以书为帆 快乐阅 迎风远航
深圳市南山区蛇口育才教育集团第四小学二（6）班（远航中队）
班主任兼语文老师：从教27年，热爱孩子，热爱教育，既注重运用科学有效的方法抓好班级常规管理，进行有特色的班级文化建设；又能饱含爱心和激情开动脑筋策划和组织各种各样有趣有益的班级活动。教育教学中最擅长抓住活动点滴时机，培养学生的综合能力。精心引导孩子们阅读和写作，引导孩子们做最好的自己，让书香从小陪伴孩子们成长！
育才四小二（6）班远航中队是一个积极向上、团结奋进的优秀班级。班级五十名同学入学以来，经过全体老师、家长和孩子们的共同努力，形成了爱学习、爱读书的良好班风。
从一年级第一学期开始，在语文老师兼班主任张老师的倡导下，全班同学都参加了“同读一份报”的活动，人人订阅《深圳青少年报》、《红树林》等队报队刊（拼音低幼版），每周五中午午读的时间就是全班同学的读报时间。家长们也积极支持学校和班级的阅读活动，学校图书馆邀请家长义工进校园指导同学们阅读，本班就有10名家长入围并次次参加了阅读指导和交流活动，是全校所有班级家长参与率最高的班级，表现很突出。其中的阅读导师郑淇文妈妈还获得了学校“优秀阅读导师”的表彰。
一年级第一学期第三个月开始，随着同学们识字能力的增强和识字量的增加，在与阅读导师们细致商量之后，张老师带领同学们进行了“同读一本书”的活动。我们集体阅读的第一本书是《小猪唏哩呼噜》，人手一本，课间、课外孩子们都读得津津有味。读完上册之后，张老师布置同学们都在自己的小队活动时间进行了“读书交流会”。全中队的五支小队都在红领巾小区活动里,在各自的小区用各种方式交流了各自的读书感受：有朗读故事的、有画画的、有表演的……各小队做好了展示的排练准备之后，12月11日，全班同学一起来到学校的阅读教室“国学教室”进行了全班的“《小猪唏哩呼噜》读书交流会”，家长义工们一起参与了这个活动。目前我们一起共读了四本书：《小猪唏哩呼噜》、《大林和小林》、《踢拖踢拖小红鞋》、绘本《爸爸出门以后》。全班同学们爱上了阅读，也爱上了阅读之后的写作，目前发表在校园网学生习作栏目“童心花园”习作共达2689篇，还有7位同学发表文章到了报纸杂志上，其中毕然同学的习作《我最爱看的漫画书《父与子》发表在了《南山教育》上。
班级的十位家长阅读导师为孩子们的阅读活动推进做了大量的工作。她们在业余时间配合学校图书馆和老师，精心设计班级的阅读指导活动。每次阅读交流活动，都有家长阅读导师忙碌的身影：制作PpT、准备奖品、组织各小队之前的阅读交流排练。
本次的《爸爸出门以后》阅读活动一开始，我们先让孩子们自由阅读，同时家长阅读导师们就跟张老师开会研究更好的绘本导读方法，经过家长导师们的一番研读之后，由组长郑淇文妈妈和万章今苗妈妈一起做好了导读课的PPT，并选择了一节语文综合实践课给全班孩子上了一节有趣的绘本导读课。孩子们发言踊跃，相互交流阅读发现和感受，为下一步的“学生共读”阶段打下了良好的初读基础。
导师导读、学生阅读过程
本次历时三周的共读活动，我们班级是分以下四步进行的：在家个性化的亲子共读（家长孩子共读）——教师导读培训（班级阅读家长导师同步受训）——学生共读导读提问——学生创编读后感。
在十月放假前一天，我们的书籍送到了班级，每个孩子拿到之后，利用十一的七天假自由观察阅读。十一回来上学的第一周，我们就利用周五下午的语文综合实践课，由家长阅读导师给全班孩子上了一节导读课，引导孩子们第一次全班共读交流。周六张老师在认真听取了胡玉梅老师的导读之后兴奋不已，第二天就组织了全体家长阅读导师们一起在微信群里用了“录音转文字”的方式进行了第二次家长阅读导师的同步培训。
