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导语
你是否正疑惑拿到一本书如何开始带孩子们共读呢？看书名，看封面，看作者，看目录……看看看，说说说！赶紧来看看百千导师张彩霞老师的班级新书共读现场吧！
张彩霞
南科大实验一小304班语文老师
南科大实验一小语文科组长（低段）
南科大实验一小学生成长?中心副主任
全国百班千人二年级阅读导师
深圳电大儿童文学授课教师
深圳市读书月优秀指导教师
南山区教育系统首批“阅读点灯人”
南山区教育局2020届小语新岗教师导师
南山区优秀教师
南山区优秀班主任
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
——苏霍姆林斯基
我的坚持：
只有能够引导学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。
当学生进入到阅读的世界里，自我教育就开始发生了。
这是我们共读的第一本俄罗斯作家的童书，而且是自然文学作品，好期待呀！
一、看看看，说说说
1.看书名，说想法
2.看作者，说发现
3.看完整封面，说猜测
4.看目录，找故事
5.联系线索，交流自己想到的故事。
6.找到封面故事，只看图，猜故事。
第一幅图：吹着角笛的牧童，小牛~
第二幅图：多了一只河狸。
第三幅图：牧童呵护蝴蝶
第四幅图：熊出现了！
第五幅图：熊遭遇了什么？
第六幅图：熊为啥不抓鱼，好像在逃窜……
第七幅图：河狸咬断了树，??又遇到了什么？
第八幅图：牧童的小牛悠闲自得~这是故事的结尾图，那么说明故事有个怎样的结尾呢……
看图连起来，把故事猜来猜去，猜得我们更想快快打开书来读了！
6.发书了，自由阅读。
7.看提示，有目标阅读。
8.按照自己的兴趣，自由选择故事阅读。
9·家长们的《阅读寄语》：
贝拉妈妈写的《阅读寄语》：
雨络妈妈写的《阅读寄语》：
自然，如阳光般明媚，其中蓄满了青春的能量。诗意葱茏，激动人心……多么美好的一本书！
期待我们的自然文学作品阅读之旅充满自然之美！
扫码入手《大自然里的故事 密林中的熊》
百班千人选书，上万师生正在读~
开学第一天，就让教室里透出阅读之光丨29期全国百班千人读写计划活动报名开启
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