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阅读是“吸收”的事情,从阅读,咱们可以领受人家的经验,接触人家的心情;写作是“发表”的事情,从写作,咱们可以显示自己的经验,吐露自己的心情。
每期的共读结束后,百千都会联合面向全国中小学生发行教辅类作文的《快乐作文》杂志,评选学生创意写作个人奖,并特邀快乐作文资深编辑为小作者的作品给予点评和鼓励~
倍受各位同学关注的百班千人共读第61期个人奖名单已经出来啦,快来看看是否有你的名字和作品呀~
1-6年级个人奖完整名单
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特等奖作品赏析
一
年
级
特等奖:周书华
指导教师:胡天敏
贵阳市白云区第十六小学
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快乐作文资深编辑点评:
这是一个有魔法的故事,也是一个温暖的故事。小作者化身为一只叫“小豆丁”的小猫,在爱与被爱的双向奔赴中,娓娓道出了魔法的真谛——“原来,有爱才有魔法!”
故事引人入胜,有曲折,有反转,配图也相当精彩,组合成了这样一篇上佳之作,令人过目难忘。
二
年
级
特等奖:李煦逸
指导教师:吕湘平
深圳市龙华区行知学校二(6)班
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快乐作文资深编辑点评:
这是一个关于勇气的小小故事集。小作者用图文并茂的形式,记录了自己初学游泳的“害怕”,战胜阴影的“勇敢“”,获得成长的“快乐”,故事一波三折。优美的文字记叙了老师亲切的鼓励,同伴温暖的陪伴,妈妈热情的赞美,情感表达丰富细腻。
三
年
级
特等奖:赵嘉月
指导教师:俞秋红
广东省深圳市南山第二实验学校
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快乐作文资深编辑点评:
日记的内容很有意思,读起来让人眼前一亮,字里行间充满童真童趣。小作者用“嘎嘎是我给它起的名字,它是我们学校的鸭大王。”为开头,接着描写了鸭大王的外形、被鸭大王吓到、鸭大王上体育课、鸭大王进教室等一系列生动有趣的事件,把校园里的新鲜事描写得淋漓尽致。
整篇日记中具有新鲜感的句子很多,比如:“它走起路来昂首阔步,就像一个骄傲的国王,它的肚子鼓鼓的,里面放了很多知识吧!”“嘎嘎嘎乱叫,是不是它肚子里装的知识,吸引它来这儿继续装知识的呢?”可以看出小作者很有灵气,不仅有一双善于发现的眼睛,还有一颗会表达的心。
结尾恰如其分地升华主题,表达出自己的真情实感。
四
年
级
特等奖:陈品畅
指导教师:陈晓燕
江西省抚州市南丰县实验小学
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快乐作文资深编辑点评:
这篇创意写作《当松鼠从天而降》之菲尼克斯回家,展现出了小作者丰富的想象力、细腻的情感描绘以及出色的叙事能力,令人印象深刻。
首先,小作者在场景描绘上做得极为出色。开篇的引子部分,通过“红日”、“金黄江面”的描写,迅速将读者带入一个温馨而宁静的傍晚时分,为后续的故事铺垫了美好的背景。在后续章节中,无论是“洪水来袭”的紧张氛围,还是“新泽西大森林”的生机勃勃,亦或是“一场婚礼”的欢乐喜庆,小作者都能通过生动的语言,让读者仿佛身临其境。
其次,小作者在人物(或动物)塑造上也颇为成功。菲尼克斯作为主角,他的勇敢、机智和善良贯穿全文,使得读者能够对他产生深厚的情感共鸣。同时,露西、吉赛尔等角色的刻画也各具特色,使得整个故事更加丰富多彩。
此外,小作者的叙事能力也值得称赞。整个故事线索清晰,情节紧凑,环环相扣,引人入胜。从菲尼克斯的冒险经历,到他与家人、朋友的团聚,再到与露西的爱情,每一个情节都处理得恰到好处,既保留了悬念,又让读者能够感受到故事的温暖和美好。
最后,小作者还通过这个故事传达了跨越种族的友情与爱情的美好主题,使得整个故事具有了更深层次的内涵和意义。这种主题的处理,不仅展现了小作者对于多元文化的理解和尊重,也让读者在享受故事的同时,能够思考更深层次的人生哲理。
综上所述,这篇创意写作无疑是一篇佳作,展现了小作者出色的想象力和写作能力。相信在未来的日子里,小作者定能继续创作出更多优秀的作品,让读者感受到文字的魅力和力量。
五
年
级
特等奖:江陆悠傲
指导教师:张教华
四川省广元市利州区七一宝轮小学5.2班
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快乐作文资深编辑点评:
小作者结合人物特点和故事发展,用插叙的方法补充了伊丽莎白与阿特拉斯这两个人物年少青梅竹马、后来分道扬镳的故事,可读性强,与原书内容天衣无缝地联接在一起,令人眼前一亮,耳目一新。文章首尾呼应,浑然天成,是一篇颇为难得的佳作。
作者笔触细腻,描写生动,通过奥尔拉的视角,把伊丽莎白身前给女儿治病,后来病重坚持完成书稿,最后被运货工抛尸森林的场景写得真切逼真,极具画面感。更难得的是,作者能试着结合植物的语言(苦艾的低低呼喊、紫草的轻轻呢喃)来写奥尔拉内心的恐惧与自我安慰,是文章的亮点所在。本文的结尾意味深长,与原书故事联接自然,是一篇佳作。
特别喜欢作者书写伊丽莎白记录植物药效的段落,细节描写生动,有心理活动描写,有连续动作描写,把伊丽莎白欲写又止,而后在书中制作一个隐藏的口袋的情节处理令人意外又合乎情理。结尾处暗示着,伊丽莎白走了,但月见草的种子在发芽生长,疫病最终将得到根治,一切都会好起来的,包括正在阅读和写作的你!
