到用聚光镜战胜了黑暗之王。
总之，要写好一篇作文，并不是一件很容易的事，需要对阅读的热爱，善于观察世界，勤于练习，对写作的文章要精益求精的修改。如果要构思新颖，创意独特，还要有丰富的想象力。以上便是我的分享，谢谢大家！
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老师，请问灵感从哪里来？“创意写作过大年”活动启动啦！丨视频
编辑：寒冰
素材来源：百班千人
改变教育
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