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导
读
为了让孩子参加共读，老师妈妈——福建省长汀县中区小学的马兰老师煞费苦心，朋友圈招募小读者，组建班级报名参加共读！阅读 ，是一粒幸福的种子，它播撒在孩子心中的土壤里。生根发芽，开出缤纷的花朵。阅读，帮助孩子成长的一种良好的方式。良好的阅读可以拓宽孩子的思维。这些孩子太幸福啦！
相遇是一首诗；
相遇是一壶酒；
相遇是一首歌……
人生，最美是相遇。
当一颗心与另一颗心相遇，
便是最珍贵的一份情缘。
当孩子们遇到百千，
又会碰撞出什么呢？
?一次相遇，一生记得；
一场相伴，一世念安。
初识百千是在六年前，在紧张的学习之余带着孩子们参加了第19期百千共读，读的是《童话庄子》，事隔多年，依然还记得孩子们捧着书认真阅读的情景。后来，又陆陆续续参加了几期，每一期都收获满满。那时，我就在想，一定要带自己的孩子从一年级开始参加百千共读。今年二宝终于踏上了小学的征程。看到百千报名的海报，我迫不及待地报名，却被告知不能以家长身份参加。好失落，期盼了6年，难道就要错过。我不甘心，可我不教一年级，哪里来那么多孩子。思前想后，我想到了无所不能的朋友圈，于是匆匆忙忙编辑了一条信息。不到一小时就招募到了20名小伙伴，组成了一个特殊的班级--星星悦读班。
说"星星悦读班″特殊是，孩子们不仅来自不同班级，他们年龄也不一，除了一年级、二年级的，还有大班的毓杰。二年级的担心自己的孩子太大，大班的又担心孩子太小。我说读书不分年龄大小，只要开始，就是最好的。
组建好班级，就开始买书。毓杰妈妈自告奋勇承担起帮大家买书的重任。9月20日，我们的共读活动开始了。共读的第一本书是《从前有一个十不足》。孩子们排着队一个接一个领书，看，他们笑得多开心！"老师，我发现书上面，有颗糖。"眼尖的孩子，发现了老师的小秘密，纷纷叫嚷着。是的，每本书的包装袋，都被我用刀子开了一条缝，塞了一颗粉色的糖进去。我想告诉孩子们，书是甜的。
"糖，好甜。"孩子嘴里含糖，手里举书，开心地与书合影。
接着，我们一起乘着时光隧道回到古代，一边听大懒的故事。
读完故事，我给孩子们布置了一个小任务:梳理大懒的十不足。(可以画可以说可以写)
不声不响的盛杨一回家，饭也不吃，就开始画画。你瞧，他画的大懒多传神:看着一大桌的山珍海味，笑开了花。
年龄最小的毓杰，一囗气画了两张。分别是想填饱肚子的大懒和穿着绫罗绸缎的大懒，都惟妙惟肖。
其他小朋友的画作也不赖。孩子们都读懂了大懒的十不足。
9月27日，孩子们迎来了第二节课。我们对比阅读了《渔夫的故事》，孩子们很快发现了这两个故事里相同之处:①故事里都有一个神奇的宝物；②渔夫的妻子和大懒一样贪得无厌，最终都一无所有。孩子们都明白了人不能太贪心。大大的道理，我们浅浅地说。
接着，我让孩子们看图，发现图画里的秘密。有孩子发现大懒第一个不足--面条，只有一支筷子，另一支是一截树枝。我问:孩子们为什么呢？
健洹很快找到了答案，在刚开始时，大懒大吃大喝，筷子掉地上了也不捡，所以他只有一支筷子。
孩子们还发现左边的图和右边的图不一样。也发现了大懒笫七个不足开始页面出现了撕纸现象。
看完图，我们再读文字，发现文字的秘密——重复、童谣。大懒摇葫芦的次数越来越多。每次念的童谣差不多。我把童谣单独列出来，带领孩子一遍一遍地读，朗朗上囗的童谣深得孩子们喜欢。聪明的孩子也发现了写作密码:每首童谣第一句一样，第二句改一下几不足，第三句表达愿望，第四句愿望实现的情景。
假期，孩子们与家人一起读书、聊书，完成阅读单(二)。孩子们都认为，大懒从此以后会努力学本领，过上好日子，变不懒了。也明白了幸福生活要靠自己努力。
阅读 ，
是一粒幸福的种子，
把它播撒在孩子心中的土壤里。
生根发芽，开出缤纷的花朵。
阅读，
帮助孩子成长的一种良好的方式。
良好的阅读可以拓宽孩子的思维。
读书，
是成本最低的投资，
也是门槛最低的高贵。
读书，
可以从中找到进步的自己，
从而成就更加优秀的自己。
碎片化的时代，
心灵需要一囿安静的地方，
安放与自我对话的独处。
好书如画，阅读如歌。
宁心静品书香，
与伟人对话，与智者同行，
与美好相遇。
领读老师
马兰
福建省长汀县中区小学一级教师，具备良好的语文教学素养，多次被评为县“优秀教师”“优秀班主任”。热爱班级课外阅读推广实践，多次带领学生参加全国百班千人共读活动，擅长绘本阅读教学。在教学中，不断学习，努力探索灵活、高效的教学方法。
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编辑：Avivi
改变教育
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文章转载自微信公众号：百班千人
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