老师简介：

向芬芬，是深圳市鹏兴实验学校的语文老师，她是五4班的班主任老师，也是学校语文教研组组长。她多次荣获学校优秀班主任称号，是深圳市罗湖区优秀班主任，也是深圳市罗湖区优秀少先队辅导员。她辅导的学生作文也多次获奖，所带班级也是学校的书香班级。

她是一个活泼开朗的人，幽默风趣，她爱读书、喝茶、看电影，是一个随性的人。她热爱自己的教育事业 ，她把每一个学生都当成了自己的孩子，爱所有的孩子。她是一个爱折腾的人，和孩子们一起运动一起阅读，带着孩子们学习古诗吟诵，引导孩子们学习思维导图，构建小组合作学习模式课堂……她愿意做孩子们成长的指明灯，给予孩子们更多学习的勇气和信心，努力让孩子们成为学习和生活的主人！

她团结了班级所有的家长们积极参与“百千阅读”，班级倡导快乐高效阅读，借助互联网的技术，给孩子打造一段优雅童年的阅读时光。她相信阅读的力量，她会和孩子们一起努力用阅读走遍世界，用文字去了解世界！

今天进入百千阅读第四天啦！

孩子们的读得多认真啊！

学会拼图啦！

不动笔墨不读书。

最好的家庭作业就是阅读。

已经开始读第二遍啦！

阅读的力量带动了家庭的幸福生活！

阅读小组群坚持每天打卡！辛苦家委爸爸妈妈的鼓励！辛苦安琪同学每天的查卡督促！阅读，让大家越来越有责任心??，阅读，让大家拥有了坚持的力量！

这是我们班的学生自己独立制作的美篇。这个互联网的时代，我们自己不仅要努力跟上时代的步伐，更要推动学生成为互联网学习的主体。不得不佩服学生学习的能力超级强大！前几天还不知道什么是美篇，三言两句的培训后就能做出这么精美的阅读美篇分享，授人以鱼不如授人以渔！青胜于蓝的感觉真好！！！

第一天是我自己制作的美篇，我把制作的方法教给了感兴趣的四五个学生。们他们回去摸索了一个晚上，第二天就会做了，一天比一天进步。小组微信群合作学习交流，到了第三天，会做美篇的就超过了十多个学生。这个周末，我发现一半的学生都在学习做美篇了。虽然很多做出来的图片少，文字也并不精美，但是孩子的学习兴趣在增加，学习能力也一定会提高！感恩百千！！！！

周末的时光比较充裕，孩子们都已经读完一遍了。我学习借鉴了百千群里老师们的创意，设计了第一份阅读报告单《初识孔子》，让孩子们利用周末时间再读一遍书后，完成阅读报告单。

《初识孔子》的阅读报告虽然有6个模板，但是只需要在6个中中选择自己喜欢的一个模板打印（6选一，打印一张模板完成即可，要求图文并茂，文字介绍是重点，插图不要占用太多的比例，手抄报形式有边框）。我还是担心孩子们不知道怎么完成阅读报告单，又在百千阅读群里下载截取了创意图片来做了报告单的范例，但是告诉了孩子们范例只供参考，不能抄袭打印范例上交，要自己创意完成。

范例之一。

范例之一。

范例之一。

整理阅读资料真的是艰巨的工作！这是我第一次尝试整理，我也不知道大家是用什么方法整理的。我花了整整半天的时间，摸索来摸索去，觉得能看得懂就好了。先整理了大伙们的美篇分享的链接。

整理阅读的照片。

整理阅读打卡的截图。

所有的资料分类归档。

阅读分享能带动孩子们阅读，教阅读方法，鼓励阅读兴趣。阅读分享的过程有点辛苦，班主任老师的工作繁琐，一个人的力量太渺小了。我已经在发动班级阅读家委和学生们一起来共同完成这个工作。毕竟我们都没有经验，只能摸着石头过河，我先带动大家，等大家都了解并熟悉后再放手。

通过阅读，我们可以在有限的生命当中欣赏无限美景，体验精彩的人生；通过阅读，我们不一定能延长我们生命的长度，但我们一定可以拓宽生命的宽度，通过阅读，我们不一定会更加富有，但我们一定可以变得更有智慧，通过阅读，我们不一定能实现我们的人生梦想，当阅读一定可以帮助我们更接近我们的人生梦想。让我们和百千阅读携手同行－－读经典的书，做有根的人；读一生的书，做高尚的人。

为打造整本书阅读教学交流平台，培养种子阅读教师，促进百班千人实验校形成多方合作的阅读生态链，遴选年度班级读书会，完善线上线下良性互动的共读模式，推进全民阅读，全国“百班千人”读写计划组委会将联合中国儿童绘本原创基地、公益组织“三叶草故事家族”于2017年12月15日—17日在深圳麓城外国语小学举办全国“百班千人”实验校启动仪式暨“百千论道”儿童阅读论坛。

↓↓↓点开下方链接了解详情或点击文末“阅读原文”报名！

全国“百班千人”实验校启动仪式暨“百千论道”儿童阅读论坛

编辑：寒冰