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扎实深入的整本书阅读教学，一定是有计划，有目标稳步推进的。江西省宜春市宜阳学校的钟梅芳老师领读《月光下的舞蹈家》一书，就是这么做的，点击以下链接可见钟老师导读课、推进课记录。
今天，我们走进他们的交流课。交流课前，钟老师在领会师研会上导师的指导建议后，结合新课标精神，特邀家长参与交流课，从回顾内容、复述故事、职业认同、家长发言……等方面，和家长孩子一起深入阅读，并联系实际，共情于书中角色，深化阅读感受，同时也增进了亲子之情。
《月光下的舞蹈家》
作者：王文华
绘者：九子
青岛出版社
点图可带走正版
一、领会、落实师研会指导建议
《月光下的舞蹈家》这本书是由《黄金舞环》和《月光下的舞蹈家》两个故事组成，书以第二个故事题目为名。周一已经进行了《黄金舞环》的阅读交流，周三晚上，我在百班千人阅读教师群参加了“师研会”，听了导师陈瑶老师的讲座。
跟着陈老师，我再次回顾了课标中二年级整本书阅读目标内容和教材单元主题，以及二年级在讲述故事中的训练点和能力目标。
明晰了二年级整本书阅读的目标和教材契合点，知道了能力训练目标，在阅读交流会中，才能有的放矢地去设计环节。
二、邀请家长参与交流课
这次的阅读交流依然是跨学科融合，但这次我主要想把阅读与亲子教育、情绪管理相融合。于是，我在群里发起了家长报名。
对于二年级孩子来说，整本书阅读，除了学校与老师共读，亲子阅读，也是必不可缺的形式，而且非常重要。我邀请家长来参加班级交流会，实际上也是鼓励家长多多与孩子一起阅读。在这里，感谢羽棋爸爸、梓屹妈妈、煜恒妈妈、思行妈妈的积极参与，也为30多位能够与孩子一起阅读的家长们点赞。当然，还有一些爸爸妈妈，因为各种原因不能陪伴孩子的，建议可与孩子微信视频或电话交流阅读感受。
我把阅读交流分为四个环节，第一个环节为回顾《黄金舞环》故事内容，通过轻松的舞蹈回忆舞靴的经历，感受它的善良，以及追求自由的决心，为顺利进入第二个故事感受树懒的坚持做好铺垫。
“上次的阅读交流课，我们了解了一个叫舞靴的麻雀，因为有了黄金舞环，每天过上安逸的生活，还能跳出美妙绝伦的舞。你们还记得我们跳的舞吗？让我们一起像舞靴一样来跳跳吧！
但是，能跳出迷人舞蹈的舞靴，却从此失去了自由。后来……是呀，它在舞蹈中明白了自由更可贵。但有一个男孩，也爱舞蹈，他叫？他在舞蹈中，又明白了什么呢？这节课，就让我们一起来对《月光下的舞蹈家》做分享吧。”
第二个环节是复述故事，考查学生的阅读情况。我分为两步来。先是对着目录讲讲你最喜欢的情节。借助目录也是复述故事的一个方法，也是考查学生阅读情况的一个手段。
接着我让学生借助图画来说一说内容，这也是考查学生阅读情况。这里，主要是让学生了解树懒有音乐天赋，但从小动作慢，在各种活动中都落后。
第三个环节是聚焦“台上台下”，感受树懒无论做什么职业，都没有忘记他的爱好——舞蹈。
舞蹈专科学校毕业的他，因为慢，他找工作屡屡碰壁，只能在剧院里做保洁员，在马戏团里发传单，在街上做街头艺人。我请学生找出描写树懒跳舞的情不自禁内容，请学生朗读，再请学生说说这是一个怎样的树懒。“舞靴和树懒，你更喜欢谁？为什么？如果身边也有一个像树懒一样动作慢的同学，你会怎么做？”
第四环节，我请家长交流阅读感受。
“你最希望孩子拥有什么？你的孩子如果也很慢，各种表现都不优秀，你会怎么做呢？”几位家长都发表了自己的感受，最希望自己的孩子健康，有自己的爱好，每天开心快乐，健康成长！
孩子们都自发鼓掌，几个孩子自发上去和爸爸妈妈拥抱。
我很喜欢这句话：唯有热爱方能抵住岁月漫长。树懒是个有天赋、内心坚强的人，他遇到了很多的“否定”，但他依然坚持着自己的热爱，做快乐的自己。我从阅读中，感受到他坚强背后，是妈妈的信任和帮助。我想，每个孩子能保持自己的热爱，情绪稳定，不被外界的否定和质疑所打倒，一定是他拥有着家人的肯定、支持和信任。这是任何人都无法给予的安全感。
最后，我请家长们和孩子一起互动朗读一段话。
每个人都是世界上独一无二的个体，每个努力的人都值得尊重，也值得拥有自己的快乐。书中的月光，洒在了皇宫里，洒在了广场上，也应该照到了作为读者的我们。成长是个漫长的过程，最近几年频频提到的”卷“和”霸“，卷爸卷妈，以及各种学霸，让芸芸众生的我们，增添了许多焦虑，如果我们把眼光放远点，接纳自己的平凡，接纳孩子的普通，保持热爱，努力向上，一切就都会刚刚好！
三、整本书阅读教学反思
整堂课，值得反思的地方很多，在阅读持续期间，我对阅读单的反馈没有及时了解，也没有及时进行指导，对整个设计也过于仓促，导致学生复述故事时，一直是我牵着走。
领读老师
钟梅芳
江西省宜春市宜阳学校教师，中小学高级教师，江西省小学语文学科带头人，江西省作协会员，老百班千人，热爱教学，钟情写作，长期带领学生进行整本书阅读，多次参加百班千人活动，多次指导学生获奖，曾在百班活动中进行《阅读，我的看见、洞见及创见》阅读分享，指导青年教师执教整本书阅读教学获江西省基础教育优秀课例展示活动一等奖，出版专著《左手文学右手教学》一书。
编辑：小蓝 排版：Avivi
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文章转载自微信公众号：百班千人
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