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“百班千人”第四期共读活动已经接近尾声,但老师们对如何优化孩子们阅读方法的热情仍然高涨。昨日晚七点三十分,“百班千人”于各年段分别组织了一场教师经验交流会,多位老师将自己班级独特的阅读经验与大家分享,老师们互相交流、借鉴、学习,现场氛围十分热闹。
11月19日(周六)晚的教师交流分享以语音和文字图片相结合的方式在低、中、高段3个QQ群内进行,在不同段分享的老师在相应导师的主持下大方晒出自己的心路历程和与孩子家长交流引导中的点点滴滴,令人动容。
全国逾400名教师在线参与到这个大课堂中。这中间不仅有百班千人第四期新加入的成员,也有许多从第一、第二、第三期就与百班千人活动携手前行的老伙伴。新成员分享取经,老伙伴答疑解惑,群里可谓热闹非凡。
低年段
其中低段武汉大集中心小学陈娟老师、成都奥林小学夏蕾老师、深圳育才四小张彩霞老师三位老师在黄芳老师的主持下分享了自己班级的优秀作品和自己带领班级阅读的心得,点点滴滴都是她们的心血付出。
低年段的孩子们由于年龄小,阅读难度要比其他年段的孩子困难不少。但各位老师迎难而上,循序渐进,提出富有针对性的阅读方案,系统、具体分享在班级共读活动中得到的经验,也提出了问题与困惑。
中年段
中段主持的导师是李兰老师,在她的主持下,永嘉乌牛第一小学丁丽娜老师,深圳南头小学杨婷老师为老师们带来了一场内容丰厚的阅读方法小课堂。
老师们罗列了详尽的创意写作计划表,耐心指导孩子们创作出自己满意的作品。因材施教,对症下药——大家就这点广泛达成了一致,并就此延伸出多彩的教学、引导方法。群里百家争鸣,好不热闹。
高年段
高段两位老师——大鹏中心小学黄晓苑老师和安徽合肥城关小学刘彬彬老师,在郭史光宏老师的主持下分享各自带领学生阅读的经验,晒出班级学生们洋溢着童趣的写作作品。
办周报,“给十八岁的自己写封信”,真挚精彩的分享让群内的老师们动容,纷纷送上感谢。大家也纷纷说出自己在百班千人活动推行中实际遇到的一些问题和困难,和其他老师一起解决。
我们不能机械地读书,一定要找到适合自己的方法。朱熹有云:“读书有三到,谓心到,眼到,口到。”而此次教师经验分享活动,就为大家提供了契机,跳出思维的桎梏,来思考读书过程,解析读书方法,而不是让大家仅仅拘泥于纸页间的只言片语。相信在各位老师的悉心带领下,孩子们会从阅读中体味更多,收获更多——把作者的书,读成自己的书。
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文章转载自微信公众号:读写师