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赵瑛
赵瑛：北师大天津生态城附属学校语文教师，中小学高级教师。曾荣获“2016年度中国好教师，全国优秀语文教师，全国百位德育名师，河南省2015年度十大教育新闻人物，河南省首届最具影响力班主任，河南省名师，河南省学术技术带头人，河南省第二届最具智慧力班主任，濮阳市首届最美教师，濮阳市首届十大师德标兵，濮阳市名师，濮阳市五一劳动奖章，濮阳市政府学术技术带头人”等多项荣誉称号。
她所讲的优质课获河南省小学语文第八届优质课大赛一等奖； 20余项科研成果获国家、省市级一、二等奖，30多篇论文发表在核心期刊上；主编《让博客成就未来》《陪伴与成长》《给童年插上想象的翅膀》三本著作由河南出版社出版发行；先进事迹被《中国教师报》《教育时报》《辅导员》等报刊整版报道；应邀到北京、石家庄、青岛、哈尔滨、成都、武汉，大同，西安等全国各地进行专题讲座及现场做课70余场。
《超级坏脾气》这本书是北师大天津生态城附校向日葵班第五次参加百班千人活动的共读书。孩子们拿到这本书都迫不及待地想一睹为快。我带着孩子们观察了封面，并让他们入情入境地去想象超级坏脾气的样子，会有什么表现，然后活灵活现地表演出来。孩子们兴趣盎然，乐趣无穷。
为了激发孩子们读书的欲望，锻炼他们的想象力，设计了“看封面，我来猜”的第一份阅读书单，让他们根据对封面的观察，自己创编一个小故事，孩子们的思路被打开，生动有趣的故事跃然纸上。
拿到新书真快乐
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第二次共读，我们走进文本，了解了剧情，我按照“原来的乔治——遇见超级坏脾气——变好的乔治”三个层次去讲解。我首先自己进入角色，绘声绘色地给孩子们讲故事，把孩子们带入故事情节中。
然后让他们分角色读故事，演故事，体会坏脾气带来的坏效应，同时还让他们想一想，说一说，动手找一找，画一画，玩转《超级坏脾气》这本书，让孩子们觉得绘本课能释放自己的天性，在和老师共读时，明白了道理，学会了语言，丰富了生活。
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乐趣无穷的课堂↓↓↓
积极发言的孩子↓↓↓
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将课堂延伸到课外，我又设计了两份阅读书单，一份是“我是封面设计师”，让孩子们根据自己心中对超级坏脾气的感觉，设计一个封面。另一份是“我是超级好脾气”，想想如果是一个超级好脾气，会是什么样子的呢？
展开想象，拿出手中的笔画出来，并要配上文字说明。这样用绘画的语言和文字共同来完成，相得益彰，在潜移默化中，绘画和写作能力共同提升。
超级坏脾气
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超级好脾气
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孩子们通过阅读，感受到无穷的乐趣。猜读演写画，巧妙结合，不知不觉中，开阔了视野，激发了阅读兴趣，受到了教育，培养了审美情趣，培养了多种能力。
一个优质绘本，可挖掘的资源很多，我们的共读共写一直在路上。三份阅读书单后，我还设计了四份，五份，六份……期待孩子们有更精彩的创意??
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文章转载自微信公众号：读写师
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