百千第九期的第一场阅读盛宴
十月的晚风
吹着时光
送来麦穗的沉吟
大雁的呢喃
许多人期待的十月十日
“教师共读之夜”终于来临
在导师耿玉苗、周其星、杨婷、李兰、付雪莲、郭史光宏的带领下，共读活动在各个年级的教师微信群中同时展开。
耿玉苗导师以《世界充满魔力，世界充满善意》为主题，带领一年级教师们一同走进《神奇的善意》一书，围绕“为什么选择《神奇的善意》开展阅读”、“这是一本怎样的书”进行分享，并对群里老师晒出的班级阅读活动进行点评。最后，苗苗老师就“如何让阅读变得有意思”提供了五点建议，可谓干货满满。
周其星导师就“为什么读《我的老师是船长》一书”、“该怎么读这本书”、“读这本书时该注意什么”、“如何带着孩子开展读书活动”几大问题进行导读，旁征博引，娓娓道来，从细节处见真章，显示出了深厚功底。
杨婷导师以图文并茂的方式对《我不是胆小鬼》进行了导读。她首先介绍了选书理由，再聚焦“童话”这一特定文学题材进行作品解读，并就“班级读书会”作出四点建议，还分享了自己制作的阅读计划书、阅读单与学生精品。她以自己班级阅读实践的丰富成果为例，为老师们展示了什么是好的阅读，什么是阅读的美。
李兰导师首先介绍了整本书阅读活动设计之“三结合”，呼吁老师们寻找“精准发力点”。接着就“《电车上的陌生人》文本解读”、“阅读活动建议”两大板块进行详细、恳切的指导，深入浅出，精辟入理。
付雪莲导师独辟蹊径，介绍了“拆书”的阅读方法。“学生拆书皮、老师拆书心”——付导以《手推车大作战》一书为例，拆情节、拆表达、拆思维，最后整合。薄薄的一本书，被“拆”出了令人惊叹的厚度。
郭史光弘导师的导读关键为“用年轻的方式讲述古老以通往未来”。他首先分析了《黄花梨棋盘》的文学价值、文化价值、教育价值，高度评价了这部文学作品。接着，郭导就阅读过程中的话题设计进行讲解，并兼顾不同阅读水平的学生，提供了诸多优质建议。
接下来，让我们走得更近一点，去欣赏智慧碰撞出的星星火花。
从七点半开始的教师共读，可谓是一石激起千层浪，老师们讨论的热情持续到深夜仍不停歇。
智慧众筹，和而不同，这是百千的理念，也是践行的准则。
一步一个脚印，阅读路上你我同行。
让我们一起期待本周六晚的学生在线共读活动，看看阅读会给孩子们带来怎样的体验~
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编辑：万蒙蒙
文章转载自微信公众号：读写师
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