一场短暂的研习，一份永久的收获！

　　“百千”微研习营第一期活动结束了。时间虽然短暂，集体活动也只有两次，但王倩教授的聊天式讲座和学习伙伴们在群内的感悟让我收获颇多。

　　教师的文本解读能力是决定一堂课能否提高学生学科素养的关键。有好的教师，才有好的教育。教师拥有什么，才能够给予学生什么。教师只有知识，就只能教给学生知识。唯有智慧才能启迪智慧，唯有素养才能培育素养。学科教师是学科核心素养形成的主要条件，要从知识教学走向素养教学，教师必须从知识性教师转向转线转变，为素养型教师。

　　深刻。为了顺利完成教学任务，教师应当掌握深刻的知识。首先能够独立钻研和分析教材，并把教材编写意图看透，从而挖掘出教材的精髓内涵。教师把教材钻的透悟出的道理就是就透彻，这样讲起课来就简单，能够讲到点子上。

　　独到。独到的见解实际上是一种创造性思维。它的特点之一就是首创性。只承认第一，无视第二，拒绝雷同和模仿。特点之二是独创性。独创性是思维最宝贵的品质。任何新见解、新观念、新理理论、新方法都是独创性思维的产物。教师的创造性教学正是源于教师的独创性思维。

　　广博。广博者之师，广阔博大也。教师所知道的东西，就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍，以便能够应付自如的掌握教材。到了课堂上，能从大量的事实中选取重要重、最重要的来讲。努力开拓知识面，深挖知识层，这样才可能口含灵珠，游刃有余，讲起课来才能纵横闭合，左右逢源，随手拾来旁证博弈，妙趣横生，土语不凡，令学生流连忘返。这样的课堂教学活动，是教师在吸取人类文明史的丰富营养后，厚积薄发的艺术精品。能收到让学生“听君一席话，胜读十年书”的奇效。知识贫乏的教师讲起课来干巴巴的，他们不善举例和比喻，不善联系和联想，不能把知识扩展和深化，枯燥乏味是其课堂教学的主要特征。

　　当教师通过大量的学习与思考成为一名素养型教师后，其文本解读能力会大大提高。文本解读深入浅出，教学以学生的学习需要为起点，课堂教学才是有效的。

　　以《圆明园的毁灭》为例。这是一篇与学生生活年代较为久远的一篇文本，本单元的学习主题“如何深入理解文章内容，体会文章的思想感情。”要达成这一教学任务，教师必须先了解1840年到1900年中国的近代史，了解故事发生的背景，读懂文本背后蕴藏的内涵，深入解读文本。“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，一千个老师对文本的解读也会有众多的答案。结合学生的学情，选择适切的教学点，带领学生走进文本，感悟文本蕴藏的情感，是备课时要做的第一件时间。抓住课题“毁灭”，学习第一自然段、第五自然段，明晰圆明园被毁灭的过程，体会英法联军强盗般的行径。借助视频资料和图片，直观感受被毁后的圆明园。借助文字资料，了解法国作家雨果得知圆明园被毁后的愤怒，从而引出“辉煌”。先欣赏3D复原后的圆明园，体会昔日圆明园的辉煌，再走进文章的读2、3、4自然段，细致品读圆明园的辉煌，并借助视频、图片等资料感受辉煌。最后，再次回到“毁灭”，补充介绍1900年八国联军再次大肆抢掠圆明园的资料，更深一步感受圆明园的辉煌与“落后就要挨打”，激发学生“勿忘国耻，振兴中华”的光荣感和使命感。在“毁灭——辉煌——毁灭”的学习过程中，有效达成学习目标。

　　课程标准是国家对学生接受一定教育阶段之后的结果所作的描述，是国家教育质量在特定应达到的具体指标。它具有法定的性质，是教育管理、教材编写、教师教学生学习的直接依据，评价与考试的依据，教学必须按照课标进行改革。

　　如何用课程标准指导自己的课堂教学？强调人文性，但不能淡化工具性。如《圆明园的毁灭》这篇课文，教学的重点不能只放在“不忘国耻，振兴中华”上，应该带领学生走进文本，在与语言文字一遍遍的对话中感悟“辉煌”，体会文本的表达特点，提高学生的朗读能力，扎扎实实抓好语文能力的培养，突出语文学科特点，而非历史、品德课。

　　此外，还应该像王教授所说的那样，要把课标的要求转化为自己的理解，不能只是唯教参、唯别人提供的教学设计。根据自身的特长，根据学生的学习需求，设计学习活动，在一个个的活动中提升学生的语文学科素养。

　　新课标提出整本书阅读任务群，已经把儿童阅读放在一个及其重要的位置，强调语文学习不然不能忽略儿童阅读。老师们最大的困惑是儿童阅读实践从哪儿来，特别是共读时间从哪儿来？课本上的学习任务就完成不了。我们不妨换个角度想一想：学生语文素养的形成单纯依靠一篇篇的课文教学能达成吗？素养的形成必须依靠大量的阅读量的支撑。不妨把字词的学习，把学生通过自主学习就可以达成的任务让学生自己学、和伙伴合作学。课堂以学生的知识基础为起点（不是零起点），就学学生自己学不会的内容，把整本书阅读带到课堂。研习活动虽然已经结束，但研讨不会停止、思考不会停止。

　　提升自我是一门学问，我们期待更多像王莉老师这样有热情，有责任，有自驱精神的教师加入百班千人的微研习，在这里与专家面对面，今日种下希望，明日收获成长！第二期微研习正在火热报名中~