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开篇
诗人荷尔德林说,语言是口之花朵。一个词语,可以绽放出美丽的光彩,也可以变成一首动人的诗。
中国是一个诗的国度,几千年的文学之宗是诗。而孩子,是天生的诗人。儿童文学作家樊发稼说:“诗歌,天然地和儿童有着一种天然的契合关系,它们的想像方式、表达习惯和认知渠道,都有着诗的品质。所以这样的诗句,可以成为儿童内心世界的容器,成为儿童认知世界的道路和拐杖。毫不夸张地说,一首契合心性的好的儿童诗可以为一个人的一生抹上一种色彩,烙上一个印记,带来一种节奏。”
在这个“梅下寻诗,庭中看雪”的时节,让我们跟随“孩子中的万人迷”星星老师,来感受一下花样童年中的诗意人生。
铅笔
(胡青云,三年级)
你触碰纸
留下故事
留下文章
留下图画
留下诗句
然后橡皮擦来了
一切又重新开始
直到橡皮擦满意
可你
却已在卷笔刀中
销声匿迹
这首诗明白如话,一看就懂,读到最后,你甚至能听到作者的一声叹息,而小作者对铅笔的喜爱赞美和惋惜也尽在其中。
慢
(肖力豪 ,三年级)
小孩在玩具店里选玩具
吃货在肯德基吃炸鸡
蜗牛在大街上爬行
书法家写毛笔字
早晨的花开了
爷爷扇着扇子
奶奶打太极
微风拂面
作家构思作品
宝宝学走路
翻完字典
纸巾缓缓落下
这首诗特别有韵味,每一句,都是一种慢的意象,而且句子长短不一,错落有致,尤其是第二节与第三节的最后一句,意态优美,妙不可言。小编只想问一句:这位小诗人,有考虑过“金拱门”大叔的感受吗?
星星
(邵悦铭,五年级)
偶尔,
我带着希望,
仰望深蓝色的夜空,
寻找星星。
瞧,
它出来了!
眨巴着自己的大眼睛,
亮晶晶。
然后,
又俏皮地躲进了云里。
这首诗的作者是一个五年级的孩子,在这位小诗人的笔下,星星可爱又俏皮,同时,也暗喻着若隐若现的希望,很有意境。这位小诗人,你一定是星星老师的铁粉吧?星星老师,你怎么看?在评论之前,先摘下眼镜,让我们看看“亮晶晶的大眼睛”吧!
大
(熊聆豆,三年级)
一个圆西瓜,鸡蛋掉进去,再也找不着;
路灯下,爸爸的影子很长很长,我跳进去,我不在了;
草地上,马蹄印上一群蚂蚁,真有趣!
小编看到《大》这个标题的第一反应是大脑一片空白,第二反应就是感谢当年的高考语文命题者不杀之恩!可是看看孩子的脑洞!寥寥几笔就把让大人抓耳挠腮的难题形象地描绘出来了,不仅趣味盎然,还颇有几分禅意!
一个词,可以开出一朵花,绽放一首诗。只要仔细去观察,用心去体会,捕捉住刹那间的感动,就可以写出属于你自己的诗行。
这么多有灵性的诗歌,来自哪里?那就是周其星老师用五年时光细细打磨的写作社团,在他用心经营的写作教室里,盛开的不止是诗歌的花朵,还有层出不穷的创意,以及才华横溢的文章。老师再也不会为写作课教什么发愁了,妈妈再也不会为孩子不愿写动怒了,孩子呢,再也不会为写什么怎么写咬破笔头了。
来,你要的好东西,全在下面这新鲜出炉的书里——
《彩色的写作教室》
创意写作,抵达彩色的远方
作 者:周其星
开 本:16开 170*240
ISBN: 978-303-22981-9
定 价:39元
出版时间:2017.11
本书呈现了三大部分36个创意写作案例:一会儿明天日记,一会儿说明书;又是吹牛,又是自嘲,还有撒谎、笑话和倒推……创意层出不穷,果然好玩,果然让人脑洞大开!
一个好的创意能够引爆孩子的思维,激发孩子的想象,演变成无限丰富的文字,让孩子在模仿中学会写作,在游戏中爱上写作,在训练中驾驭写作,这是文学的初体验,这是文字的诗飞扬,这是童年的大狂欢。
这样一本好看又好用的书,是从田野里生长出来的,是在真实的写作现场诞生出来的,是老师绞尽脑汁孩子纵情演绎出来的,在如今写作指导书泛滥的今天,实在是不可多得不容错过的佳品。
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编辑:寒冰
文章转载自微信公众号:读写师