脑洞大开的阅读，让语文与各学科有机整合丨共读播报

1.   A11203王艳丽西安高新第三小学    

   
   

   有一种爱叫思念，用书信架起思念的桥。

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2. A11185+王成英  白银三校   充满爱心的创意贺卡

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3.A11126 刘海美 深圳百仕达小学 《圣诞老奶奶》创意读写

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1. B11112梁清华袁庄中心小学二一班

   
   

从拿到陈诗哥的这本《我想养一只鸭子》开始，我们就打算采取“放养”的方式，任由班里的“小鸭们”自己走进去，尽情畅游，与书中的“鸭子”嬉戏互动，和书中的鸭子来一场“打破脑壳”的疯狂旅行。

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2.B11243 江苏常州  姚小豆 

我想养一只鸭子，鸭子想养一位作家——七彩豆乐园里的故事：奇妙故事豆豆猜

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3.B11067华宗岩 唐山光明实验小学?和神奇鸭子的心灵对话

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1.C11236王海玲 白银区第一小学   吾手写吾心。

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※百千导师 | 杨婷点评：?

@C11236王海玲白银区第一小学?姜政樾，记住这个孩子了。真是超级喜欢他的作品，无论是设计装帧，还是诗歌绘画。而且这个动物园还建在林世仁老师隔壁啊！期待将来娃也会站在林世仁一旁。

2.C11160梁英慧 济南市舜耕小学

《古灵精怪动物园》读完后，同学们用画笔画出心中的动物，并附上一首儿童诗。大家发挥想象，发挥创意，创造出自己心目中的古灵精怪动物园。

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3.C11032陈佳 亲亲学校?

《古灵精怪动物园》拼拼贴贴乐趣多。

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※百千导师 | 杨婷点评：?

@C11032陈佳亲亲学校?特别好。学生作品很有创意，脑洞大开啊。好玩!学生运用了拼贴法的图画，也极具特色。

1.D11200 涂传韵 盘龙小学映象分校  我们群策群力、集思广益给这些小章节命名

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2.D11294张俊武  昌实小  跟随百千共读《驯鹿苔原》全记录

好风凭借力扶摇上青天。阅读，让我们在别人的故事中经历不同的人生，让自己体验跌宕起伏的不平凡，坎坷，不公，欢乐悲伤，遍尝人间五味杂陈。虽然辛苦，但带给我们的更是眼界的开阔，思想的自由，陪伴的幸福。书里的智慧会慢慢进入我们的身体，帮助我们成为更好的人，拥有更为丰富的人生。

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3.D11208王红波 运城运师附小    《驯鹿苔原》读写活动展示

小家伙们立马津津有味地读起来，谁也别想打搅他们！

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1.E11097 常州市卜弋小学 金鹤《我和孔子一起过新年》

转眼间，元旦又到了，在年年吹拉弹唱中，如何来点与众不同的庆祝方式呢？咦，不如，我们恭迎孔子，一起过新年吧！找名言、编故事、写读后感、分享收获、创意见面会、给孔子写封信，大家分组开始忙活起来啦！

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2.E11201 王敦淼庆元县实验小学 《创意表达，对话圣贤》

这样的作文充满童趣！

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3.E11021 曾燕燕成都双语《语文与美术的学科融合》

 这一期的共读书目是孔子，跟孩子们一起拆书的过程中，我们发现了这本书特别素，不但封面封底很素，连正文都没有一幅插图，所以我们从初读开始就在书上自己根据自己的理解为书配上了许多插图。恰好深造回归的美术庞老师也有尝试新鲜的绘画材质的设想，于是，十二月的美术课都是围绕着《孔子的故事》展开的。

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1.F11015 蔡伟明 南埔中心  《爱海的孩子》文本细读之“人物盘点”

《爱海的孩子》这是一部散文集，写的是真人真事，真情感，作品反射了林良先生的内心世界，我们能读到林良先生祥和豁达、温良敦厚的做人涵养。这篇文章整理评点书中的真真实实的故乡人，希望对同学们有阅读引领作用。

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2.郑燕红 实外附小  《爱海的孩子》放飞时间紧攥童年

人的一生，便由无数个故事串起......每一个故事，都有漫溢的真情，温温润润地流淌。

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3.F11110 田娟  川大附小东山学校  爱海的孩子.成长的记忆

无意中在百千群里捡了个宝——微信小打卡，照片、文字、语音、视频随便传！好，那就周末吧，有兴趣的利用打卡小程序开个朗读分享会，将自己感受最深的地方勾划并做上批注，然后朗读出来与同学们分享。

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