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领读老师
贾建梅，小学高级教师，中共党员，本科学历，学士学位。自参加工作至今任教27年。并一直从事语文教学及班主任工作。
由于教育教学工作突出，被记三等功。多次评为市，区级秀班主任，区优秀教师，先进工作者，模范党员，多年致力于阅读写作研究。带领全班学生参加全国百班千人读书活动，多次获得集体一，二，三等奖。
他辅导学生习作在全国征文比赛中获得各类奖项，学生作品在各类书籍，杂志，邯郸晚报，中原商报，邯郸电视报等报刊发表。自己也多次荣获辅导金奖。并且教育教学论文也在省市，区级获奖。
在听了导师陈秀娟的文本解读后，我也很受启发。结合我班学生的特点。我也尝试着在班内让孩子进行。
让孩子们读过童话诗《嘴和脑》后，联系自己的生活经历，对文中的乌鸦说什么呢？这个故事孩子们在寓言故事《狐狸和乌鸦》中也曾经读过，因此并不陌生。
孩子们的感触很多，一个个跃跃欲试，有好多话想说。那就来看看孩子们是怎样抒发自己的观点的吧。
当今社会更是要冷静处理问题，着急的情况下总会做出不理智的行为，有时会危机生命，我结合重庆公交车坠江事件，让学生明白不动脑的危害，轻的就像乌鸦丢失食物，有的可能会破财，甚至会危及生命。
动脑可以让自己受益，这又是一个更好的事例。学会思考，学会联结，会思考的孩子一定不会吃亏。
从大家经历的事例来说明动脑的重要性更有说服力。
你的经历写的诗，异曲同工的功效。
自己的下棋经历，愿你说到做到，更要多动脑。
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文章转载自微信公众号：百班千人
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