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相信了你编写的童话
自己就成了童话中幽蓝的花
你的眼睛省略过
病树、颓墙
锈崩的铁栅
只凭一个简单的信号
集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍
向没有被污染的远方出发
心也许很小很小
世界却很大很大……
在这样一个阳光明媚的季节，我们康艳娜老师和她的学生们一起徜徉在童话的世界里。追随童话，放飞梦想。
教师简介
康艳娜，河北省燕灵路小学四二班班主任兼语文老师。从教七年，是燕灵路小学新入职的教师。在2018年8月份结识燕灵，走进燕灵，深深地被燕灵领导及各位老师的教学理念教学方式所吸引！今年三月份，在学校领导及教研组的带领下初次走进百千。在报名阶段我依然还是迷茫的，百千是什么？我应该做什么？一头雾水……看了学校其他老师做的美篇，听了组内老师们的介绍，我才有所了解！在共读阶段，我并没有去想怎样才能符合百千的要求，而是想怎样才能引领孩子们读懂童话，爱上阅读。
百千为热爱阅读的老师和学生搭建了一个良好的平台，指引我们在阅读的道路上越走越远，走出一路芬芳……
阅读理念:“提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”，这是《语文课程标准》里最精彩的表述之一。2011 版新颁《九年义务教育语文课程标准》不仅对学生的课外阅读质量有明确具体的规定，在教学建议中还提出“要加强对课外阅读的指导”。由此可见，课外阅读的指导是语文教师应该承担的责任。
我是小作家
感谢王乐芬老师分享给我们的创意写作单，为我们的写作提供了很好的思路。孩子们利用周末时间完成了初步的创作，来到迫不及待地想把自己写的故事读给大家听！
“老师，我听了同桌写的童话，我觉得这个地方可以改一下……”“老师，我听了同桌写的童话，我觉得这样写会更加合理……”听着孩子们你一言我一语，我有了更好的共读活动：我帮同桌来“推敲”。“孩子们，还记得贾岛推敲的故事吗？”“记得”。“我们也来做一个小小推敲家吧！”
我帮同桌来“推敲”
相信孩子们的思维碰撞会产生出更加灿烂的火花。
经过推敲的作品会怎样呢？一起来欣赏一下我们的作品吧！
我是童话小演员
读童话，写童话，还不足以尽兴，我们更想来演童话。何乐而不为呢？于是我们以小组为单位，创编自己的童话剧。经过几天的准备，我们的童话剧终于要开演了，一起来看看小演员们精彩的表现吧！
首先是由快乐组为我们带来的《猎人与药商的故事》，他们不仅准备了背景图片，还有各种各样的道具，把故事演绎的惟妙惟肖。阳光组为我们带来的《不会再来的旅人》，他们精心布置了场景，一起来看看他们的表现吧！
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编辑：小猴子 林艳玲
改变教育
从读写开始
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文章转载自微信公众号：百班千人
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