咱们先从书题《狮子爸爸的茶会》入手，先聊一聊有关茶和茶会的知识。 中国是茶的故乡，茶对于我们中国人来说，太熟悉了！作为开门七件事（柴米油盐酱醋茶）之一，饮茶在古代中国就非常普遍了。我们中国人饮茶，注重一个“品”字。“品茶”不但是鉴别茶的优劣，也带有神思遐想和领略饮茶情趣之意。在百忙之中泡上一壶浓茶，择雅静之处，自斟自饮，可以消除疲劳、涤烦益思、振奋精神，也可以细啜慢饮，达到美的享受，使精神世界升华到高尚的艺术境界。品茶的环境一般由建筑物、园林、摆设、茶具等因素组成。饮茶要求安静、清新、舒适、干净。中国园林世界闻名，山水风景更是不可胜数。利用园林或自然山水间，用木头做亭子、凳子，搭设茶室，给人一种诗情画意。供人们小憩，不由意趣盎然。 英国的下午茶是一门综合的艺术,简朴却不寒酸,华丽却不庸俗…虽然喝茶的时间与吃的东西(指纯英式点心)是正统英式下午茶最重要得一环，但是少了好的茶品、瓷器、音乐、甚至好心情，则喝下午茶就显得美中不足了。所以，大家看看狮子一家的小茶会还是蛮讲究的，大家看看13页，狮子爸爸手上提着的摆满各色点心的三层托盘，他前面的小狮子捧着印有粉色玫瑰的白瓷茶杯与石桌上的茶壶是配套的（细心的读者还知道玫瑰是英国的国花），另一只小狮子正准备挂彩旗，注意彩旗的图案与动物有关，这里也暗藏着这次茶会绝对不是只是他们一家人参加的小茶会。 《狮子爸爸的茶会》这个书名中还提到狮子，我们当然也要来聊聊狮子！ 狮子是英国最重要的元素之一，就像我们中国人喜欢“龙”一样，可能还有过之而无不及。先看看他们的国徽吧，好多狮子啊，数数看，有几只啊？8只？各代表什么意思呢？英国国徽，即英王徽。中心图案为一枚盾徽，盾面上左上角和右下角为红底上三只金狮，象征英格兰；右上角为金底上半站立的金狮，象征苏格兰；左下角为蓝底上金黄色竖琴，象征北爱尔兰。盾徽两侧各由一只头戴王冠、分别代表英格兰和苏格兰的狮子和独角兽守护。 我们先来看看蔡朝阳老师写的关于这个绘本的导读！随书送的四页小册子，很快过一遍，帮助我们了解一下故事梗概和基本主题，先看看故事梗概： 《狮子爸爸的茶会》讲了一个好笑的误会，狮子爸爸说服小狮子们，想要办一个安静的、限制人数的茶会。结果，大象和鸵鸟以讹传讹，所有的动物都兴高采烈地来了。当然，因为事先说好，这是一个安静的茶会，出席的动物都乖乖地保持着安静，很尊重主人，直到一个契机——所有参观动物园的人们都在围观，并且露出了奇异的表情，好像在说：瞧，这些动物们都怎么啦！于是，安静的茶会，最终变成了一个闹哄哄的茶会。 1、这是一个幽默好玩的故事，和谐快乐是本书最直接最本真的主题。 封面上热闹的场面，动物或淘气或陶醉的眼神，连狮子爸爸也面带笑容，快乐无处不在。
2、理解儿童的“动如脱兔”，那是他们与世界相处的方式。
在蔡朝阳老师的导读小册子上，他在写到儿童的这个特点时，有这样一段话： 我们的孩子身上像装了发条，没有消停的时候。当然这对孩子来说很重要，因为这种不消停，正是他们在探索世界的表现，其中包含着他们不竭的探求的冲动。这样，我们就能理解黑猩猩的闹腾，大肚猪的拱来拱去，以及犀牛的横冲直撞了，所谓这些动物们的本性，不恰好象征着孩子们各种各样古灵精怪的性格吗？可以说，孩子们的这种不消停，这种永不止歇的玩闹，恰恰也是他们与世界相处的方式，既包含着对未知世界的探索，也有对社会规则、人际关系的理解。 理解孩子吧，包容孩子吧，让孩子保持自己的天真，自己的个性，让他做最本真的自己，最美好的自己。 这个闹哄哄的绘本里，也有安静的时刻。这个安静又意味着什么呢？是值得我们深究的。 对于中国式熊孩子，一直有很多批评，比如太吵闹，比如在公共场合大声喧哗，比如没有规矩等等。这些批评，当然有一定的道理，但究其原因，恐怕也是因为我们成年人在养育孩子时，出现了一些没有原则的失误。比如，没有让孩子们分清场合，比如，没有尊重彼此的约定。而这种行为规范的教育，是需要从幼年时便开始的。 《狮子爸爸的茶会》便用这么一个故事，讲述了不同场合里，对安静与闹腾的选择，讲述了不同时段行为规范的边界在哪里，更讲述了对约定的遵守。这里面，包含着现代公民素养的启蒙。这样，一则，我们认识到玩闹的意义不止于玩闹，更是对世界的探求；一则，我们也学会了彼此对约定的尊重。告别中国式熊孩子，也许真的可以从娃娃抓起呢。
4、从狮子爸爸看家庭教育的理性与温情
