转自公众号：一起成长小屋
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今天分享的是来自浙江省台州市椒江区葭沚小学苏苏老师班上一节临时起意的导读课记录。虽说临时起意，但在苏老师的引导下，导读课的氛围感、仪式感、神秘感，一点也没少。瞧， 学生们像欢快的兔子一样奔来，领到书的孩子，微微鞠躬，轻轻“谢意”，没有音乐，没有掌声，却有一股股暖流，经由《凌霄巷》，流淌到一个个孩子手中，也流苏老师心中。苏老师还特别用心地写了反思，不愧是椒江区名师。
《凌霄巷》
作者：吴洲星
接力出版社
点图可带走正版
这次导读课，是临时起意的。
没有做课件，没有拆封新书，没有读过全书，我跟孩子们一样，带着全新的陌生，一起迎接突如其来的导读课。
氛围还是得营造的。周五下午第三节，正巧轮到视力检测，我让早归的几个孩子一起帮忙：精于书法的轶儒，写了漂亮的粗体课题；擅长绘画的柏翰，在黑板上画了一个凌霄花巷；歆媛也主动参与，给凌霄花巷锦上添花；奇思妙想的锦译，给所有的新书摆出一个造型，颇有书店畅销书摆设的创意……
越来越多的孩子回教室后，带着好奇与惊喜，穿梭来回于讲台前，感受着轻松、温馨的导读氛围，似乎比我做的课件效果还要好呢。
（锦译同学摆设的新书造型，颇有新意）
第三节下课铃响后，几个参加社团课的孩子，围观这些书时，眼里充满了遗憾，佳颖央求着说：“安托班铃声响起，我们就要去参加合唱了，能不能提前领新书呀？”她们眼里满是期待。是啊，何必拘泥于发书的时间呢？于是，我决定在下课期间，就把新书发下去。
孩子们早就跃跃欲试了。我让参加社团的同学先领书。他们像欢快的兔子一样奔来，领到书的孩子，微微鞠躬，轻轻“谢意”，没有音乐，没有掌声，却有一股股暖流，经由《凌霄巷》，流淌到一个个孩子手中，也流到我的心里。
虽然有十来位同学离开了，但教室里依然暖融融的，大家的脸上、眼睛里，都带着憧憬，带着微笑。
“拿到新书，先不着急翻开，看封面，你发现了什么？”
歆婕：这本书的封面虽然画了很多店铺，但只有卖豆浆的豆浆店写得清清楚楚。店铺前面没有人来人往的画面，只有一个大人背着一个小女孩。看不见这个大人的正面照，只看见他的影子。（关注主体事物，这是很多孩子普遍拥有的观察力。）
洛祺：他们抱着小女孩，那个小女孩想去摘上面的凌霄花。
浩宇补充：我看到路边还有许多凌霄花。我猜是因为凌霄花洒在了这条街上，所以叫它凌霄巷。（这孩子不仅观察仔细，还善于联想。）
景禾：人影上方是一个小女孩儿，下面又有一个奔跑的小女孩儿，而且依背影看的话，她们两个长得几乎是一模一样的。
师：你有什么疑问呢？
景禾：为什么上面有人影的小女孩，会在下面出现，是不是同一个人呢？
柏涵：嗯，那个大人背着小女孩，然后和下面的小女孩正好一模一样，应该是小女孩想念爸爸了。可能爸爸去世了，爸爸喜欢凌霄花，小女孩就和小狗一起去摘花。
宸宇：她的爸爸，这个影子小女孩，是在伸手摘几朵凌霄花的。可能她曾经和爸爸一起去摘过凌霄花的事，成为了回忆。
歆婕：还有一个可能，小女孩的祖先就是凌霄花的代传人。
尊宸：我发现这本书反面左下角，有掉落的几朵凌霄花和几片叶子，因为我们哭的时候，泪水会掉落下来，所以我觉得，这条小巷里发生了让人伤心的事情。（联系自身，情感迁移，真是个会读书的孩子）
师不由得感叹：一朵掉落的凌霄花，这个不起眼的细节竟被你发现，产生丰富的联想，真佩服你的观察力和想象力。
蕴宇：巷子里特别冷清，只有小女孩和狗，封面整体是灰色的，只有这凌霄花是有颜色的，说明凌霄花里有什么秘密。
轶儒：小女孩可能在这条这条巷子里发生了非常悲哀的事情，也许像黄思锐所说的，也许她的爸爸真的发生了什么不幸的事情。
柏然：我不同意黄思锐的猜法，不然的话，上面的小女孩应该是哭泣的。而她和小狗一起奔跑，是很高兴的样子，看！她的嘴是咧开的。
