反思与精进，为了更好地出发丨共读精选

陈卢美，女，是庆元县实验小学一名普通的语文教师。从小喜欢阅读，深信阅读是一件快乐的事。一直希望把这种快乐传给孩子，一直鼓励学生多读书，但真正有自主意识有时间安排去做的，却是近几年的事。这几年，我一直坚持亲子共读，寻找适合我女儿各年龄阶段读的书，发现儿童文学并不像我想象中那么幼稚。跟着百千，与学生共读，发现适合孩子、也让孩子喜欢的书，培养真正懂得阅读、热爱阅读的学生，是我美好的愿望。

百千的通知催了又催，我却一直没有时间坐下来好好整理一下，一件又一件的事接踵而来，我恨不得自己是能幻出千百个替身的孙悟空。

今天，送教活动已经结束，经典诵读的排练稍有头绪，一看日期，已经28号，家长已经定下了第十期的共读书目。依偎着斜阳，赶紧整理第九期的思绪，看看读完一本书，我们还留下什么。

帽子制作得很精美，这是陶苡竹自己认为的弗兰克的帽子，它本应该是：那是一顶旧毡帽，帽顶被剪掉了，帽带上插着各种颜色的小花，大部分是矢车菊和黄水仙（花贩子弗兰克每天早上都会在帽带上插上新鲜的花朵。）不过，有什么关系呢，听说可以制作帽子，小陶的脸上就像一朵盛开的花——弗兰克的帽子在她心中就是这么漂亮！

文章也不错

吴韩宇的速度一向不快，要画下这么一张手抄报，花费了不少时间吧！画得挺像，写得也还好。不算特别精致，总是认真专注了。

陈蔚然制作的两张书签显得明丽鲜亮，让人耳目一新，不论是形状还是内容，都花了心思。

这张色彩明丽，我挺喜欢的。能算书腰吗？似乎挺大张的，有点像封面，书签倒也不错，是谁的呢？

吴欣函的编剧，选取了故事里三对一的赌局，有些简单，但敢于尝试，很好！

周芷卉的连环画

估计昊哲只记住了一本正经的胡说八道，忘了让阿奇爱演说。

这是吴宇希的编剧，更像那么一回事。我们经常在班级里讲手推车，没有订书的同学也激起了兴趣，急着试一试。

蔡伊娜的书签简洁大方，惹人喜爱。

姚舒文给作者写信，这个角度我倒是没想到。

李毅，最让人受不了的是他糊涂潦草的字；说到思想，却是极为聪明肯动脑筋的。

其实上一次我就布置过读后感，但胡英辉这次显然写得更认真，懂得表达自己的想法了。

就态度来说，蓝天也很认真。

朱玮轩的洋洋洒洒，真是有说不完的话。

练伟

陶柯闽的信，从文中来，到文中去。

叶吴铮

吴沁洪，写得认真，努力表现自己的想法。

周宸锐，似乎书还没读完。

周健豪

李易峰

这些手工作品显得比较粗糙。

参加百千第九期，其实是有点乱闯乱撞，要怎么阅读？有什么目标？怎么去做？都糊里糊涂。磕磕绊绊地一个月，依葫芦画瓢的几次作业，跟别人相比都有质量上的差距……唯一值得一提的就是：我参与了，我在努力！

我的孩子们也在努力：参与的孩子，每一个都努力去阅读，去实践，去参与，去展示，质量有高低，兴趣都是一样盎然，他们让我感觉：我的孩子，觉得阅读是一件快乐的事。

我的每一次作业展示，都集结了所有孩子的作品，好的差的，细致的粗糙的，不为获奖，只为看到每一个孩子好的差的态度，快的慢的进步！

最后一次作业，各式各样，花样不少，符合上交条件的作品不多，跟我布置时宽泛的要求有关系。如果真要质量上乘的作品，一定是要有精心指导的。下一期，我们会朝着这方面努力。

可喜的是，老付带我们拆书，给我们师生都留下了深刻的印象。

现在教孩子们选书，我会叮嘱他们充分阅读书皮，以便更准确的选择自己爱看的、想看的、适合看的书，下周就是我们学校的读书节，相信我们的孩子在跳蚤市场中能挑出更多更好的书；而在平时的教学中，我会尝试着用拆书芯的方法，让孩子们在每一篇文章中关注字里行间的信息，培养他们自学的能力。

当然，如果我能调动家长的积极性，，让家长参与亲子共读，充分认识到儿童文学对孩子的影响，充分认识到阅读的重要性，我们的阅读指导就会事半功倍。第十期的共读，我们新增了5人，共读队伍正在壮大中……

第十期百班千人共读活动已经火热开启，好多学校的孩子已经在第一时间买到书，先读起来啦！你准备好了吗？

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共读用书，各班级可以通过任意渠道购买准备。如您在以下专属通道集体购买，请在下单时在“给卖家留言”处备注班级编码（例如：A10***）会有赠品而且优先发货，一个班级只送一份赠品。没备注班级编码无赠品（如需补发请付补发邮费7元）赠品送完为止。（班级编码：指导老师报名邮件、短信里有）个人购买无赠品，无需备注，O(∩_∩)O谢谢！！！

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