编者按
本文为立秋之日，黄芳老师在百班千人暑期阅读嘉年华中为热爱阅读的小朋友们导读的《木偶森林》，我们有幸获得全文转载，感谢黄芳老师。
孩子们，今日立秋，你是否感觉到来自大自然的一丝丝凉意了呢，特别是在早晚？说到“立秋”，你最先想到哪个成语呢？“一叶知秋”，对不对？“一树密而知夏，一叶落而知秋”，是啊，大自然里看似慢知慢觉的事物，在很多方面比我们人类敏感、智慧。只要你用心观察，你会发现，一棵树，一片叶，一粒种子，一株小草，都是特别富有灵性的，它们最先感知节气的变化，最能懂得天地的冷暖。今天我们要聊的书就跟一棵树有着大大的关系，书名就是《木偶的森林》，它将告诉我们：世间有爱，万物有灵。
好书不厌百遍读！《木偶的森林》就是这样一本好书，值得我们一读再读，不但能读懂故事内容，解读故事主题，更重要的是还能从陌生的故事里遇见自己和他人，并得到一些人生的启迪。
请大家拿出《木偶的森林》这本书，先看看封底，作家王一梅说的一句话：
在孤独中思绪飞扬，
在真诚中化解困顿，
在梦想中萌生希望，
在陌生的故事里遇见熟悉的自己，
这就是写作。
其实，这句话同样适合于阅读。
如果 把最后一句的“写作”改“阅读”，我们也一起来读一遍吧：
在孤独中思绪飞扬，
在真诚中化解困顿，
在梦想中萌生希望，
在陌生的故事里遇见熟悉的自己，
这就是阅读。
希望通过这本书的阅读，这堂课的学习，也能给大家带来这几方面的启示和收获。
孩子们，现在我们来看看书的封面，初次拿到这本书，看到封面，给你什么样的感觉呢？
1. 火车：森林里怎么有一列火车？写人类破坏大自然？这是一本有关环保的书？
2. 人和动物：仔细看看，列车里有人也有动物，他们和平共处，连列车上也有两只好奇的小松鼠呢！亲近自然，人和动物和平共生也是当务之急，王一梅老师在书中就在引导人类善待生命、爱护大自然。
3. 树墩：看起来怪可怜的，旁边的树木都高大挺拔，只有这棵树的树干不见了，很孤独很悲伤的感觉。
读完书的孩子们都知道故事里的主人公罗里会魔法，邪恶的魔法，使人失忆的魔法。听我讲过《海边的茱莉亚》的孩子们，你们一定还记得，黄老师也会魔法，善意的魔法，今天我先来一个帮助你回忆的魔法——魔法填空题，它将帮助你理清故事发生的时间、地点、人物、脉络，故事的起因、经过、结果，请你试着完成这道魔法填空题吧：
再来一个“森林大比拼”，考考自己读得是否细致。
非常好，孩子们，可以看出，你们已经认真读过这本书了，对这本书的内容也比较了解了。如果有人问起这本书，你们就能相当清楚地向他们介绍了。
孩子们，你还知道这本书是谁写的吗？她是一个怎样的人吗？老师读过她不少书，她是一个会魔法的作家哦，创作了许多神奇的故事，或许我们读了她的书，会得到很多启示，也掌握一些魔法呢，那么，我们赶快来认识一下这个魔法作家吧！她的照片和简介就在书里，请大家打开书，在书名页前面。赶快找一找吧！
孩子们，认识了魔法作家，接下来我们来认识一下作家笔下的魔法人物吧。亲爱的孩子，《木偶的森林》里出现了许多人物，数一数有几个，有哪几个，把他们的名字写在对话框里吧：
我们班的小朋友还用各种方法为这些人物制作了魔法名片，咱们一起来欣赏一下吧！
上面两张名片分别是傅柯博和宣梓涵做的、底下那张是我们班的小才女黄千容做的，她以前也来过我们的网络课堂直播间。
我们班的虞佳豪不仅为人物制作了名片，还利用名片录制了故事，使得阅读更加好玩，而在录制过程中，他动手动脑动口，多方面感觉都调动起来，多方面的能力也得到一定的提升！