宸宇：她的眼睛里却让人感觉有一点点悲伤的神情。
景禾：我发现这个小女孩儿是跟小狗一起奔跑的，后面有个背影，就是爸爸和她自己，我认为她是为了回忆这些美好的事情而来的，来街上找寻找自己之前和爸爸一起做过的事，比如摘凌霄花。
孩子们和我一样，都没有看过这本书，仅凭一幅封图，一个书名，参与晚托班的孩子，大部分都参与了预测，产生了很多思考，激发了阅读兴趣。
灰色让人忧伤，红色让人愉悦，他们很好地运用图画上的色差，将色彩与故事内容联结起来，体会着故事的整体基调，虽然并不准确，有些甚至偏差很大，但他们的观察力和想象力，真的出人意料。特别是封底那一朵掉落的凌霄花，一般人不易察觉，细心的尊宸却一眼发现，感受故事带来的淡淡的忧伤味，他的收获，得益于他平时饱读书籍养成的思考习惯。
每个目录就是一篇文章的小标题，透露着故事里很多关键信息。《凌霄巷》这本书有6个目录，就是有6个故事组成。
你对哪个目录感兴趣，来预测故事里的内容吧！
承奥：我对《鱼汤豆腐煲》这个小标题最感兴趣，我觉得这里面的主要内容是，有人烧了一碗鱼汤豆腐煲，大家都觉得很好吃，都来买。后来发生了一些故事，比如鱼汤豆腐煲被人偷吃了。（虽然书中没有这样偷吃的情节，而这样的猜测却非常有意思，孩子的思维就是如此可爱。）
宸宇：可能像承奥说的一样，因为鱼汤豆腐煲的味道鲜美，可能就化解了一些矛盾。我最感兴趣的是《树上的乌鸦》，一般呢，乌鸦在神话里都是美好的形象出现，但在故事里，一般都是不怎么好的预兆，所以我猜测可能会有一一些争执、紧张的事情。（能发现神话里的乌鸦和故事里的乌鸦的通性和个性之分，宸宇的肚子里可藏了不少神话。）
尊宸：树上的乌鸦，在荒无人烟的地方，会有乌鸦嘎嘎直叫，即使到了现在，听到乌鸦，大家会觉得紧张，所以我觉得这本书讲的是争执主题。（从《乌鸦》联系整个故事的主题，真了不起。）
麦棵：我对《凌霄巷》这个故事感兴趣，应该描写了怎样的风景，住着怎样的人家，还写了小孩子的性格。（小麦同学的预测，已经非常接近作者的故事，要是他来写，准能写一篇不错的《凌霄巷》。）
我还对《红嫁衣》感兴趣，可能哪家姑娘要出嫁，做了一件红嫁衣。（随着预测的深入，似乎越来越接近故事内核了。）
轶儒：我发现目录前面六个小标题被一个框框了起来，这六章可能会有一些联系。（不愧是绘画高手，能线条啊，框框啊，特别敏感，前六章内容确实联系紧密，故事层层递进。）
宸：环衬页中的小女孩是笑眯眯的，十分高兴。他的爸爸，正在抱着他，和封面上的小女孩的神态截然不同。
目录预测完毕，正式阅读之前，我们还可以关注什么？
有的通过前勒口的介绍，知道封面小女孩叫粉萍，他的爸爸并没有死，巷子里的张家和刘家引摩擦积怨，张嫂用一碗鱼汤豆腐煲消融了人们内心的坚冰。
有的从扉页了解了更多信息，这本书里，有各种各样的人，有各种各样的磨难，还有人间烟火气。因为他们都有温暖善良的底色，化解了两家人的矛盾。
有的跳到封底，了解更多接力杯曹文轩儿童小说奖书系，从读一本书到读一系列书。
这是一次大胆的预测，一次对书本完全陌生的预测。起初，我担心这样的预测天马行空，会草草收场，没想到，孩子们对预测的兴趣越来越浓，一个想法接着一个想法，一个疑问接着一个疑问，此起彼伏，你呼我应，我穿梭在期间，只有递话筒（手机）的份，只有惊喜的份。
预测中，同学们把三上预测单元学到的，利用阅读经验、结合生活实际、联系不同文本、结合插图猜想等各种方法，自如运用到本书的预测中。他们对图画的观察力，对色彩的敏感力，对书名和标题的思考力，完全超乎我的想象。
最后，建议亲爱的同学，当拿到一本未曾谋面的书时，先不急着读起来，试着根据封面、书名和目标，来一场有趣的预测之旅吧！
编辑：小蓝 排版：Avivi
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