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童年是我们永远忘不了的世界，它就像一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。12月12日晚，我们迎来了百千二年级第十七期的共读会——《我家有个游乐园》。
它既是讲童年趣事的系列桥梁书之一，又是一本儿童散文，是作家在生活沧海中打捞出的不可多得的珍珠，让我们跟随宁海侠老师学习如何引导孩子去阅读儿童散文。
海侠老师将从“选书的理由”和“阅读建议”这两个方面向我们展开：
选书的理由
（一） 《我家有个游乐园》是一本桥梁书，很适合二年级的孩子阅读。
6~8岁的孩子正处于阅读转换期，是从阅读图像进入阅读文字的关键。有的孩子一看见文字就想逃，通过篇幅适中、文为主图为辅的桥梁书，可以帮助孩子从看图像转向欣赏文字，逐渐积累阅读兴趣。
孩子的阅读可以排序为：绘本（图图文）、桥梁书（图文文）、少年小说（文文文）。
“图画书”一般是师生共读，对于“少年小说”孩子们则可以独立阅读。而桥梁书应该是教师家长先进行导读，然后学生自读。这个过程可以循序渐进地引导孩子的阅读进程。
桥梁书可以帮助孩子通过故事陶冶美德，启迪思维；跨越障碍，建立独立阅读的成就感和信心。
（二） 作家童嘉一直以儿童的眼光去观察，用儿童的心灵体会。
这是一本为儿童传达作家动人的人生经验而写作的散文，文中运用了儿童能体会的题材和能激起儿童心理反应的语言。
比如：
孩子的活泼好奇和纯真的童心跃然纸上，让人欢喜。
（三） 既可以让孩子体会真正的童年，又能呼吁大人回归童年。
游戏是乐园的主要活动，从花草游戏到昆虫鸟游戏，到自制玩具，伙伴之间的游戏。童嘉就生活在这样的游戏天地里，花样百出，乐此不彼。
游戏就是童年，童年就是游戏。
游戏可以创造出开心和愉悦的氛围，它让人格得以丰富和满足。
游戏就地取材，自己设计，如射击游戏
越原始越简单的玩具，越富有想象力和创造力，越能帮助孩子提高解决实际问题的能力。
童年的乐园，也是自然的乐园，是自然给予了孩子们丰富的材料和想象。我们要让现在的孩子真正了解自然。
童年的乐园又是爱的乐园，童年的幸福生活是孩子成长独一无二的珍贵养分。
基于这本书的以上特点，宁海侠老师认为我们应该这样阅读：
阅读建议
以篇带本
这本书的每个章节内容相对独立，可以采取教师导读一篇，其余章节亲子共读的方式。让家长和孩子建立连接，去反思自己，懂得如何呵护孩子的童年。
单篇阅读，采取阅读、体验、表达的流程
快乐读书是首要目标，我们要舍得花时间让孩子大声读，用各种形式读，从而习得语言。
在充分阅读的基础上培养孩子的抽象思维概括能力，如画思维导图。
引导孩子在书上做批注，让他们在画画写写中发现这本书中写游戏的两种方法：语言叙述和图解法。为孩子以后的独立阅读做铺垫，为表达打下基础。
在阅读理解的基础上，家长和孩子一起游戏。通过游戏让家长进入孩子的世界，从而给孩子自信和力量。
有了文字铺垫和游戏体验就可以引导孩子把自己的游戏介绍给别人，练习表达。家长也可以帮助孩子梳理构架，帮助孩子在群里语音、视频、班里小组分享等。
读后讨论
如：
1、书中有哪些游戏？把你最喜欢的一种介绍给大家。
2、你经常玩的游戏是什么？和书里有什么不一样？
3、童嘉阿姨的庭院里最吸引你的是什么？你想要什么样的庭院？
4、和家人一起聊聊他们曾经拥有的庭院。
可以让孩子们把这些讨论用思维导图的方式梳理出来，并鼓励孩子不断练习表达。
延伸活动
1、围绕游戏做亲子设计，提倡家长和孩子一起到自然中游戏，并把游戏过程写下来，创作自己的童书。
2、阅读童年趣事的其它书籍。如：《乌龟园》、《花果菜园》、《从前的孩子》等。
的确，童年应该是自然、玩耍、可爱的童年。
海侠老师的分享到这里就结束了，在百千这个智慧的平台里，欢迎更多的老师加入交流。
宁海侠老师
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编辑：林祖华
素材来源：百班千人
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