精彩的聊书会+心理曲线梳理……道出青春幽微细腻处～

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“说出青春幽微细腻处”，这是《四个第一次》这本书的翻译，知名儿童作家周姚萍老师在序言中提到的。六年级的孩子们刚刚进入青春期，他们的身体、心理在无声无息中有了细微的变化。如果我们成年人没有重视，缺乏相关知识，并忽视他们的这些紧张不安的变化，只会从狭隘的角度去看待他们情绪的起伏不定和“行为反常”，更会将他们种种行为归因于叛逆期、青春期，这也太不科学了。

我们急切需要了解青春期，理性对待这些变化，用积极阳光的态度平稳地长大。幸运的是我们共读《四个第一次》，一本贴合当下生活的好作品。

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一本本书，我们读了，总会在书中有发现，也会在书中汲取到营养。结合老师和同学们的发现，我们一起聊一聊，让这些发现碰撞，飞进各自的心里，指引我们走进故事深处的密林，采撷最美的那束花儿，闻花香，心舒畅。

结合导师设计的阅读单和一个个发现，我安排了两次聊书活动，期间在课堂上，特别是在学习第三单元时，语文要素和这本书可以联结，每学完一篇课文，我也会利用一点时间提一提这本书中的某个人物的情感。

第一场聊书会，读完这本书，你对青春期有什么了解？你也可以谈谈这本书带来的最大感受。

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我感受到作者以细腻的文笔，描述了各个人物的内心想法，令我体会到原来有很多人和我一样存在困惑。我特别羡慕亮平和伙伴们在秘密基地里面无忧无虑的时光，我感觉到生活中好像随时有一个摄像头在监视我，我做什么事情都会被妈妈看见。我猜作者在生活中也是一位如此“称职”的妈妈，要不怎么会这么细腻地写出这些心理变化呢。

青春期为我们带来了身体的变化和性格的变化。比如雄介的性格和之前判若两人，对省吾有些霸道。省吾看到雄介腿上有了细细的腿毛，个子由之前的小不点长成了班级里面最高的男生。咱们班好多男生的声音有了变化呢。

读了这本书我发现处于青春期的少年们都有自己的烦恼和困惑。书中的绫子的烦恼是想要买到合适的内衣，她特别想得到妈妈的支持可是又不敢开口，只得偷偷地买，还担心遇到熟人。我觉得遇到一些烦恼时可以及时告诉家人，家人永远是我们坚强的后盾。

少年们在面对自己特殊的“第一次”时，内心的起伏特别突出，微妙的心理变化推动情节的发展。同时也见证了一段心路旅程。接下来我们的话题围绕四个故事进行。聊聊你印象深刻的故事，聊聊故事中的人物，聊聊你感受到作者细腻的情感表达，特别是内心的独白，找到具体的页码朗读，进而谈谈从内心独白中感受到人物的心理和形象。

接下来我们的话题围绕四个故事进行。

聊聊你印象深刻的故事，聊聊故事中的人物，聊聊你感受到作者细腻的情感表达，特别是内心的独白，找到具体的页码朗读，进而谈谈从内心独白中感受到人物的心理和形象。

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第二个故事中，雄介和省吾骑着路边不属于他们的自行车进行冒险，你认同他们的行为吗？

我不同意。因为书中提到日本规定自行车只能一个人骑，这样是违法的，况且省吾十分担心被熟人看到，路过警察局也是很害怕的。这也是对自己生命安全的不负责。

我不同意。我觉得他们的所作作为是偷盗的行为，中国有句古话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。雄介想去骑不属于自己的车子，不应该霸道的要求省吾也去做。

我也不同意。我经历过自行车被盗事件，那辆自行车也是锈迹斑斑，没有上锁。查了监控才知道被两个小孩子骑走了。我想告诉大家的是，即使路边的破旧自行车，它也是有主人的。

看来不同意的孩子居多，他们分别结合自己的情况、道德、法律等方面陈述自己的理由。当然也有不同的声音。

我同意。封面上就是他俩的故事，从表情上看雄介是开心的，是自由自在的，加上他家人管控过严，他无奈选择这种冒险，是一种宣泄压力的方式之一，也是可以理解的。

在第二场聊书会上，我们偶然也发现雄介对省吾还是在乎的。当自行车快接近警察局时，雄介改变了方向，使得省吾舰长害怕的情绪消散。

第二场聊书会是在师研会后，王欢老师的导读，干货满满，不仅将这本书的结构、语言特点、情感表达分析得细致入微，还从6个方面科学地解密青春期的知识，受益匪浅。王老师讲解的干货，比如插叙和悬念的作用，多样细腻地刻画人物心理变化，四个故事巧妙地照应联结......我把这些干货放在PPT里面，一起学习。

聊书时，一张张兴奋的笑脸，小组讨论的热烈，对精彩分享的认同“跃然脸上”，在紧张的学习之余，阅读、交流与分享已然渗透在我们的教室里。

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阅读后读写结合：关注生命中的第一次。此刻的你，是否经历了和书中几位主人公一样的第一次?经历时，你又有怎样的心情呢?写一封信，给二十年后的自己或者给父母。用描写的方法，写出你的心理变化。

这个作为清明期间的作业进行写作，我也收到一些孩子的反馈。字里行间透着对现实的困惑和烦恼，二十年后的自己在回顾时，会不会心生波澜呢。

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遗憾的是还有一些话题没有聊到，比如亮平和伙伴们在秘密基地的自由自在，秘密基地是心灵的庇护所，他们分别遇到了哪些困惑呢？你有没有遇到类似的困惑？你该如何解决这些困惑。特别是很多孩子有了弟弟妹妹，怎样面对父母的态度也是一个值得深究的话题。

感谢在六年级的下学期百班千人选出的这么棒的作品，我有机会和孩子们共同面对，更会理解孩子们一些反常的表现。想想自己少年时，对青春期的了解知之甚少，也有过困惑和烦恼，这个烦恼影响特别久远，以致现在面对父母时还会不时地感受到。

那么604班的孩子们，我们以积极健康阳光的心态去迎接青春期的光临吧，去拥抱最美的时光。

中小学一级教师，就职于山东省济宁市兖州区豫州路小学，是六年级四班的语文老师。热爱遇见了精益求精，有了惊喜；梦想遇见了全力以赴，有了光芒；生活遇见了优秀书籍，有了美好。阅读，是一场只有起点没有终点的旅行，马老师用自己的身体力行推动着孩子们阅读的脚步，心甘情愿做孩子们的阅读点灯人，让教室里时常透出阅读的光芒。

（点击各图可放大）