谭彩宏，语文高级教师，两江新区骨干教师，重庆市两江新区民心佳园小学语文教研组长。从教2５年，曾被评为区级“优秀少先队辅导员” “优秀班主任”，所带班级曾被评为“两江新区优秀中队”。曾多次主研市区级课题，所写论文案例多次在公开刊物上发表，并多次获国家级、市级、区级一二三等奖。所带学生参加作文竞赛多次获市区级一二等奖。
教育理念：做有温度的教育，创有故事的教室，做阳光温暖的教师。
阅读理 念
经典打卡童年，相约共赴书苑。
孩子们期盼着百千阅读第三十期新书《一千朵跳跃的花蕾》，家委会会长早早地买来送到学校，该怎么举行有意思的新书发布会呢？我冥思苦想了很久，灵光乍现想起本期刚刚学习了如何提问，那就让整本书阅读与统编教材的单元语文要素结合起来吧！让孩子学会提问，带着问号启程，学贵知疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。
新书变身大问号
趁着课间休息赶紧挪桌子，摆书，四个大大的问号等待孩子们入座。孩子们兴奋不已，在走廊上欢呼雀跃引起了邻居班的不满，叫他们小声点儿，再小声点，我悄悄地一看，发现他们捂着嘴，比着胜利的手势，用无声的方式还在表达自己很兴奋、很期待、很想尖叫，还牵手比心，眼睛里藏不住欢悦的光。
班上的志愿者们都在黑板前忙碌，紧张有序地分工开展黑板画，只等发布会的那一刻——上课铃声响起，我也忙着忘了给他们拍照。
我与问号面对面
师：孩子们快快入座了，来来，你们大家一起想想看，你们做个什么姿势与新书合影！
生：开花手势，因为书名是《一千朵跳跃花蕾》，我们也要开花。于是四个大组不分男女比着一样的手势。
发布会上争着问
师：老师宣布，新书发布会正式开始，要拿到新书还要有千万次地问，你们问了之后将会有一张开花的问题单呢？得到问题单就相当于得到了领书券！做好准备，开始了抢问了??
一问封面
师：那我们从封面问起吧！
生：为什么是跳跃的花蕾？花蕾不是用绽放吗？
生：为什么是一千朵花蕾呢？
生：那一千朵花蕾是什么花呢？
生：为什么书的题目是《一千朵跳跃的花蕾》而封面的图画却是一个小女孩头上有一只大大的蝴蝶呢？
生：上面写了是周静著，为什么还要写上＂周静岁月童话＂，难道她还写了什么其他童话吗？
生：为什么小女孩只露半个头？
??
师：孩子们的观察很仔细，也从封面问了很多问题，真棒??（一边听学生问题一边发问题单）
二问目录
师：请孩子们看看书的目录，你还有哪些问题呢？建议已经得了问题单的孩子们把问的机会让给还没问过的孩子好吗？
生：目录第一个是写的＂引子＂，＂引子＂是什么意思呢？
生：目录里＂大姨的三根胡子＂，大姨应该是女孩，怎么会长胡子呢？
生：老师，虽然我已经得到问题单了，但我还是想问一问，上学期我们学了《海底世界》，知道海底深处一片漆黑，湖底应该也一样，怎么目录里有＂湖底开出一朵花＂？
生：我还想继续上一个目录＂湖底开出一朵花＂为什么只能开出一朵，湖底是很广阔呀？不应该开出一片片吗？
生：＂葫芦葫芦＂这个目录讲的是怎么种葫芦吗？
生：＂像鸟儿一样飞翔＂是写人可以像鸟儿一样飞吗？
生：＂大海深处，花开的声音＂花开还会有声音吗？我们平时都没听见过？
??
师：孩子们的问题都问得很好，也问到了这本书的新奇之处，让我们继续走进书中。
三问书中插图
师：书中插图也可以问一问？
生：老师，为什么图中的女孩子头上身上都有花？
生：那一个花村吗？蝴蝶们也是因为有花才来的吗？
生：那是一些什么花呢？
师：是呀，女孩子身上有花，也爱种花，她是我们目录中看到的大姨，人们也称她为＂花姨＂，是不是很新奇的称呼呢？
生：哇……好多的葫芦
生：那不是葫芦是葡萄??（孩子都笑了）
生：为什么画那么多葡萄题目却是＂葫芦葫芦＂
师：你们找找看，在有一张图片里有葫芦呢？
生：看到了，二姨坐在葡萄架上手里拿着葫芦在喝水吗？
师：其实她不是在渴水而是在喝葡萄酒，她酷爱收藏，特别爱赶集，收集一些稀奇古怪的东西，一次看见一个老婆婆的葫芦里能源源不断地流出葡萄酒来，就一定要探出究竟，结果??
生：结果怎样了？
师：你们拿到书就知道了？
生：哎.……哎……
师：我们继续往下问，书中还有很多插图呢？
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师：看看这是十二姨，说明这本书前面还有？
生：十一姨，十姨，九姨，八姨，七姨，六姨，五姨，四姨，三姨，二姨，大姨！（孩子们越数越兴奋，声音越来越大）
生：老师，这个小朋友怎么有这么多的姨？太神奇了吧？是假的吗？
生：这里写到十二姨了，也是书的题目＂一千朵跳跃的花蕾＂这是为什么？
四问书中内容
师：那我们最后问一问书中内容？老师这里照了两张图片，你们看看用方框圈起的部分？
生：大姨砍树为什么要招呼呢？
生：大姨为什么力量那么大？
生：大姨开始不喜欢花后来是因为什么喜欢花了呢？
生：大姨长胡子的地方怎能长出花呢？
生：花的种子怎么那么多的形状呢？
??
师：孩子们，今天你们至少问了51个问题，因为我看见每个人都有了一张问题单，有些有了问题单还问了问题。现在去领摆在你面前的书吧！（几乎是用抢的节奏，没有透出一丝丝谦让哈哈哈哈??）拿到新书，看着书，把你们想问的问题都写在问题单上吧！你们先问过瘾了，把问题单交给老师，就可以去看书了，看看书中有你们想要的答案没有。
我把问题写下来
我的问题单要认真完成，把想问的都要问完！不管别人交没交！
我写完了还要涂色。
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书中答案我快寻
热闹的教室因问题单的交完而渐渐安静下来，到最后甚至只剩下偶尔翻书的声音，我不禁吐槽：问教室何能安静，唯有新书！
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来自他们的评论
习惯将班级动态发在班级群，得到了孩妈孩爸们的力挺，生活需要仪式感，更何况新书发布会，更是需要，它是打开书本的钥匙??
一个从我们班走廊路过的老师，偷拍了我们的新书发布会，还给我发来短信，夸得我有点儿飘飘然?哈哈哈哈
新书发布会已结束，而孩子与家长的共读才刚刚开始，愿每个孩子都牵起父母的手，带着小问号出发，去探寻书中最完美的答案，一起去闻书香，尝书味，开启美好的童年阅读之旅！
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