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人间十月,有读书之幸

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导读

  本文来自老百千长沙市雨花区骨干教师蓝莹老师共读46期五年级书目《天才双子星》的新书发布会记录。



  人间十月,风与枯叶,却也能成就最美之态,全在人心境。读书,四季皆可读,全在于方法。用对了方法,即使日子千篇一律,也能看尽四季轮回,人世百态。


   十月共读活动,有两本书,一则国际大奖小说《天才双子星》,一则名人传记《图灵与超级计算机》。上完公开课的我,一定要在十月培养孩子们成为沉浸式阅读的小达人。十月,全力以赴,我会很酷,孩子们会很酷,陪同阅读的家长们会很酷……


  因为,我们在阅读的路上。


         

  当书籍还在仓库的包装中,当书籍在快递小哥们的手中,当书籍在货运的路上……我们已经开始了共读,有书无书,我们都能读书,这也是我们功力渐长。我邀请五位最会陪同阅读的妈妈们组团看封面、看新书预告片,让妈妈们谈两本书更喜欢哪一本,说理由,说预测,说问题……


  有了妈妈们的“阅读守擂”,一场亲子阅读擂台赛就揭开大幕。孩子们也来说,成人视角和儿童视角进行了第一次交锋。青葵教室也涌现了一批封面预测家。 














  14个孩子成功成为第一轮“阅读擂台赛”的胜利者,他们观察细腻,对于色彩和图画细节,有着成人已经失去的天赋。他们的想象更加天马行空,让我看到那星星点点的阅读之光,给了我十月的惊喜。



  大部分孩子喜欢《天才双子星》,到底是国际大奖小说,孩子们还是很有眼光的,他们喜欢封面插图的色调,他们喜欢封面小男孩的帅气,他们喜欢书名,他们期待成为下一个天才。



         吴老师班上一早就来了新书,我请她帮忙把目录拍给我,于是有了第二次的目录预测。先让孩子大声朗读目录标题,请孩子们写下最感兴趣的标题,再写原因,最后写上自己对篇章的预测。反复在运用三年级学习的阅读策略——预测,不断去阅读实践,才能将方法真正变成孩子们的能力。













          16个孩子的目录预测完成很棒(没有全部展示,只选择其中九个孩子的目录预测),相比第一轮,又多了两个孩子,有增加就很好。



  今天,我们利用课后服务时间,开了一场新书发布会,生活充满仪式感,读书亦然,但愿日子清静,窗明几净,三五好友捧书而读,读来满腹书香,读来满眼星河。



  凉风有幸,秋月无边,在秋的末尾,褪去一身浮躁,享用十月精神美餐。读书,是我送孩子们的最好礼物,一起读书,是我们迎接光阴的幸事。



领读老师

蓝莹

  中小学一级教师,长沙市雨花区骨干教师,区优秀班主任,多次征文比赛获得省、市、区级一、二等奖。所带班级获得“书香班级”美誉,开展阅读活动,以读促写,指导学生写作,学生散文作品、诗歌、童话作品多人获奖,大大激发了学生的读写积极性。围绕阅读,设计一系列阅读活动,不断提升学生的学科素养,增强班级的凝聚力、向心力。播下一颗阅读的种子,收获生命之花果,让生命因阅读而更加精彩。


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