老师简介：陆麒娟，教育部—微软（中国）“携手助学”二期创新教师，浙江省教育新闻通讯员，浙江省首届智慧班学员。多年来潜心研究作文教学，曾多次获得省、市、区“优秀指导老师”称号。指导学生创作童话体小说《蚂蚁王国的传奇故事》并正式出版发行。曾参与编写省编教材《学业?职业?人生》，也曾在《教育文摘周报》、《语文教学通讯》、《教学与管理》、《中国民族教育》、《新作文?小学作文创新教学》等报刊、杂志上发表论文十多篇。
本次阅读指导课先根据学生感兴趣的探究方向，分成6支探究小队，其探究主题分别为：语言风格与写作方法之研究；民俗习惯探秘；封面、插图设计之研讨；人之成长因素探寻；同伴友情探秘；女性光辉之研究。
接着确定各小队正副队长，引导学生围绕探究主题开展合作探究性学习：
1.再次细读《银汤匙》，吸收同伴前三天的学习智慧，结合百度等查询网上资料进一步补充学习。
2. 因刚好端午放假，学生自主决定交流探讨的时间。队长主持开展头脑风暴；队员各自发表自己的见解，相互补充；副队长负责记录、整理与汇总，形成小队探究成果。
3.假后第一天（5月31日），开展班级探究主题交流会，畅谈想法，深化研究成果。
三选一创意写作
《遇见》
《童年***事》
阅读是开阔眼界，豁达胸怀，陶冶情操、启迪心灵、修身养性的最好方式，更是一条通向幸福的重要通道。加入“百班千人”共读，让阅读像呼吸一样自然！
编辑：寒冰
文章转载自微信公众号：读写师
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