孩子们，如果说用几个词来概括这本书的主题，你觉得可以用哪几个词语？
一本好书的主题不是单一的，往往是丰富而饱满的。今天这堂课，我选择了以下三个比较重要的主题来和大家讨论。
1
我们二年级暑期共读嘉年华的主题是“与爱为邻”，那么，我们选择这本书的第一原因当然也是故事里无处不在的“爱”了。
我知道大家都爱读童话故事，也读过很多童话故事了，不知你们是否有注意到：爱总是贯穿童话故事的情感主题，优秀的童话更是以温暖的感情润泽儿童的心灵，来美化儿童的精神生命。王一梅老师曾经说过，她希望在自己的作品中，“下雨天也是晴朗的”，这仿佛就像是她爱的宣言，我们一起来找找《木偶的森林》里的爱吧！
2
《木偶的森林》的主要场景是森林，木偶罗里他原本是一棵健强的橡树，橡树也好，森林也好，都带着大自然的绿的底色。在人类几千年积累的经验感觉中，绿色已经不再是单纯的颜色所指，而是生命力量的象征，是生态环境的化身。现在的人类，科技日益发达，经济飞速发展，却是以越来越多的破坏自然为代价，今天的人类比任何时代都迫切向往绿色，于是绿色食品、绿色能源、绿色交通等新名词层出不穷。我今天的PPT底色也特意安排成绿色，你注意到了吗？
3
每个人都有自己的梦想。
故事中的木匠，他是一个干了很多年木匠的男人，没有一件成功的作品。他的梦想是把这棵会说话的橡树做成一个会说话的木偶，为了这个理想，他不择手段，让罗里成了木匠的牺牲品。
罗里由于自己命运的不幸，为了报复人类，也有了自己的想法，可是充满着仇恨和邪恶，那么这就不是理想，而是阴谋了。
每个人都有梦想，但是为了实现梦想，我们如何选择，如何追寻，这太重要了。我们爱自由，但我们不能不任性；我们爱梦想，但不能损人利己。
这本书的其他主题这节课我们不再讨论，大家课后可以和父母和朋友去探讨交流，相信你们也能读出自己独特的见解来。
阅读《木偶的森林》我们还可以做哪些有意思有意义的事呢！
1
孩子们，《木偶的森林》还是一本语言清新优美的书，特别适合朗读，可以自己独个儿大声朗读，可以和小伙伴们组织一个广播剧，可以和父母一起分角色朗读，一边读一边品味文字，不知不觉进入那片繁茂的大森林，又生活在那片金黄的蒲公英盛开的世界里。还可以对故事中的人物、情节有更深刻的把握，培养我们的语言感受能力呢！
2
比如：
a.罗里后来把这高音乐谱撕碎了。你认为应该撕碎还是保存？如果你也拥有了这上半张魔法歌谱，唱给谁将会受到欢迎？或许你也可以写绘一个奇妙的故事呢！
b．《木偶的森林》是个长长的故事，里面还藏着一些小故事，就好比大魔袋里装着小魔袋。可以单独整理木偶罗里、兔子阿德的故事，或其他故事。出示一些孩子的作品。
3
请你和爸爸妈妈或者小伙伴选择一个篇章，分角色读一读，演一演，努力表现出他们的心情，并同时为自己的演出设计一张海报吧！
4
5
a.交个树朋友。
b．森林人物对对碰。
c．环保公益活动。
孩子们，穿越了这一本经典的童书，唤醒我们心灵深处最温柔的爱，最纯真的梦，爱就是付出，梦就是希望，我们在陌生的故事里遇见了熟悉的自己和他人，还有心灵的家园，通过读这本书，我们还可以做那么多有意思有意义的活动，不知不觉中，我们的生活环境，我们的生命也因此改变了！
这也是我今天最后要说的：
穿越故事，回归家园，我们的生活更加润泽而温暖！
编辑：寒冰
文章转载自微信公众号：读写师
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