点击「读写狮 」可关注微信号：duxieshi
The First Anniversary
第八期开始报名！百班千人读写计划一周年感恩不设限！
百班千人读写计划一周年感恩系列活动——许你一首“三不曲”！
回首365日漫漫光阴，百千周年成长，依托了所有阅读情怀者的爱——来自阅读教室、来自阅读家庭。
此一刻，回望初心，感恩为上，百千愿许你一首“三不曲”，迎接更多阅读者的到来。
一不——对独立家庭参与不设限
以往，我们只有“阅读教师带班参与”一种形式。
此时，百班千人将与“快微课”合作，推出家庭亲子体验班。只要家长愿意，填写表格即可参与亲子班。
二不——对阅读基础不设限
以往，我们更倾向于“拥有一定课外阅读基础”的阅读教室。
此时，百班千人将着重考察带班教师的参与意愿指数，并为部分阅读基础薄弱班级提供专场指导。
三不——对本期参与班级名额不设限
以往，我们希望“一定数额的有效参与”来保证活动效果。
此时，百班千人将以更开放的姿态，迎接所有报名参与活动的班级——只要您申请，就一定会入选；只要您有共读的心，就一定能看到美好的阅读教育前景。
▼
2017年5月，百班千人“三不曲”已奏响。
听，阅读生命拔节之音。
为此，让我们耐心阅读以下信息：
”
一 关于活动流程
这是一场线上线下同构的读写活动，周长不低于三周。
主要有以下三阶段：
第一阶段：教师细读，学生初读。
第二阶段：教师导读，学生细读。（含一场在线教师共读和一场学生共读直播）
第三阶段：创意写作，分享展示。（含一场参与教师的风采展示和活动分享。）
二 关于共读书籍
这是来自权威团队严格挑选之后，最能让孩子获益的好书。不仅仅是一个故事，更能是与生活联结，与生命链接——具体书籍，百千将在入选邮件中告知。
三 关于导师团队
这样的一个导师团队可能是华语教育界整本书阅读的最顶尖组合！您需要提前认识一下:
百班千人总导师：
张祖庆，“百班千人”读写项目总导师。特级教师，在儿童创意写作与儿童阅读领域有独到的探索与建树。编著有《张祖庆讲语文》《非连续性文本教学与测评》《小学生萧红读本》《新经典 日日诵》等，在《人民教育》等中文核心期刊发表论文百余篇。
周其星，“百班千人”读写项目总导师。深圳实验学校小学部阅读教师，课程设计师，知名儿童阅读推广人，安徽省教坛新星。2012年度《中国教育报》“推动读书十大人物”，第二届“全人教育奖”提名奖获得者。著有《彩色的阅读教室》，深受广大老师及家长的欢迎。
周益民， “百班千人”读写项目总导师。特级教师，被中国教育报评为“2010年推动读书十大人物”。 著有“儿童悦读”系列（《童年爱上一本书》《故事、儿童与作家的秘密》《闪闪发光的故事》）,《静悄悄的课程建设》《造梦课堂》《做个书生教师》等。
李祖文，“百班千人”读写项目总导师。深圳市第四批“名教师”，深圳市名教师工作室主持人；深圳市福田区小学语文首席教师，福田区小学语文特色工作室主持人。著名儿童阅读推广人。广东省分级阅读研究所专家组成员，广东省教师继续教育学会专家组成员。《小学语文教师》《小学语文教学人物》封面人物。
百班千人导师团：
陈秀娟，“福州市十大读书明星”、“福州市女书法家协会副会长”。曾参加全国第七届青年教师风采展示；全国教育系统（优质课）评比特等奖；受邀赴马来西亚、杭州、西安等国家及省市开设课外阅读示范课及讲座百余场。创建个人公众号“秀里寻书”，记录着与孩子们游牧语文与书相遇的点点滴滴。
陈峥，福州中山小学语文教师，资深阅读推广教师，海峡儿童阅读研究中心特约研究员，担当者公益基金会专家委员会成员，多年来致力于打造书香班级，带动家庭亲子阅读。
樊丛辉，新疆乌鲁木齐市第92小学语文教师，乌鲁木齐市第一批小学语文名师工作室核心成员。儿童诗欣赏课获新疆维吾尔自治区“精彩一课”录像课一等奖。有多篇文章发表于《小学语文教学参考》、《当代教育家》等杂志。
耿玉苗，吉林大学附属中学小学部语文教师，儿童阅读推广人，2016阅读改变中国年度点灯人。教育部国培计划一线专家、全国基础教育科研骨干、吉林省科研名师。吉林省全民阅读协会青少年协会秘书长。致力于打造一间完美的阅读教室，班级学生平均年龄10岁，课外阅读总量接近2000万。
郭史光宏，马来西亚柔佛峇株巴辖华南小学语文教师，马来西亚儿童文学协会副会长，教育部课程发展司华文科全国资源教师。钱伯斯阅读循环圈实践者，策划第一届至第八届儿童阅读营，与中国朱自强教授合著《儿童也有文学》。著有教育随笔集《我只是一个老师》。
胡红梅，2016“阅读改变中国”全国年度阅读点灯人称号。广东省骨干教师、广东省青年岗位能手、省阅读教学大赛一等奖、深圳市十大阅读推广人、深圳市十大最受学生喜爱教师、深圳市骨干教师、感动深圳教育人物、儿童阅读工作室主持人、区年度教师、五一劳动模范奖章。