家长阅读义工们受益匪浅，马上带领自己的孩子率先进行了第三次深入的“亲子阅读”，并将亲子阅读的图片和感受文字在班级温馨群和朋友圈进行了推送宣传。张老师每看到一篇就进行第二次的微信推送，全班的孩子和家长看到他们的图文，学习到了更新角度的阅读方法之后，阅读热潮就一浪更比一浪高了。
这一波的阅读活动在班级已然成风，家长和孩子们通过阅读，相互交流了感情，增进了沟通，孩子们还发现了绘本里越来越多的阅读疑问，对紧接着要进行的“学生共读活动”充满了期待！
带着满满的“阅读期待”，全班孩子和家长充满兴趣地聆听了袁凤娟导师的学生共读指导。可以说袁老师精彩细致、角度新颖的学生导读让我们的阅读活动又迎来了另一轮高潮，导读之后的提问层出不穷，提问的角度新颖别致，说明之前孩子们的阅读观察已经得到了极好的锻炼。
微信群里每天都有新的阅读发现呈现，每天都有阅读惊喜。孩子们的读后创编作品如雨后春笋似的一篇接一篇交来，作品种类繁多：有趣的思维导图、真情流露的读后感、一本本稚嫩精彩的绘本……家长们的真情实意感受文章更是一篇一篇涌现。
我们在班级里对孩子们的创编活动在全班进行了展示和评奖，全班投票以后，在上交的十几张思维导图中，四位同学的作品获奖：陈沛颖、陈与沫、阙鹏蓥、万章今苗。
读后感获奖的是三位同学：刘悦涵、毕然、万章今苗。
以上是毕然同学读后感。
刘悦涵读后感。
绘本上交的是最多的，内容也很丰富：《爸爸出门以后》最多、《妈妈出门以后》三本、《我长大以后》等等。获奖的是四位同学：毕然、迟奕忻、王子夫、万章今苗。
综合整个阅读活动，班级还评选了两名阅读明星学生：毕然、万章今苗，颁奖词如下：你在本次阅读活动中积极参与、热爱阅读、乐于用各种方式进行读后表达，创编的作品丰富精彩。
上图为万章今苗
上图为毕然
我们从积极引导孩子进行阅读活动的家长中也评选了两名优秀“家长阅读导师”：万章今苗妈妈、郑淇文妈妈。她们不仅认真引导自己的孩子进行绘本阅读和创编活动，还积极参加全班性的读书引导上来，精心制作导读PPT，到班级给孩子们上导读课。
家长和教师感言
作为活动的组织者，此时我感觉自己完全就是孩子和家长美好心灵和情感的见证者。很多次眼泪充满了我的眼眶，为孩子和家长之间浓浓的亲情所打动，为孩子们被激发的创作才华而惊叹！
跟我一样激动不已的还有我们全程参与这次阅读活动的全体家长们，他们亲历了孩子成长的瞬间，体会到了宝贝儿对父亲浓浓的亲情，学生毕然的爸爸常年在国外工作，看到毕然创编的绘本《我和爸爸》，写了“潸然泪下”四个字。
我们在微信群里连续三周的活动情况宣传，也吸引了很多各地同行，孩子们的活动图片和作品得到了很多称赞。活动的辐射性效果呈现了。
学生毕然妈妈感言：
法国著名插画家伊莎贝尔? 平的绘本《爸爸出门以后……》讲了一个简简单单的故事：早上爸爸出门了，晚上才能回家陪我。爸爸出门以后去干什么了呢？于是，孩子展开了关于爸爸工作内容天马行空的职业想象。相信每一位看完绘本的爸爸，都会被故事中那位待在家里奇思妙想，一直等候爸爸回家的孩子所打动，也会被父与子之间的温情守望感动。它让孩子对爸爸的职业有了初步的认识，还能让孩子明白：爸爸不单单是这个家庭的一员，还是社会成员，必须承担社会责任。
由于我们家的特殊情况，爸爸在海外工作，极少有时间陪伴孩子成长，这样在爸爸出门的背后，其实留给父女二人太多的遗憾和叹息。读这本绘本的过程中，这份牵挂似乎得到了共鸣，然然对爸爸的思念也与日剧增。在然然的读后感里，她已经理解爸爸的工作，写道：“爸爸离开我们是为了去做更重要的事情，我的爸爸是一位了不起的爸爸！”她自己制作了绘本《我和爸爸》，回忆了从出生以来和爸爸相处的点点滴滴，用简单的文字和图画表达了对爸爸深深的思念之情。传给远方的爸爸后，爸爸留言四个字——“潸然泪下”。或许这就是绘本的魅力，此刻它已超越了千言万语。
