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导读
作为高年级学生，读书不仅是尝“鱼之鲜”，还要感悟“渔之道”。何蓉老师挖掘“读写结合点”，从人物出场中提炼切实有效的写作方法。何蓉老师不仅让学生提问，而且让学生选择有价值的问题讨论，提升学生思维品质。何老师为我们做出示范，点燃学生的思考，共读就会闪闪发光。
领读老师
何蓉，四川省汶川县第一小学教师，阿坝州骨干教师，儿童阅读指导师。带班参加百班千人共读活动22期，多次获得集体特等奖，一二三等奖。我的学生来自藏寨羌乡，我们的民族语言不同，生活习俗不同，但是我们对阅读的痴迷，对书籍的渴望是一样的，愿我和孩子们在童书的洗礼下，成长为精神的贵族。
阅读理念
引导孩子从图画书，桥梁书开始，在逐步拓宽阅读视野，构建阅读经验中，培养阅读兴趣，提升阅读鉴赏能力。
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《如意潘趣酒》阅读分享课
文\青荷
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5点11分，地狱使者的出场：
一声轻轻的咳嗽，叫伊韦泽吃了一惊。
他猛地转过身去。
古老宽大的高背椅里坐着一个人。
啊哈！他想，好戏开场了，现在千万不能认输！
......
可是眼下这位完全是另一个样子。他看上去十分正常，正常得就跟街上的任何一个人一样，正常得反叫伊韦泽感到不祥，慌了起来。
......
——悄无声息地出场
5点23分，肥猫的出场：
这小小的房间，对于一只受到娇宠的猫来说，真叫奢侈豪华，要什么有什么：里边摆着好几张旧沙发，给猫磨利爪子，到处都是线团和玩具，在一张桌上放了只碟子，碟子里有甜甜的奶油，其他一些碟子里也盛着各种可口的食品，甚至还仿照猫的身材安了一面镜子,好让它妆打扮,自我欣赏,自我陶醉。而集大成的是一只舒适极了的小藤筐，铺着天蓝色丝绒软垫,挂着帘子,就像一张挂着床幔的小床一样。
在这床上，躺着一只胖胖的小公猫、身子蜷成一团,正睡觉哪!“胖胖的”这个词儿也许还不足以形容它,事实上它简直是颗圆滚滚的肉球。它的皮毛呈现三种颜色一一黑色、白色和棕红,加之四条腿儿相当短,尾巴又可怜兮兮的一丁点儿,看上去就像一只填塞得胀鼓鼓的花靠枕，令人发笑。
——室内环境渲染
乌鸦的出场：
5点45分一章的末尾有这样一句话：就在这一瞬间，门外响起了敲门声。
5点50分这一章：
1.又一次传来敲门声，清晰而响亮。2.这时，传来的第三次的敲门声已经充满了不耐烦。敲门声变成了捶大鼓般的轰响。透过暴风雪的呼啸，可以听见一道嘶哑刺耳的喊叫声，显得颇为气愤。
6点整这一章：
1.突然，敲门声又响了起来，这次真的像在打雷。2.门，又响起来了。
6点05分这一章：
随着一大团雪花,一只乌鸦飞进实验室。一只羽毛乱糟糟的乌鸦,与其说是乌鸦,不如说更像一个怪模怪样的大土豆,只是有谁在它身上横七竖八地插上了几根黑羽毛罢了。它降落在地板中央,细细的小脚没站稳,向前踉跄了几步,接着便竖起稀稀落落的几根羽毛，张开它那惊人的大嘴。
6点35分这一章：
就在这时,别墅外边突然传来一阵警笛似的啸叫,透过暴风雨的咆哮,越逼越近,越逼越近。
“是我夫人来了!”鸦可卜说,“她经常这么鬼叫,以为这样才显得出身份。来,你快藏进这个铁桶!”
说着它已飞上桶沿,小公猫却仍在犹豫。
这时候,它们听见从烟囱中传出来尖厉的呼喊:
特里特拉,特里特拉!
客人已经到啦！
你想知道是谁？
那就往这瞧吧！
与此同时，随着吆喝声，从烟囱里冲下来一股风，把壁炉中的绿色火苗几乎全扑灭了，弄得满屋子浓烟滚滚。
“哎哟！”鸦可卜呛得咳起嗽来,“她已经到啦。快,小猫咪，赶快！“
烟囱里的声音更近了,更近了,像是有谁的嘴对着长管子呐喊:
做买卖,做买卖！
手段毒,心肠坏。
一起干,一起搞！
放开手脚把钱找!
紧接着,烟囱里却传来一丝呻吟声,同时有人含糊不清地喃喃道:“等等……看样子……我被......卡住了……嗯？......好了......是的,现在好啦!”
乌鸦急得在桶沿上乱跳,厉声叫:“还不快上来小公猫跳上去,乌鸦用大嘴壳子推它进桶里,去。在最后的一刹那,它俩齐心合力,总算把桶盖盖上了。
烟囱中传来的尖叫声已近在耳边......
——从天而降
第三部分，选择自己喜欢的方式，课后做时间轴：
一杯潘趣酒，善恶分两派，
四人四性格，众人喜结局。
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