上一点我们谈到规则，规则不可缺，但用怎样的方法守住规则或变通规则，这需要智慧！ 我们来瞧瞧《狮子爸爸的茶会》这本书里，狮子爸爸是怎么对待小冲突的。首先他明确了今天的活动规则：1、安静的；2、茶会。当小狮子不喜欢这个规则，和爸爸沟通时，爸爸是以理服人，还不是一口拒绝，他甚至说了：“好吧，我的宝贝们。他们可以来，但你们可要做好准备工作，这些动物的表现也都不怎么样…… 然后分别给出了不可以的理由——每个朋友都有不符合今天活动规则的特质，于是他们最终决定，还是不邀请别人了。这是最后商议的结果，并不是狮子爸爸一言堂决定的。小狮子们良好的规则意识来源于狮子爸爸理性的教养方式。没有人天生就爱无理取闹，不讲道理的孩子身后往往站着规则意识薄弱的父母。 前一期的共读，胡红梅老师为我们做了很好的绘本导读，大家受益良多，我也得到很多启发。 《狮子爸爸的茶会》是一本值得先把封面和封底合并在一起细细欣赏的绘本，它的封面虽然不是取自正文的一幅画，但是插画家用奇思妙画和大大的跨页，把盛大的派对场面和把有到场参加茶会的动物一股脑儿地呈现了出来，同时给读者创造了一个和孩子开动脑筋、发挥想象力的好机会，“题目是《狮子爸爸的茶会，怎么感觉像是动物们的大派对？这是怎么回事呢，请带着这个疑问，开始我们的绘本之旅吧！” 当然，这之前，我们可以在出示书名后，简介茶会，聊聊狮子，然后进入画面：你觉得这是一个什么样的茶会？有哪些动物参加？可能还有哪些？ 我们共读时间长，关于茶文化和狮子意象也可以放到读完绘本细讲。
有的书打开封面后有个环衬，我们也不要漏看，但《狮子爸爸的茶会》没有，直接是扉页，扉页又叫主书名页，就是环衬之后、正文之前的一页，上面一般写着书名、作者以及出版社的名称。除了上述信息，图画书往往从扉页开始就有图画，这些图画的作用可不容小视。 这一页里，出示了狮子爸爸的茶会里准备的丰盛的点心，精美的茶具，还有一只想抢先偷拿点心的手，还有大象的鼻子正悄悄伸向一杯饮料，给人无限想象的空间。
正文一定是需要精读的部分。可绘本的正文部分究竟是应该由爸爸妈妈读给孩子听，还是放手让认识了几个字的孩子自己去读呢？ 对于一二年级的孩子来说，当然是亲子共读，次之是班级共读，要注意的是，老师和家长不能急着说教，也不能不断地提问、说明，应该把思考的空间留给孩子，这样才能让孩子有足够的时间来品味故事，让他们的体验和感受经过时间沉淀，再慢慢地转化为自己的知识和智能。欣赏绘本时，还要记得让孩子自己看图画。 每一个孩子都是读图的天才，只要故事在图画上表现出来，那么孩子的眼睛就会发现它们，甚至还能发现大人忽视的细节，读出料想不到的效果。讲故事，感觉幽默与快乐。
《狮子爸爸的茶会》是一本永远也读不完的绘本。书中每一幅画，每一个字都会说话，比如封面上“爸爸”两字里含着两对小小的可爱的眼珠，它正好和图中两只睁着眼的小狮子的眼神一样，连眼珠位置也一样，透露出快乐的、笑微微的神情。老师们，你们注意到了吗？封面中所有动物出席茶会的场面又热闹又和谐，也让人印象深刻。书中这样的设计很多，好些画面上的某一个字或某几个字会特别大，作业为什么这么设计呢，一定要和孩子交流交流。如果不看这本绘本的版面设计，光看几个字就算读过故事了，那就大大的遗憾了，漏掉了许多最宝贵的东西。
小茶会演变成大派对，大派对在吵吵嚷嚷、热热闹闹中结束了，但我们的故事并没有因此结束。大家翻到30、31页，小狮子要求爸爸开一个像昨天那天的“安静的小茶会”，狮子爸爸会同意吗？为什么？又可以引发大家的讨论，或者续编故事。 除了读绘本，聊绘本，我们还可以带孩子们做哪些事呢？ 1、表演故事、创编故事。可以表演整个故事，也可以从图画的细节中去找，甚至可以把画面上没有的动物也编入故事：狮子爸爸还拒绝了哪些动物？他们要是来参加茶会，会有一些怎样的表现？ 这本书的一些象声词也很有意思，这些动物为什么发出这样的声音，想一想，学一学，演一学。孩子们一定非常感兴趣。
2、写绘作业，可以是本故事的，也可以是续编的，甚至只是一个动物的。
3、知识拓展：中国茶文化的了解，英国下午茶的发展，狮子的意象，玫瑰的含义。还可以给所有书中列到的动物做一个资料整理，表格式，思维导图式，都是很有意义的事，这些知识点的落实一年级可能有些难度，但二年级可以一试。
4、举办茶会，共享欢乐。今天下午，我们班就组织一个茶会，真的像《狮子爸爸的茶会》里说的那样，由安安静静的茶话会演变成热热闹闹的大派对。这次茶会，我只是出了一个小小的点子，家长们大力支持，孩子们倾力合作，真是一场无比成功的派对！
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