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《教者，学者》——记中级三班实作课丨研习小记

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读写师
2023-03-23 04:01

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百班千人整本书阅读研习营第二天

陈乐娜

任教于乐清市柳市镇第二小学，乐清市骨干称号，曾在百班千人第十三期活动中获二等奖。

日益功利化的教育下，她始终坚持通过阅读让孩子打开通往世界之窗，在阅读中认知世界，在阅读中活得更明白！她深信阅读的力量，紧跟百班的脚步，将阅读进行到底！

培训继续进行中……

炎炎烈日，一群阅读倡导者，再一次齐聚一堂，化身为求知若渴的学着，期待在名师和专家的引领下，将阅读的种子撒播得更广。

聆听了不少专家和实力导师们的讲座与课例，收获满溢而出。该如何顺利消化并吸收好这么多干货呢？且看下午的实作课上，导师如何带领我们一起理论联系实际。

瞧一双双求知好学的眼睛！

01

组合小组

这是实作第一项任务，随机坐一起的组员相互认识后，结成合作同盟，选组长、设计组徽、口号，并制作海报。

在导师的指导下，伙伴们分工合作，很快，组内活动便一步步有序展开。

　　

三小组，成员间不同的思维碰撞出不一样的精彩！

02

找“变”

绘本故事之所以成为孩子的最佳读本，在于故事中各种元素的"变"与"不变"。

哪些元素不变？哪些在变？又是怎样变呢？

当我们理清了这些点，故事中的许多秘密就都浮出水面。

　　

小组间成果的展示，赢得了其他组员一次次的赞叹！

无论多么细微的"变"或"不变"，都逃不出会合作的"火眼金睛"！

"参与，才是实实在在的学习！"

多么深切的体会，对于我们的学生亦是如此，只有我们布置实实在在的任务时，学生才能真正成为"学习的主人"，发生与学习相关的化学反应，才能实实在在地成长！

　　

导师的小结中结束了一下午的实作课，带着问号，带着思考走出教室。

学习之路漫漫…

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