黄芳，绍兴市优秀阅读导师，诸暨市首届十佳阅读标兵。近年来，一直致力于经典童书阅读和生命诗诵的研究，应邀多次在省内外作班级共读经验介绍，教学随笔散见《小学语文教学》《小学语文教师》《小百科（中华诗文）》等刊物。
黄如湜，福州乌山小学教导处副主任，中学高级教师，省学科带头人，福州市小学语文“林莘名师工作室”成员，阅读推广人。福建省中小学优秀骨干教师讲学团成员，福州市青年骨干教师培训班导师。曾面向马来西亚、浙江、云南、江西、四川及省内各地开展讲学活动。
旷雪，四川省骨干教师，人教论坛小学语文教育教学版主，儿童阅读推广人。《绘本文学圈》《班级读书会轻松教：60本童书的班级读书会设计》《走向表达本位的小学语文教学与文学教学探究》副主编，发表教育教学论文数十篇。致力于儿童阅读策略的研究和推广，曾应邀请到各省市讲座。
冷玉斌，江苏兴化人，小学高级教师，江苏省兴化市安丰中心小学教科室主任。在“国培计划”远程培训项目2010年度、2011年度北京大学小学语文学科网络培训中，担任教学团队核心成员。中国教育报2015年度推动读书十大人物，《新京报?书评周刊》、尊师园书坊特约书评人，参与编著有《救救孩子》、《迷人的阅读》、《向经典致敬》等。
李华，一位爱读书也喜欢带领孩子一起读书的小学语文老师。从教二十多年，带着孩子从读图画书到读儿歌、读童话、读整本书、读电影。任教于南京市天正小学，全国讲述大赛一等奖、市级阅读赛课一等奖。
李兰，全国教育创新优秀教师、成都市优秀班主任、成都市语文骨干教师、成都市金牛区教育拔尖人才。曾获全国第四届古诗文教学大赛特等奖，成都市小学语文青年教师阅读教学比赛特等奖。所撰论文、儿童小说等发表在《小学语文教师》、《四川教育》、《成都市儿童文学作品选》等刊物上。探索“全阅读理念下的综合性课外作业”多年，形成了独特的儿童阅读推广经验。
李莉霞，深圳市南山实验教育集团南头小学语文教师，小学高级，深圳市优秀教师。多个课例获得省一等奖，并多次在香港及内地重要教学活动中上阅读教学观摩课。教学中，把阅读与生活引进课堂，长期致力于“课外阅读课程化”的研究与实践；经常带领孩子们参与各项实践活动，用活动促进阅读，用阅读指导行动。
刘璟，安徽师范大学附属小学语文教师，中学高级教师。安徽省教坛新星，安徽省青年教师阅读教学大赛一等奖，全国互动创新课堂教学大赛一等奖，江苏少儿出版社图画书推广人。多年来，一直坚持带领孩子们在大量阅读中提升语文素养，在美妙的写作课里尽情表达。
宁海侠，儿童阅读推广人，中学高级教师，江苏省徐州市学科带头人，春桃基金会优秀公益导师。2014年入围“阅读改变中国·年度点灯人”，2016年被评为杂志铺全民阅读推广大使。喜欢孩子，喜欢阅读，追求自然质朴的课堂教学。近年来，一直行走于儿童阅读推广之路，进行整本书阅读教学的实践研究。
欧雯，花婆婆方素珍上海工作室成员。从事一线语文教学十余年。追求有温度的文学课堂，致力于小学低年级绘本阅读研究。多次在全国、上海的儿童文学论坛上执教，教学风格清新温暖。
王乐芬，浙江省特级教师，中学高级教师，临海市拔尖人才，临海市哲商小学课改办主任兼教科室主任。著有《小学生巴金读本》、《曹文轩美文名师导读》等，发表文章100多篇。喜欢拉手童书，与孩子们共享阅读时光。阅读研究成果获台州市基础教育教学成果一等奖、浙江省优秀教研成果一等奖。
王清凤，香港大学中国语言及文学硕士，现任香港保良局蔡继有学校中文科课程主任，国际文凭组织(IBO)中文课程任命考官。曾获“优秀教育工作者”和“先进教师”称号，全国第六届青年教师阅读教学大奖赛一等奖；曾受邀参加两岸四地多个省市现场授课及讲座活动。多篇论文发表于香港、台湾和大陆的教育期刊上。
杨婷，深圳市南山实验教育集团南头小学语文教师、小学高级。南山区优秀教师、南山区首批骨干班主任、南山区慕课大赛特等奖(团队)、深圳市微课大赛二等奖。多篇论文发表在核心期刊。在工作中，长期致力于整本书课程化的研究；在生活中，热爱阅读，最大的梦想是做一个书香教师。
袁凤娟，深圳市教坛新秀，深圳市“阅读推广人”。曾获省、市、区录像课、说课、现场赛课一等奖；多篇教学设计、案例获省一等奖，多篇论文发表在省级刊物。近年致力于儿童阅读推广，潜心研究“语文主题学习”与绘本创意教学，参与编写《老课本新编选读》，主持区级规划课题“绘本阅读教学下小学生想象力培养的研究”。
周灵梅，山西省特级教师，全国模范教师，全国杰出中小学中青年教师。山西省小学语文教学能手，山西省小学语文学科带头人，教育部“国培计划”专家团讲师，全国青年教师阅读教学观摩活动一等奖。多年来，一直致力于小学语文教学的研究，特别是在“读经典诵”、“阅读教学”“教师专业发展”“学校课程开发与建设”等课题研究中成绩显著。
扫描立即报名第八期
长按二维码一键报名
点击“阅读原文”直达报名通道
文章转载自微信公众号：读写师
关注微信