本文用诗歌的形式来推荐《草叶之图》这本好书,确实别出心裁!小诗人能结合原书内容在诗歌中融入故事与哲理,做到了有句有章,结构完整!另外,小小诗作韵味十足,节奏感强,读起来朗朗上口,令人惊喜!
六
年
级
特等奖:黄伊辰
指导教师:陈 娟
福建省莆田市第二实验小学六年(3)班
成为你想成为的大人
不要成为你该成为的人,而要成为你想成为的人。
——题记
“宝贝,你以后想成为做什么呢?”“妈妈,我想成为一名作家。”“作家?当作家干什么?作家能吃饱饭吗?作家能够赚钱养家吗?真不懂你们现在的小年轻一天天脑子里都在想什么,要我说,还不如成为一名老师呢!”
一个平凡的下午,因为这番话将不再平凡。
听完妈妈的这段话,我有点恼怒,为什么就连我的梦想妈妈都要管?我把求助的目光投向爸爸,可哪知道平常一向支持我的爸爸,这次竟然站起来支持妈妈:“确实你妈说得没错,当老师确实比当作家好多了!”
听完爸爸的话,一股无力感顿时涌上心头,为什么?为什么?为什么爸爸妈妈都不支持我的梦想?难道当老师真的比当作家好吗?我越想越伤心,越想越难过,眼泪情不自禁地流了下来,我不想让爸爸妈妈看到我的窘态,便愤怒地夺门而出,向楼下跑去。
我独自一人漫步在木栈道上,无措地哭着。到现在才真正感觉到“知音难觅”这个成语的意思。
忽然一阵声响传了过来,我往那儿看去 。原来是每天下午五点准时播放的广播开始了。这个广播每天的内容都很有趣,也不知道今天会放什么呢?好奇使我停止了哭泣,认真地倾听了起来。
“各位听众大家好,我是主持人甜甜。相信有很多人和曾经的我一样,对未来充满迷茫。那不妨来听听这首歌吧,相信听完后,你心中那道有关梦想的选择题就会有答案了。
就去成为你想成为那个大人啊,继续盎然兴致跟世界交手啊,宇宙和生活都很大,去尽兴去灿烂年华,你就是你自己最好的回答;就去成为你想成为那个大人啊,带着你的棱角锋芒去发光啊,少年与爱都在长大,去追风去以梦为马,前程似锦,逆行也会一路生花……
好了,今天的广播到此结束,我们明天再见吧!”
广播已经结束了,可我却还沉浸在刚刚的那首歌里,是啊,人生短暂,生命无常,我们不应该循规蹈矩,墨守成规,而应该追随本心忠于自己,活出属于自己的人生,活出,你想成为的那样。
尽管当作家这个梦很渺小,那我就把它做到无限大,选择好自己的路,不管别人的流言蜚语,努力前行,相信所有的出发也终将一一抵达。
这首歌,就像是我心灵上的创可贴,它在我最迷茫无助的时候出现,用它的力量治愈了我心中那道伤痕。它让我明白,无论生活多么艰难,只要心中有梦,眼中有光,脚下有路,属于你的未来终将绽放。
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快乐作文资深编辑点评:
文章紧扣主题,通过与父母关于梦想的冲突展开,细腻地描绘了自己从迷茫、伤心到被广播中的歌曲激励,最终坚定追求梦想的心理变化过程。以真实的情感和生动的叙述,展现了梦想的力量以及对心灵的治愈作用,引起读者共鸣,在众多作品中脱颖而出。
特等奖:价值200元的图书+奖状;
一等奖:价值100元的图书+奖状;
二等奖:价值50元的图书+奖状;
三等奖:优秀图书1册+奖状;
入围优秀奖:奖状。
祝贺所有获奖的同学!
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编辑:小白 排版:寒冰
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文章转载自微信公众号:百班千人