6月9日，19:30,在“百班千人”第十四期学生共读群内，来自福州的“百千”导师陈秀琴，带领全国2万多名一年级学生和家长，就《超级坏脾气》整本书展开阅读指导。陈老师的导读平实不造作，语言、点评有益有趣，几易其稿后拿出的6000多字专业导读稿和课件，背后蕴含着导师许多个日夜的艰辛与付出。现在，我们展示出陈秀琴导师的部分导读稿，以飨读者。
开场语
一年级的老师和同学们，一直陪伴在孩子们身边的爸爸妈妈们，大家晚上好！水韵潺潺，滋润万物生灵，书香幽幽，培育芸芸众生。在这样阳光灿烂的夏日里，我们迎来了“百班千人”第14期一年级共读活动。我们的周末因读书变得更有意义。很高兴用这样特别的方式与同学们相聚，我是陈老师。
今晚，特别感谢一年级组的导师们，和百班千人所有幕后工作的伙伴们。让我们通过这样的方式，跨越时空，交流互动。也让我有了更多理由和动力，做好今晚的分享。 在即将结束的这一学期里，我们共读《桃花鱼婆婆》《神奇的种子店》和《超级坏脾气》，我们的整间教室都沉浸在一片浓浓的书香中，想想都觉得特别美好，对吗？
今天，让我们走进《超级坏脾气》这个有趣的故事，来看看故事的主人公乔治，究竟是好孩子还是坏孩子呢？
了解故事里的“坏脾气”
（一）乔治的坏脾气
同学们，都准备好书了吗？让我们先来看封面，你看封面底色是深蓝色的，正中间用很大的部分，用蓝黑的颜色画了大大的坏脾气，而乔治正插着手，瞪着眼睛看着大家。题目分别用橙色和蓝色，大家有没有觉得这封面设计的很奇怪呢？哈哈，其实这里藏着颜色的秘密，陈老师先卖个关子，等会再来揭秘哦！
接下来，我们打开书，就看到特别鲜艳的橙色的蝴蝶页，为什么用橙色的呢？陈老师想了想，不过一下子就被我猜到了。这个秘密啊，我还是不告诉，也让你猜一猜。
接着往下翻，我们就看到了书名页，我特别特别特别喜欢这本书的书名页的设计。重要的事总是要说三遍的。因为它与众不同。一般的书名页就是书名在中间偏上的位置，书名的下面是作者和译者，而这本书它的书名的位置放在右下角，而作者和译者写在了左上角。为什么要这样设计呢？
我问了一位同学，她是这么说的：故事里一定是有个超级坏脾气的家伙，不然画家不会这样设计，他就是要让我们马上就知道故事里有个超级坏脾气的家伙。同学们，你觉得画家为什么这样设计呢？所以，我也很迫不及待，想看看故事里是不是有一个超级坏脾气的家伙。你觉得这样的设计是不是很特别呢？
……
你喜欢这样的乔治吗？你觉得他是坏孩子吗？
对不起三个字其实很简单，但是说对不起是需要非常非常大的勇气的。这样可爱的、勇敢的、知错就改的乔治一定会赢得大家的原谅。
孩子们，发脾气不可怕，可怕的是你不知道自己发脾气的原因，你不想去化解它，把坏脾气赶走，甚至因为你的坏脾气，让周围爱你的人都有了“坏脾气”，受到你的伤害。发脾气的时候，口不遮拦是很容易伤害别人的哦！所以，我要向乔治一样，发现自己的“坏脾气”，了解它，赶走它，远离它。
（二）文字的坏脾气
1、从这个故事，我们会发现，乔治有坏脾气，故事里的文字也有坏脾气了，不信，你看？我们可以通过字体的大小变化，字体的深浅，来觉察心情的变化。你还能从书中找出其它字体的变化吗？然后，猜一猜当时的乔治心情。
2、今天，陈老师特意带来了一年级组导师苗苗老师的自创的——苗苗文字，大家一起欣赏一下吧。
是不是苗苗老师的文字让我们心情愉悦，特别欣喜呢？所以文字也是有形状、声音和力量的。
所以，同学们你的书写要工整端正哦，这个不单单是习惯，也说明了你的心情如何对不？而且你一定要记住哦，心情也是会被传递的，如果老师、或者爸爸妈妈看到你的文字在发脾气，他们的心情会如何呢？
（三）颜色的坏脾气
绘本特别神奇的是，文字有脾气，图画也有脾气、图画里的颜色，它也是会发脾气，你发现了吗？颜色可以代表我们的心情。
红色、橙色：兴奋
黄色、绿色：快乐
蓝色、白色：平静
灰色、黑色：郁闷
认识自己的不同情绪
1、同学们，故事里发脾气的乔治是坏孩子吗？当然不是。其实每个同学都有不同的情绪，情绪没有好坏之分，只有积极和消极的区别。陈老师，出示一些关于情绪的词语，看看你都有过吗？
2、情绪的小游戏
同学们，可以和同学或者爸爸妈妈一起来做游戏，我们可以给它取个名字叫做：我的感觉游戏
这个游戏怎么做呢？
……
这个游戏，让我们熟悉自己各种情绪，当这些情绪来临的时候，你就不会害怕或者担忧。
情绪没有好坏之分，不过表达情绪的行为却有好坏之分。我们有三个原则：不伤害他人，不伤害自己，不损坏财物。
化解自己的消极情绪
（一）介绍图画书《杰瑞的冷静太空》
（二）寻找化解负面情绪的方法
陈老师特别喜欢这个故事，每一年的母亲节我都要说给班级的孩子们听。故事中，妈妈把小男孩的收集的属于二人共同拥有的美好记忆、相依相扶的温暖物品都扔掉了，于是男孩写了一封信给妈妈，来表达自己的不满。
同学们，可以学习小男孩的做法，收集你喜欢小物品，可以是比赛的奖品，珍贵的照片，或者发生的一件愉快的事情写下来，装进口袋里。收集有益的情绪，在不如意的时候拿出来瞧瞧，它会给我们带来安慰、温暖和力量。
……
结束语：
有人说，孩子的心灵就像有个杯子，杯子里装满了父母对他的爱。可是当他发怒生气时，就是在倒空他这个脆弱的杯子，爸爸妈妈如果不及时把这个杯子用爱蓄满，他只会越来越空，杯子划满伤痕，最终成了有漏的杯子，孩子也成为了一只孤独的小精灵。
妈妈爸爸们，当我发脾气的时候，请你听我说一说，或者抱抱我，也许我发脾气的理由很可笑，很幼稚。但是，这就是我们的成长。
爸爸妈妈们，让我们用温暖的方式，一起化解孩子们的消极情绪。
最后，我们一年级组全体导师，借用夏山学校尼尔校长的这句话，送给全国的孩子们！
让孩子通过爱收获成功！
——夏山学校 尼尔校长
谢谢大家的聆听！
（注：此稿为陈秀琴老师在本次学生共读中的非完整版。想了解更完整的内容，欢迎加入百班千人。）
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