《天空小熊第一次探险》共读到第四次了，"爱折腾"的陈老师带着大家讲故事的时候，一直在思考用什么方式让孩子们梳理一下这个故事。在课堂上，大家发现书中用了好几个ABB词语，比如说乱蓬蓬、白茫茫、胖嘟嘟等，大家一起来梳理，找了好多ABB词语来形容其他动物。
梳理完故事，给了两个作业的范例。
如果用这样的词语写首诗把故事串起来，既复习了词语，又锻炼了孩子提炼信息的能力，是不是很好玩呢？孩子们很喜欢画画，如果不写诗，选择画出故事，然后写上ABB词语，也是可以的。就这样，老师设计了第四次共读的作业单。
先来看看选择思维导图画故事的作品吧。说是思维导图，其实说流程图可能更合适。
1.涂了颜色的作品很清爽哦！
2.图文都很棒哦！
3.最后是"完了"，你太可爱了……
4.书写工整，画也不错。
5.用了橡皮擦，记得要擦干净。
6.干净整洁，还不错。
7.妈妈拍照的手抖了！
8.这个也抖了，你们约好的么？
9.比平常的作业干净多了啊！加油，宝贝！
10.改了又改，为你的态度点赞！
11.不会画就剪贴，这个创意我给100分，不怕你骄傲！
12.书写好美！
13.我就佩服给自己100分的人！
14.开头不错，加了一句话，感觉就不一样了。
15.家长评价让我感动，有这样的态度，还有什么做不好的？
16.又看到一个"完了"，太可爱了。
17.呃，雪白白，这个词语可能不太恰当。我们一般说雪白雪白。
18.哎呀，好几个错别字......
19.好看极了！
20.它们还会遇到谁？这个问号用得太好了！
21.妈妈孩子都很棒！
22.画得真好！
23.娃娃呀，希望下次你的字能站得稳稳的......
24.很棒，有进步，加油！
25.比平常的作业认真多了，但是我数了好几遍，觉得没有8和ABB词语呀！
有不少孩子画了图，还写了诗。这是什么节奏？想证明自己水平高么？好吧，你们水平确实挺高的??
26.这么好的画，这么美的诗！不愧是小才女啊！
27.背景画了点颜色，好看很多呢！
28.这么好才给4分，如果是我，我会哭的，爸爸也太小气啦！
29.没有写诗，但是写成了一篇小文章，也不错哦！
30.最后一句，感动到泪奔！
31.简单美好。
32.孩子，就冲这态度，我都要给你100分！
33.好吧，我承认家长的要求比较高……
34.好干净，看着舒服。
35.呃，自我评价还是比较中肯的，这书写再不改进，哼哼！
36.孩子，对不起，把你的放在最后面了......
接下来我们的家长要闪亮登场啦！????
经过一期期百千共读，我们可爱的家长朋友们十分支持共读活动，而且，他们还有想法，有办法，有创意！带着孩子们玩阅读，玩得不亦乐乎。
这样的阅读作业，大人和孩子都比较喜欢，完成的质量也令人满意。但同时，我也要注意多听家长和孩子的反馈，作业单不可多，不能难，要保护孩子们的阅读兴趣，让孩子们在阅读中有所收获，不能让阅读成为负担。
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