谢谢你陪着看世界 l 一年级第26期学生共读

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百班千人
2023-03-22 07:47

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连雨不知春去，一晴方觉夏深。5月9日，在助理导师汤玫老师的主持下，一年级组智慧又有创意的导师曾燕燕老师以“谢谢你陪着看世界”为主题，为全国各地五百余个班级的老师和孩子们带来《艾爷爷和屋顶上的熊》导读。

在疫情期间，特殊的环境下老师们和班级的孩子们通过云共读，云交流，把《艾爷爷和屋顶上的熊》这本绘本读出了串串的温暖，读出了很久的陪伴，也读出了藏在心底的爱。小朋友们在家里和爸爸妈妈一起共读这本充满温情的绘本，让我们看到百千的阅读之光，不但点亮了每一间教室，还点亮了每一个温馨的家，这真是这个春天带给我们最美好的感动。

这次导读，曾老师还邀请我们一年共读的几位小嘉宾加入进来交流。导读开始，曾老师分享了孩子共读的作品，还邀请了来自辽宁铁岭的王晟恩小朋友的家庭分享。他们设计新书发布会的初衷:读书要有仪式感！仪式感能让每一个平凡的日子成为特殊的一天，增进亲子关系的同时还收获了快乐，他们的新书发布会也是得到了老师们频频点赞，还给了大家很多启发。

接着，曾老师给大家介绍了图画书的结构。从封面、封底、书脊到环衬，让一年级小朋友对图画书有了更多的了解。接着，曾老师从“发现图画中的秘密——破译文字中的密码——遇见生命中的密友”等方面展开导读。

一、发现图画的秘密

曾老师说：图画书的秘密不仅藏在那些细小的事物中，这本书整个封面和封底都采用了白色的背景，而且内页中大部分的图画都是白色的背景，只有致谢页和最后两页用了淡淡的水彩涂满了整个画面。画作者为什么有这样的设计呢？启发孩子们思考。

在美术课上，蜡笔，马克笔，丙烯颜料，轻黏土，卡纸等，不同的绘画工具可以呈现出不同效果的图案。所以，图画书的作家会在作画前花很长时间思考用什么工具来进行创作。

翻开图画书，可以看到作者在水彩颜料里加入了大量的水，让整个颜色薄薄地呈现在画纸上，很符合这本图画书的气质——恬静、淡远。

曾老师还结合《小美的记号》，《小蓝和小黄》《巴夭人的孩子》《饥饿山的猫》等绘本的图画创作，让小朋友们了解原来绘本不仅仅是画出来的呢？这些获得国际大奖的作家们会精心挑选创作的方式和材料，为读者带来一场视觉盛宴，阅读绘本也是一次绘画阅读之旅呢！

好的图画书作者，不仅仅在选择图画的材料上有方法，在设计图画的时候也相当用心。孩子们可以根据书中的跨页玩猜一猜的游戏，从艾爷爷家中的陈设去猜艾爷爷的职业。你们做过这样的游戏吗？你觉得艾爷爷以前是做什么工作的呢？带着思考去读书就能发现好多艾爷爷的小秘密。

优秀的画家不会放过任何一个传递思想的细节，也会照顾到阅读者的情绪。

二、破译文字中的“密码”

阅读绘本当然不能只读图画，优秀的绘本是一首优美的二重奏歌曲，图画和文字相互配合来讲好一个故事，这些文字中就藏着许多密码。

在深圳鹏兴实验小学向芬芬老师的带领下，他们班的孩子通过画思维导图的方式，梳理了整个故事情节。我们会发现，无论是用什么样的思维导图来呈现，我们的思路都是用故事的起因、经过、结果，这样的方法来找到故事的大概内容。清楚了故事的大概内容，我们小朋友的问题就来了，一个一个问题，促使着我们反复去阅读文字，于是我们就发现了更多的密码。

