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转念一想
“有个神奇的词语叫‘转念一想’，换个角度，换个思维来看待事情就会变得不一样了，由此可以带来更多的创作。”
10月14日晚， 周其星老师为二年级高级班的学生，带来王淑芬创作的《不乖童话》书籍导读。
何谓“乖”呢？
周其星：
“乖”这个字，最早却是“不乖”的意思——本义指背离、违背、不和谐，如"乖气致戾，和气致祥"。《广雅》里说：乖，背也。所以，乖字里面有个“北”字，背靠背，背道而驰，有相逆反，相违背的意思。
Q
一个很乖的童话，是什么样子的呢？
周其星
通常都是套用一条故事公式：
目标——阻碍——努力——结果——意外——转弯——结局
Q
小朋友们觉得作家王淑芬老师是个什么样的人呢？她乖不乖呢？
同学们：
而周老师眼中的王淑芬老师：古怪精灵充满创意，有个性，爱自由，喜欢挑战。
小编也觉得王老师很是俏皮，有创意，古灵精怪呢！
王淑芬作家
王淑芬：台湾作家，曾获第18届洪建全儿童文学奖，好书大家读年度优选少年儿童读物奖，第10届中华儿童文学奖
王老师一现身直播间，就迫不及待地给同学们支招，教导如何写有趣的童话。
什么才是好童话？
★
1、妙点子(创意）
妙点子就是创意，如果一个童话既是老气横秋，又是陈腔滥调，读者们也不愿意看呀！
2、优雅
其实王老师对她自己的写作是有一定要求的。她从来不写那个低俗笑闹的故事，希望她自己写的童话是很幽默的。可是这幽默并不是那种低俗喜剧，它是优雅的，文学有一个很好的功能就是让每一个人的心灵能够提升自己的层次。
3、层次丰富
就是要言之有物。童话，虽然是乐趣居多，但是最好的童话就是里面，还是带有养分的。一个童话里面是有哲理的，所以我们会发现，王老师写的童话，希望故事好玩有趣之余，通常也会在故事里面偷偷放了很多很多的养分，让同学们能在阅读中汲取道理。如果一篇童话，在不同的年龄读，会有不同的收获，这就达到层次丰富了。
王淑芬
阅读一定要加上思考。如果读者们读完我写的童话后，脑子里冒出非常多的想法，那表示我写的童话是很成功的，这是我所想达到的目标。
读完《不乖童话》后，老师和家长们可以跟孩子聊什么？
1、你猜，王淑芬本人乖不乖？从书中什么地方得知？
2、如果一定要为童话分类，你会怎么分？
3、问题比较重要，还是答案比较重要？
4、科学与童话，水火不容吗？
5、来想想：你读过什么童话，可以说是"香"的？或是"甜"的？"苦"的？理由是？
6、来分析一下：童话有结局与没有结局的优缺点？
妙想是来自于合乎逻辑的胡思乱想，而胡思乱想可能就带有童话的性质，而合乎逻辑的话就是科学的性质。所以童话性质和科学性质必须结合在一起，它才能成为奇思妙想。
——周其星
2018.10.14
在此，小编希望同学们经过这次别开生面的共读分享会，可以在生活中学会从不同的方面来创作故事！
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文章转载自微信公众号：百班千人
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