百班千人阅读种子教师研习营，已经行进到第二天，来自全国各地的喜爱阅读的教师们齐聚一堂，共研阅读大课。今天，让我们再跟着梁清华老师的研习笔记，了解阅读种子教师研习营盛况。
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七月，我们寻光而来！| 一位参会教师的研习笔记
梁清华，河南省郑州新密市袁庄乡中心小学语文教师，教导处副主任，二年级一班班主任，小学一级教师。热爱阅读，参加百千共读八期，用情、用心、用爱，为孩子点亮阅读灯光。
“嘴残少动口，脑残多读书”。在窈窕清丽的王欢老师的主持下，伶牙俐齿、快人快语的耿玉苗老师为我们带来了今天的第一场讲座一一主题阅读分享会及操作流程。
耿老师分享的班级主题阅读分享会的实操流程及实践活动，贴近地气，吻合班级读书会组织的需求，很有学习和借鉴意义。真希望，我们从这次研习营散去之后，也能有一次接一次的“老师缺席的班级阅读分享会”。
时间固定，养成习惯，形成氛围的阅读分享结果，让我们看到了孩子笔尖下流淌的文学底蕴。耿老师说，好的教育就是让孩子站在舞台的中央！成功的教育不在于你想到了什么新点子、新方法，而在于我们坚持做了什么。
不得不说，是孩子在推动与改进我们的阅读状况！
很喜欢耿老师坚持在做的“树的主题阅读”。我想，只要你也有“教材，不是世界；世界，才是教材”的教学观，你同样可以和学生共成长，同收获，共同奠定生命的厚度一一但前提是，你得是一个热爱阅读的人，是一个会讲故事的人！
因为坚持，我们走的越来越远……
因为坚持，我们把握住了生命的节律和生长点！
因为坚持，我们站得更高，看得更远……
讲座过后，来自成都的兰心蕙质、空谷幽兰般的李兰老师，为我们带来了一节有温度、有脉膊、有生成的整本书阅读课例一一《电车上的陌生人》整本书导读课。
未曾尝试过小说体裁的整本书导读，但李老师却在此刻为这片空白添一道鲜亮的色彩一一从封面探究线索，预测故事；从人物出场设计入手，默读相关片段探讨；回头思考：作家为什么如此设计安排？带着好奇与疑问继续读下去……
感谢李兰老师带来的小说文体的整本书导读的这抹亮色！
上午最后的美好时光，还不算久的“久违”的百千导师刘璟老师，再次以她的温婉可人与睿智引人为我们带来一场“教师如何引领学生进行整本书阅读”的讲座一一就像那朵别在纯手工甜点上的那朵栀子花，飘散在《茱莉亚的白日梦》和陈诗哥的《我想养一只鸭子》之间，幽幽吐出一股甜香，却又醇美地打破了我们引领学生进行整本书阅读的惯性思维。
让我们用一本本的书先驯养自己，再去影响孩子吧！
临近12:00倒计时的几分钟里，积极踊跃的学员争取到了“抢话筒”与名师对话的宝贵机遇一一
学员1：用晋级模式来促进阅读，会不会影响到阅读滞后的那部分孩子的热情？怎么带动家长来阅读？
星星老师：我们采用了星级升级模式，以阅读页码来升级盖章，再以各种激趣活动，如抽奖等激发阅读兴趣，把阅读监测权交给孩子……经常与家长分享孩子阅读的温暖画面，把自己阅读的书推荐给家长，用爱和真情架起沟通的桥梁……
学员2：作为参会中为数不多的男老师，深感“压力”二字的分量。面对碎片化的信息资料，还是无所适从。能否提供完整系统的学习资源便以实操借鉴？
星星老师：我也有压力，百千也有压力，看着满墙的书更有压力。面对家长，面对待遇，面对处境，每个人都在负重前行一一从阅读出发，去往高地，通往远方，每个人都应该有自己的路，有自己的步调。一个有自己独立精神的老师，应该去找出自己的东西，干货、心灵鸡汤，都不如有能力走自己的路，自成万象，自灼其华。
学员3：对于阅读评价与检测，没有时间读书怎么办？
星星老师：为课堂瘦身的同时，放手让孩子积累经验值。
主持人王欢老师：带着思考，总有自己的办法。即使一时没有找到同步同行的人，在百千总能找到熠熠散射的光……
下午，李祖文导师为大家做了一场“整本书阅读与整本书教学”的讲座。一个多小时的侃侃而谈，让我们再次明晰了“整本书阅读”与“整本书教学”的概念一一单篇课文，其实是整本书在教材中的投影。
令人新奇的是，一向以统整教学、阅读工作室、工作纸出牌的祖文老师，在今天的讲座中竟提到了绘本教学中的本身元素一一线条、造型、颜色、构图、叙事结构……
讲座结束前，来自马来西亚的郭史光宏老师露了一下脸，留下一句话：清空杯子里的水，才能容下自己所需要的。
在清空与装进中，我们又来到了实操教室。百千导师樊丛辉老师带着大家，在轻松愉悦的小组合作实操中，进行了一次合作能力的驯养：
一轮驯养：
1.你喜欢聊天吗？
2.你会聊天吗？
3.聊天时你最关心和在意的是什么？
二轮驯养：
1.你喜欢倾听吗？
2.你会倾听吗？
3、倾听时你最关心和在意的是什么？
在这样一轮二轮地不断启发与实操引导中，我们一班一组的成员，从“学生的课堂专注力与倾听能力”的话题，聊到电视剧《欢乐颂》。在这样无压力的聊与听中，我们发现了小组合作中平时不曾注意的问题。
在樊老师不断的提示下，我们也在不断地完善，最终每一组都在完善与合力中拿出了合作实操的劳动成果。
一天的研习营就这么充实而愉悦的过去了，希望我们每一个人能像李祖文老师在讲座的最后所点到的“一点点”一样，一点点的吸收，一点点的蓄势，一点点的萌芽，直至开出一朵美丽的花……
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文章转载自微信公众号：读写师
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