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当老百千遇见小老百千，他们再遇阅读，会是什么样的体验？有好久不见的怀念与感动，也有满满的故事要分享。都是老朋友，新书发布会就水到渠成了。
曾经一厢情愿地认为自己好不容易下定决心准备带一群新的猴孩儿参加百千共读，还煞费苦心地“搬出”以前的一些记录和成绩想要激发大家的兴趣，结果他们居然也是老百千了，那么，那么，那么，一切就简单了！
于是，有了今天的新书见面会主题。真的，好久不见。
既然都是老朋友，那让我们互相分享一下大家和百千的故事吧——聊聊你与“百千”！
一个个很积极嘛！
“百班千人。”
“我买过百千的书。”
“暑假妈妈还帮我买了百千的一本书。”
看来百千推荐的书都值得一读哦！不过同学们，这可不是你们认识的故事。比如，我和邱邱认识在今年暑假，第一次见面是在网上，但我们的认识源于学校工作的安排。那你们和百千是怎么认识的呢？
廖同学终于明白了：“我记得我们认识百千好像是在一年级的寒假，我们和其他小朋友一起在网上读书。”
哦，看来，认识时间不短嘛。
小哲更厉害：“我在学前班就参加过百千了，老师带我们读过。”
哇，难怪你现在都成为智多星了，而且越来越喜欢读书，真高兴能和你成为书友！
……
听完了你们的故事，来听听种老师和百千的故事吧！
我们第一次认识是在2017年3月，距离现在已经五年多了。那时是带常青藤哥哥姐姐参加第七期共读，看，今天我们参加的是第47期，这之间又相隔了40期。
小朋友瞪大了眼睛！
这是2017年暑假种老师自主申请去参加了百千共读教师研习营的活动，还在会场互动中过得总导师星星考试的赠书，并合影留念。
下面窃窃私语：哪个是种老师啊？
我有点欣喜又有点遗憾：左边这个啊，那时候的种老师年轻漂亮嘛，现在老了！
他们没回应，大概也这么觉得。唉！
这是常青藤姐姐们参加网络共读聆听导师讲解做的笔记和朋友圈分享。
“哇！”
他们是被密密麻麻的字吓到了，赶紧安慰一下：他们那时候四年级嘛，你们才三年级，慢慢学。哈哈！
这是我们的获奖部分，个人“创意写作奖”无数，“优秀星光小主播”帅哥哥，集体一等奖多次，还有常青藤谷粒多姐姐的创意写作特等奖哦！
一个个再次张大了嘴巴：“他们怎么这么厉害？”
再次趁机鼓励：你们也可以和他们一样优秀的，只要你们用心，并且坚持下去。
听完了故事，我还得看看你们，这些关于书籍的名词你都明白吗？
嗯，还不错，除了勒口比较陌生，还有书腰，可惜了，今天的书籍正好没有，只好我来语言+动作描述了，相信大家都能懂。（哈哈，后面我们倒是可以尝试给这本书配上书腰哦！）
接下来，让我们走进本期共读，两本书一本一本来。
亮眼睛，先从封面开始探秘吧！
小江江：“我发现它的出版社。”
看样子你习惯关注书的出版社。
“我发现了书中书，插图好有意思！”
真的耶，我怎么没发现？
“林良”“林良爷爷”……
嗯，知道了作者。
“还是写给孩子们的情商课。”
什么是情商？
彤姐：“就是，大人们经常说说话让人感到舒服就是情商高，如果让人感到扎心就是情商低。”
嗬，真形象。哪些同学被表扬过情商高啊？
举起的小手寥寥可数。
哪些同学被批评过情商低呢？
好像多一些。
小L：“我被种老师说过。”
哦，不好意思，估计是你让我感到扎心了，哈哈！
好吧，继续发现。
“还有暖心文集。”
说一说。
“就是让我们看了心里会觉得温暖，会感动。”
是的，这里的很多故事都会让你们感到温暖的。
来，我们一起再来看看这三个关键词。
中午当新书来到教室，一个声音就一直不断：“人不都会走路吗？真奇怪！”
对耶，我并不回答。
来，现在让我们先用教材上学到的“预测”策略猜想一下书的内容吧！
又是潇艺，她总是坐得最端正，听得最认真，回答问题最积极：“我觉得应该是说他可以走得很远，一直走下去。”
嗯，很有哲理的样子。
也有同学猜测：“应该是写从不会走到会走的过程。”
嗯，那应该从一岁左右写起。
好像是川：“他应该是遇到一些困难，然后解决了就学会了很多东西。”
小哲一语中的：“成长密码！”
……
暗自开心，都是预测高手！
来，请大家翻到目录，继续发现秘密。
就在很多同学还没明白找什么的时候，眼尖的驭一下就发现了：“《会走路的人》在44页。”
哦，原来有一个故事的名字和书名一样！
有同学发问了：“怎么没有页码呢？”
快嘴驭：“页码在上面。”
好吧，这个不用我提醒。
来，咱们快速读一读，看看故事中这个“会走路的人”是什么人呢？看看和刚才我们的猜测一不一样。
静静的阅读开始了。
很快，小哲放下书自言自语：“我要拿支笔勾画下来。”
嗯，真会读书。
咦，有两个同学举手了，看样子找到答案了。
三个……六个……八个……
来，程，你来说说。
“我觉得是一个知道怎样走一千里路的人。”
你在哪里找到的这句话？
“最后一段。”
种老师也找到了这句呢！还有谁有不一样的发现？
廖同学：“是奋斗不已的人。”
小英瀚：“是可以不中断就不要中断的人。”
“是……”
是坚持阅读的士凡。我们再来看看他是怎么坚持的？找一找体现他坚持的词句。
“或藕断丝连，或奋斗不已，阅读持续着。”
这就是坚持！
“可以不中断就不要中断。”
嗯，就像今天中午我忘记布置练字内容，你们应该坚持，完全可以自己给自己布置吧！
“每天读二三十页。”
是吗？
“不是。”
那请你找一找他每天读的页数都有哪些变化。
大家很快找出来了，多则一日百页，少则一句，也有间断，但最终读完了三十一本书，真了不起！
这就是坚持的力量。
这只是其中一个故事，相信你们还会从中读出更多的暖心。
开启你们的阅读之旅吧！最好邀请爸爸妈妈一起参与进来哦，那会增加不少的乐趣。
不知不觉，放学的时间到了，那就让我们匆匆收起书本，等待晚上的暖心阅读时光吧！
领读老师
种劲
成都市光华东山学校语文教师，中小学高级教师，区骨干教师。资深老百千，曾获得“百千书香教师”“百千教师研习营优秀学员”称号。组织孩子参加共读近30期，期间曾获得集体一二等奖，指导个人创意写作数次或各级奖项，更有龚谷粒同学获得第11期《孔子的故事》创意写作特等奖。近六年来，带着孩子们一起与百千同行，在共读中收获阅读的养分，感受阅读的快乐。
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编辑：Avivi
改变教育
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文章转载自微信公众号：百班千人
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