学生郑淇文妈妈感言：
从小带着两个孩子亲子共读绘本，都特别喜欢在图画中寻找秘密和宝藏。每一本绘本他们总是反反复复看了又看，每次都能发现不同的惊喜。孩子渐渐长大，独立阅读之后，纯文字的书成了主角。我也不再和他们一起读书。这次＂百班千人＂共读《爸爸出门以后》，却第一次让忙碌的爸爸和孩子们共读了一次绘本。两个孩子都很兴奋，一边读一边询问爸爸工作上的事情，爸爸的工作就和书中的一样，每天有打不完的电话。话题又聊到了其他家人的职业，原来爸爸的爸爸是修建铁路的工程师，爸爸的爷爷是远洋货轮的海员，也在世界各地航行过呢！妈妈原来是化工设备工程师，妈妈的爸爸妈妈是矿石冶炼工程师，妈妈的外公外婆是医生和护士?孩子们对职业的了解进一步拓宽了。
在听了袁老师的解读之后，哥哥淇文又翻开书，和我讲起了苏联和美国登月的故事、小王子星球上骄傲的玫瑰花。弟弟淦文和我翻开地图，查找世界各地代表性的动物。那个＂通布图＂是什么地方呢？我们一起上网查找，原来是西非马里的一座古城，沙漠中的商业和文化重镇。
被绘本激发出好奇心的推动下，孩子们又开始探寻航天科技的奥秘，恰逢神舟飞船十一号成功发射，孩子们把发射升空的视频看了又看，仔细阅读相关的新闻，又向爸爸询问飞船和天宫二号的对接?绘本阅读的深度和广度都在延伸着。
好的绘本象一部精彩的电影，又象一座桥梁，通向不同的知识领域，通向生活的方方面面。
学生万章今苗妈妈感言：
当我第一拿到绘本《爸爸出门以后……》，并和二六班的孩子们一起阅读和讨论时，我们的重点在于书中罗密欧想象的爸爸各种职业中，文字叙述发生的故事，以及孩子对爸爸的渴望，孩子心目中爸爸的高大，孩子对爸爸的爱……原来 这仅仅是阅读的开始！直到我和孩子一起在微信群里听了袁老师对绘本阅读的深入指导，才知道，原来绘本阅读可以这么的精彩！从一幅幅不起眼的图画，一个个小的细节，发掘出绘本中潜藏的深意……孩子发现了爸爸的职业都是孩子玩具的想象，还发现了宇宙中各种不同的星球，玫瑰花，美国国旗，外星人，想表达什么？环球旅行，各洲代表的动物，企鹅，熊，斑马……还有无处不在的小猫咪……孩子从绘本中发现了很多很多的小秘密，她也会想办法去寻找作者想表达的意思！发现，找寻的过程，收获了很多意想不到的惊喜！孩子用自己的思维，制作了这本书的思维导图，还绘制了属于她自己的《爸爸出门以后……》画出了她理想中爸爸的职业；早上爸爸去上班；晚上妈妈做好饭，等爸爸回家吃饭的喜悦。她用自己的方式，表达了对爸爸的爱！也写下了丰富的读后感，把绘本阅读的收获，用各种不同的方式，记录下来！对于孩子，对于家长我们都受益非浅！直到现在，我才明白了一本优秀的绘本，就是一部精彩的电影！只要我们用发现的心，去阅读，去体验，去探寻，就可以找寻到属于我们每一个人的不一样的精彩！
这是一次奇妙的绘本之旅，育才四小二（6）班远航中队的全体孩子、家长和张老师跟着我们的绘本、我们的导师们一起以书为帆，进行了这次阅读之旅，能说清楚的收获都写了，还有很多很多美好的种子已经在这次的行程里种到了孩子和家长、老师的心田。我们将继续前行，去探索更多的阅读之谜、收获更多的阅读之乐！期待第四期活动的到来！
文章转载自微信公众号：读写师
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