就这样我们一本书连着一本书；一首小诗连着一首小诗；一首童谣连着一首童谣，共读路上，精彩不断绽放。

在一个个问题中，同学们发现了时间在哪里，于是创作了小诗；发现了爱，创作了童谣。

三、遇见生命中的“密友”

艾爷爷是瘦弱年迈的，艾兹沃斯却是圆胖年轻的。在孩子们心中，艾兹沃斯跟你们家里的维尼熊一样，是一个可爱的玩具。可是，在致谢页上面绘画者梅丽莎.拉森说的：谨以此书献给总是给予我帮助的爸爸妈妈。

曾老师温馨提醒孩子们：阅读故事的时候，也在读着自己。你读着这个故事，你会想起谁呢？你好好地陪过你的爷爷奶奶，外公外婆吗？这个周末或者下个周末你会去看看他们吗？你会怎么陪她度过呢？

让老师和孩子们陷入了对亲人的思念，大家纷纷表达思念。

一个大大的充气熊玩具成了艾爷爷的好朋友，或许，在艾爷爷心中，这个年轻的圆胖的艾兹沃斯就是陪他度过晚年的儿子，要不，艾兹沃斯怎么也姓艾呢？你的“艾兹沃斯”是谁呢？

孩子们积极参与讨论，老师们转发班级分享。相信孩子们分享的艾兹沃斯早已成了你们生活中的密友，他们陪着孩子们度过一个又一个快乐的日子。

欧雯老师的孩子就曾经问过：艾兹沃斯是从哪里来的呢？我们生命中的密友又是从哪里来的呢？

在问这个问题的时候，你的脑海里是否不断闪现出生命中密友出现的场景，仔细一想却什么都想不起来了，他们就这样悄悄地闯入你的生活中。

《不可思议的朋友》这个绘本讲述了一个“默剧演员”结交朋友的故事。其实“默剧演员”只是大家给他起的绰号。因为他从来不说话，他只会把他要说的话通过各种动作演出来，他的名字叫丹尼斯。同学们都不跟他玩耍，他觉得自己仿佛是一块玻璃。可是有一天奇迹发生了，他在踢一脚想象中的球的时候，居然有人接住了，她是乔伊，就这样，乔伊就开始跟着丹尼斯一起玩，一起演，一起笑，他们一起笑着看他们眼中的世界，乔伊就是他的“艾兹沃斯”，他也是乔伊的“艾兹沃斯”。

艾兹沃斯可以是一只陪你看风景的屋顶上的充气熊，也可以是陪你安静入眠的蓝色纱布被，当然也可以是你学校里最好的朋友，也可以是你长不大的顽皮爸爸、妈妈，也可以是……，可以是……，当有像艾兹沃斯一样的朋友在身边陪着时，你所看到的世界，就是最美好的世界。

共读接近尾声曾老师列举出几本绘本，作为提示，为孩子们设计了三个创意写作题目，请大家任选其中一个作业就行。

一、你最好的“朋友”是谁呢？是和你一起上学的同学，还是陪你长大的一条毯子，还是一个毛绒玩具，把你们的故事画下来，做一本属于自己的绘本吧。

二、这本书中19-24页故事只有图画，没有文字，你能想象出艾兹沃斯在找艾爷爷的过程中发生了什么故事，他们一次次错过，最后相遇，都发生了什么，把这个故事写下来吧！

三、如果你是一直陪着艾爷爷的艾兹沃斯，你看到的艾爷爷是什么样的？你想怎样来讲这个故事呢？把你的故事写下来讲给爸爸妈妈听吧！

不同的画家有不同的绘制，不同的讲述者也会讲出不一样的故事，期待你们的故事。

听完今天的分享，孩子们和老师们都意犹未尽，从发现属于自己的“艾兹沃斯”开始，怀着一颗感恩之心，正值母亲节来临之际，表达对妈妈的关爱，对长辈的关爱，相信孩子们也一定开始行动了吧！老师们也纷纷表示收获满满，有老师感慨“真诚的感悟，带出阅读的全部好处！”如果你也心动了，那就赶快加入我们吗？第27期，敬请期待！

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