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编者导语：
盼望着，盼望着，东风随春归；盼望着，盼望着，百千润童心。山东牛见玉老师和她的娃娃们捧新书、寻名家、读新诗、品佳句，开始一段美妙的共读童诗旅程。那里有春风的暖、春光的亮、春花的香、春草的嫩、春雨的润、春水的柔……
老师简介：
山东省日照市金海岸小学牛见玉，高级教师，日照市第八届、第九届、第十届政协委员。全国师德标兵，山东省优秀教师，全国新教育实验榜样教师，日照市“立德树人，感动日照”好教师，日照市第七届巾帼十杰、三八红旗手，日照市小学语文学科带头人、教学能手。
她热爱阅读，带领着孩子们，每天阅读优秀童书，背诵经典诗文。她义务举办30多场“小青虫悦读之旅”读书会，牵起了六千多双大手和小手，为亲子共读架起一座心桥。她参加日照日报社举办的《吾师吾课》的公益讲座，首场主讲《读书，过一种丰富而安静的生活》，直播点击4万多人次。她被日照市多所学校邀请，向老师们介绍阅读的经验。她用语言和行动，把阅读的力量辐射、传播。
2018年9月，她到农村支教，接手的新班，阅读基础比较薄弱，她坚持给孩子读书，带着孩子们参加了第15、16、17期百千共读和创意写作过大年活动，孩子们越来越喜欢阅读，支持孩子阅读的家长也越来越多，孩子们的精神面貌有了很大变化。
理念：和孩子一起阅读，与更多好书相遇，为他们播下阅读的种子，打好生命的底色。
东风随春归，发我枝上花。
春天是起点，是成长，是希望。
新学期，应着百千导师的召唤，和着同行者的步伐，我们再次追随百千，走进第十八期共读三年级《童诗三百首》。
43名农村娃娃，在百千15、16、17期里，读过了《高卢英雄历险记》、《鱼儿会不会微笑》和《追捕坚果大盗》，经历了百千寒假创意写作过大年。他们爱上了阅读，他们盼望着百千。
开学后，不时会有孩子问我：老师，我们还有没有百班千人读书啊？所以当第十八期共读的号角吹响，我只做了一个转发动作，当晚，家长们就纷纷给孩子们买书了。博文妈妈依然担起了统计数量，联系客服，下单购书的任务。周一，一大包新书就摆在了教室里。
因为孩子们周三要进行诵读展示和参加“学雷锋 爱祖国”红歌比赛，我一直没有开封。总有孩子去摸摸包裹，问我什么时候发书呀？
今天午间，孩子们在练字，我布置黑板，孩子们看到了，欢呼起来----要发书啦！
别着急，我把新书摆在讲桌上，有孩子跪在凳子上翘首，这份期待超越之前呢。
新书摆出来
打开ppt，孩子们看题目——有孩子说，我还以为是唐诗三百首呢。是啊，看准了，是童诗三百首啊。
看图画--有燕子和鸟窝，有鱼儿在游泳。老师，这是不是和《鱼儿会不会微笑》有联系？
不知道呢。咱们读读看。大家还记得《鱼儿会不会微笑》作者是谁吗？
张秋生。
还看到一行字：如果世界重新开始。
如果世界重新开始，你想过这个问题吗？
没有。
看，这是封底。上面就有这首诗，读读试试。
我看到，孩子们一边读，一边绽开了笑容，读完了，一片笑声。当得知这是九岁的宁北辰写的时，又是一阵惊叹。
看作者——方卫平，他不是作者，他选评了优秀童诗300首，是107位诗人和小作者写的，编了27个单元，三本书，这是其中一本。
有细心的孩子看出这不是照片，是画家画的。还借用《荷花》一课的语句：这画家的本领可真了不起！
不吊胃口了，发书喽——
拿到新书，先合个影
写下姓名，翻开目录，你看到了哪些熟悉的名字？
任溶溶，我们读过他的《没头脑和不高兴》
金波，我们学过的课文《沙滩上的童话》是他的作品。
高洪波，二年级的课文《彩色的梦》就是他写的。
张秋生，孩子们最熟悉。读过他的儿童诗《鱼儿会不会微笑》和《小巴掌童话》、学过课文《铺满金色巴掌的水泥道》。
再看看分几个单元，分别是什么？
哪一首的题目最吸引你？快读起来吧。
读一首自己喜欢的给大家听。大家都喜欢《书怎么读？》，齐读，过过瘾。
房研读《如果世界重新开始》。
丁蕾读《拍照》
一首一首，都那么让人喜欢。小手越举越高。不要再点名了，干脆自己读吧。教室里好像喜鹊窝，每一个面容都带着满足。
90多首，一时读不完啊。咱们计划计划吧。
孩子们静下来，认真写下自己的阅读计划。
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时间总是匆匆，下课了。诗嘉告诉我，她都能背诵一首了，就背起来。
惠文让我看她的续编。她说，觉得这首诗没写完，她又补上了几句。
陈铮老师在《从阅读儿童文学的乐趣》谈百班千人活动的乐趣中提到，老师该怎样展示成绩？我和许多老师一样多是美篇拍照拼图，展示学生阅读过程。陈老师建议教师要写下自己的阅读心得，体现教师的思考过程。
这份美篇依然是记述师生的活动，因我还没来得及细读内容，也没有思考，还心存依赖。想着让孩子们先由着自己的兴趣，自在地读着，我也读着，等待百千导师对作品的解读及阅读策略。
不管怎样，孩子们已经兴致勃勃地起步，沐浴春光，与诗歌同行。
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我们为什么要参加整本书共读？1位名师和1700位草根教师的夜谈
编辑：寒冰
素材来源：百班千人
改变教育
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文章转载自微信公众号：百班千人
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