绘本就像中药，能够改变孩子的体质

 如何才能拥有好的品德呢？从心理学的角度来看，好的品德是可以通过教育和学习的过程获得的，这个过程就是品德教育。

　　每个家庭都希望培养出懂事乖巧的孩子，看到孩子的种种“不是”，老师和家长们总会苦口婆心地说教，可说教对小朋友来说基本上是无效的，这是由孩子的心理特点决定的，因为他们需要有具体生动的东西才能建立形象，而绘本恰恰是一种非常好的媒介。

　　优秀绘本作品中的语言和画面包含着丰富的情感和深刻的人生哲理。

　　比如说《动物量身高》里，测量员大猩猩准备测量大家的身高前，提醒大家：请大家排好队，一个一个来哦。小动物们是怎么排队的呢？表情是什么样的呢？这样引导小朋友们去观察，他们会发现，小动物们站得都特别整齐，不插不强，不吵不闹，眼睛认真地注视着前方，仔细听大猩猩交待的话。那么，小朋友可以联系生活实际，你们放学回家每天要排队，一年级小朋友们订校服测量身高要排队，学校定期测视力要排队……大家排队时和小动物们排队一样不一样？有什么地方一样？有什么地方不一样？我们应该怎么正确的排队？

　　这时候，小朋友的话题就打开了，有的说：我排队时就是站的很整齐，眼睛注视着老师仔细听；有的说：我看见我旁边的男生每次站队就是和其他小朋友打闹……这时候，平时站队总是打闹说话的那个小朋友，你会发现他这时候安静了……我想他的内心一定在反思自己吧。排队是一种秩序感，更是一种思考的结构。郝广才在《好绘本如何好》中对“好绘本”做了这样的解说：好的绘本是建立孩子的一个思考的结构。的确如此啊！

　　再比如说《动物量身高》里，轮到袋鼠了，小女孩不仅用手指示该往哪儿站，而且还说：‘来来来，请站到这里’。最妙的就是‘请’这个字，足足看出来小女孩多么有礼貌啊！小朋友们，平时生活中我们总会和各种年龄段的人打交道，你想让别人做一件事时，你会说‘请’吗？孩子们陷入思考……

　　还有《动物量身高》里，轮到鳄鱼量身高时，它居然在叠罗汉！这可是男孩子们最喜欢玩的游戏，可是它的安全隐患不容忽视。这样的人体金字塔，一旦队形摇晃不稳，可能导致支撑不住，队形瞬间坍塌从而引发受伤，导致伤筋断骨，甚至于危及生命。于是，我顺机问他们，叠罗汉的三只鳄鱼，身体的承受重量一个比一个重，你觉得他们心里会想什么？有的说：最下面的鳄鱼会盼着赶紧量完，压得他快喘不过气来了；有的说：最上面的也期盼着快点量完，它要赶紧下来，因为有点高，它的四条腿开始晃了……我赶紧问：万一上面的鳄鱼没有把握好平衡摔下来，它会怎么样？答案也是五花八门：头晕、擦破皮、骨折……哈哈，终于掉进我的坑里了，我说你们以后可以玩这么危险的游戏吗？小朋友们真是连连点头。

　　你看，在绘本的世界里，孩子们享受到的不仅仅是生动的故事、快乐的想象，更是思想的碰撞和心灵的净化。哪怕只是讲讲故事，我们也能带领孩子们走进绘本中人物的内心深处，与之进行心与心的对话，从而启发孩子们进行深入思考。

　　因此，好的绘本故事能潜移默化地触动孩子的心灵，满足孩子的精神需求，能让孩子的心态和人格品质经历美好的成长过程。

　　最后，我引用台湾著名阅读推广人，‘‘花婆婆’’方素珍老师的一句话，绘本就像中药，能够慢慢改变孩子的体质！在这里，“体质”我觉得就是孩子的心态和人格品质。