大力推动阅读事业，让这朵花绽放在更多人的心上丨研习随感

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再读刘红朴老师的文字，不禁感觉，她不仅是一个热心推动儿童阅读事业的老师，还是一个诗人，心中有诗有远方。

编者按

曾获得ACTS“金牌指导老师”称号，获“全国素质教育先进工作者”荣誉称号，获“全国示范班级”荣誉称号。论文《游戏作文教学探索》发表在《中国素质教育探索》上。

上午    瓯海外国语学校报告厅

当保定大雨倾盆之时，我却漫步在这被阳光包围的温州。即使吃饭，也在想着思路的设计。昨天举手的那一刻，我就知道这两天注定是煎熬的，也唯有这样，才能实现真正的成长。

一直以前，我非常重视阅读与写作，尤其是写作，常抓不放。但同时也有困惑，思路打不开，兜兜转转好像就离不开这些素材。每天都在写随笔，可是这些在现实中真实存在的事情，孩子却不会灵活地运用到自己的写作中；也在针对书中的文章进行模仿，提炼，但收效甚微，归根结底，还是我的功底不够。

上午李祖文老师的讲座，实用，易操作，我听完后，直接做了一件事，把他讲座中出现的课外书籍我都从网上买了下来，认真研读。先不说方法适用，那是开学后的事情，我现在先把这些书读完，做到有的放矢，再认真地研读李老师送给我的那一本本校本教材。想想都很激动，此时的心情就是对知识的渴望吧！

周其星老师，去年在深圳看到了他的《彩色的阅读教室》，读完，又读了《彩色的写作教室》，点点处处都让我怦然心动，我就恨不得把这本书推荐给我身边的每一个人。正好，春天开学，我去冀英西院和老师们一起交流百千，就迫不及待地把这本书进行了传播，希望这种美好能够让更多的人遇见。

周其星老师好有办法，开始出示一首小诗，让我们仿照这种形式自己做现代诗，一句话即可，话筒传递着，我脑海中只有一句话：遇见百千之前，我从来没有这么真正的开心过。后来，让我们用短短的五分钟做诗，我竟然真得写出来了！

谢谢周其星老师为我们提供这次来抒发内心的情感的机会！

梦想 

刘红朴 

梦想是什么？

谁知道？

百川东到海不是梦想，

潺潺流淌遇见美好才是梦想；

柳暗花明不是梦想，

斑斑光影渐次行走才是梦想；

一览众山小不是梦想， 

踽(ju三声)踽前行静听细赏才是梦想。

梦想是什么？

谁知道？！

献给我爱人 

送我精致巧手， 

你一回家就已为你做出佳肴； 

送我温柔眼神， 

你一回家就能为你抚平疲惫； 

送我喃喃细语， 

你一回家就能为你屏蔽烦躁！

下午，带着陈小艳老师借给我的笔记本，去找杨婷老师，她先浏览大致思路，提出宝贵建议，又从细节上逐句把关，直到全部完成。在聊天中又给我推荐了一些书籍，我一定好好拜读，明年的研习营，我一定会比今年高一个层次的。因为有百千这样的集体，有这样无私的热情的导师，不成长，都对不起他们的付出。

晚上10点45，郭史光宏老师参加完读书会后回到酒店，赶紧为我指导教案，调整了一些地方，顿间感觉活了起来。以前总是考虑时间，光宏老师说：不要看临场有没有时间，要看规划中的时间。我静下心来，认真分析，确实，可以的。

不管明天讲的如何，这个过程足以让我成长很多。

突然，又想到了《花布  底片   老相机》这本书中的老相机，我们的导师不也一样吗，舍弃了太多，就为了大力推动阅读事业，让这朵花绽放在更多人的心上。

再次捧起这本书，我不由地对以前的感受做了修改：

七律．老相机

刘红朴

他，双目无神，三餐无时，四季无定所——苦

他，妻离子散，背负埋怨，唯寂寞独行——很苦

他，无人乐诉，无人可依，无人可释怀——非常苦

但他，纵情山水，四海为家，随遇即为安——乐

他，风景为伴，快门频闪，定格于美好——很乐

他，志存高远，踏歌而行，梦想在绽放——非常乐

自问，乐是什么？自答:心中有梦，脚下有路，且行且远！

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